Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 42
Tümü (42)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (6)
Scopus (12)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (14)

1. Eğitsel Dijital Oyunlarla Desteklenen Ters Yüz Öğrenme Modelinin Hayat Bilgisi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi

YOLAL T. T., ERSOY A.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.40, sa.1, ss.112-130, 2026 (TRDizin)

2. Mothers' Experience of Home Education with Their Children during COVID-19: A Qualitative Systematic Review

SELLÜM F. S., ERSOY A., KÜRÜM YAPICIOĞLU D.
Qualitative Inquiry in Education: Theory & Practice , cilt.3, sa.1, ss.51-66, 2025 (Hakemli Dergi)

3. The Use of Technology in Literacy Teaching in Türkiye: A Meta-Synthesis Study (2012-2022

Akar E., Ersoy A.
Participatory Educational Research , cilt.11, sa.H. Ferhan Odabaşı Gift Issue I, ss.1-20, 2024 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. The Impact of Augmented Reality Applications on the Primary School 2nd Grade Students’ Idioms Learning Levels

Ersoy A., Şahin S.
Osmangazi Journal of Educational Research , cilt.10, sa.1, ss.1-26, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Developing a financial literacy scale for primary school students: A validity and reliability study

ÖZER S., ERSOY A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.4, ss.1197-1207, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Life of Syrian Asylum-Seeking Children in a Temporary Shelter Centre in Turkey: An Ethnographic Study on Primary School Education*

Fansa M., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.14, sa.5, ss.679-691, 2022 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

7. The Phenomenology of Interdisciplinary Content: Contemporary Art Course

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.93, ss.19-50, 2021 (ESCI, Scopus) identifier

8. Investigation of decision-making skills of fourth grade students according to student and teacher opinions

Sever I., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.12, sa.2, ss.167-182, 2019 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. Development of Decision Making Skills Scale for Primary School Students: Validity and Reliability Study

SEVER I., ERSOY A.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.1, ss.662-692, 2019 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

10. Using flipped learning to improve scientific research skills of teacher candidates

Sever I., Öncül B., ERSOY A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.521-535, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

11. Becoming a Teacher Educator: Journey of a Primary School Teacher

SEVER I., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2019, sa.83, ss.81-102, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

12. The effectiveness of google earth in the acquisition of spatial perception ability in social studies courses

Merç A., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.11, sa.4, ss.299-307, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

13. Araştırma Yöntemleri Denizinde Yüzmek: Doktora Öğrencilerinin Erasmus Yoğun Program (IP) Deneyimleri

ERSOY A., ÖNCÜL B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.1203-1220, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Araştırma Görevlilerinin Gözünden Danışmanlık ve Doktora Süreçleri

ERSOY A., SEVER I.
Eğitim Bilimlieri Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.183-202, 2017 (Hakemli Dergi)

15. Improving reading comprehension skills through the SCRATCH program

Papatga E., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.9, sa.1, ss.124-150, 2016 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. Class Teacher Candidates' Skill of Saying No in Relation to Components of Moral Anatomy

YILMAZ F., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.62, ss.161-180, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier

17. Investigation of PhD Students' Initial Qualitative Research Experiences via Their Diaries

ERSOY A.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.5, ss.549-567, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

18. Doktora öğrencileirnin ilk nitel araştırma deneyimlerinin günlükler aracılığıyla incelenmesi

ERSOY A.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.5, sa.5, ss.549-568, 2015 (TRDizin)

19. Çocukların internette araştırma yaparken karşılaştıkları olumsuz deneyimleri ve bu deneyimlere yönelik tepkileri

ERSOY A., YILMAZ F.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.11, ss.629-650, 2015 (TRDizin)

20. Understanding an elementary school teachers’ journey of using technology in the classroom from sand table to interactive whiteboard

ERSOY A., BOZKURT M.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.8, sa.1, ss.469-488, 2015 (Scopus) identifier

21. İlkokul öğrencilerinin hikayeler aracılığıyla bilnçli tüketici farkındalığının geliştirilmesi

ERSOY A., PAPATĞA E.
Eğitimde Politika Analizi , 2015 (Hakemli Dergi)

22. Bir eğitim teknolojisi araştırmasına dayalı olarak karma yöntem araştırması deneyimi

FIRAT M., KABAKÇI YURDAKUL I., ERSOY A.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2, sa.1, ss.65-86, 2014 (Hakemli Dergi)

23. I Was Not Aware I Plagiarized From Online Resources: A Phenomenological Research

ERSOY A.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.47-60, 2014 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

24. Hayat bilgisi dersi öğretim programının etik bilinç geliştirme açısından öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

ERSOY A., KILINÇ M.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.109-126, 2013 (TRDizin)

25. Turkish Teacher Candidates' Challenges Regarding Cross-cultural Experiences: The Case of Erasmus Exchange Program

Ersoy A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.168, ss.154-166, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

26. Beşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Diyarbakır ili örneği

ERSOY A., YILMAZ F.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.29-42, 2012 (TRDizin)

27. Sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji deris öğrenme ve öğretme sürecine ilişkin inançlarının yapılandırmacılık açısından incelenmesi

ANAGÜN Ş. S., YALÇINOĞLU P., ERSOY A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , 2012 (TRDizin)

28. Cross-Cultural Experiences through Erasmus: Pre-Service Teachers' Individual and Professional Development

ERSOY A., GÜNEL E.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.42, ss.63-78, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

29. Öğretmen adaylarının ödevlerinin internetten intihal yapmalarında öğretim elemannın rolüne ilişkin görüşleri

ERSOY A., ÖZDEN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.10, sa.2, ss.608-619, 2011 (TRDizin)

30. Turkish primary school children s opinions related to the Internet awareness

ERSOY A.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications - IJONTE , cilt.2, sa.1, ss.21-35, 2011 (Hakemli Dergi)

31. Turkish elementary school students facebook experiences reflected in their drawings

ERSOY A.
International Journal for e-Learning Security , cilt.1, sa.2, ss.119-126, 2011 (Hakemli Dergi)

32. İlköğretimde Proje Çalışmaları: Sınıf Öğretmenlerinin Velilerden Beklentileri

ERSOY A., GÜRDOĞAN BAYIR Ö., GÜVEY AKTAY E.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.157-170, 2010 (TRDizin)

33. İlköğretimde değer kazanımlarının incelenmesinde kariaktür kullanımı Dayanışma değeri

ERSOY A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.79-103, 2010 (TRDizin)

34. Development of Intercultural Skills and Competence in Teacher Education Through Erasmus Program: Perspectives of Turkish Preservice Teachers

ERSOY A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS , cilt.9, sa.4, ss.469, 2010 (SSCI) identifier

35. Sınıf öğretmenlerinin fen ve tekenoloji dersi ödevi sürecine ilişkin görüşleri

ERSOY A., ANAGÜN Ş. S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.58-79, 2009 (TRDizin)

36. İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde internet algısı

ERSOY A., TÜRKCAN B.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.1, ss.57-73, 2009 (TRDizin) identifier

37. İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde internet algısı İlköğretim Online 8 1 57 73

ERSOY A., TÜRKCAN B.
İlköğretim Oniline , cilt.8, sa.1, ss.57-73, 2009 (Hakemli Dergi)

38. The opinions of parents on the implications of the primary school (1-5 grades) curriculum

Ersoy A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.7, sa.2, ss.727-763, 2007 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

39. Öğretmen eğitiminde portfolyo değerlendirmenin kullanımına ilişkin sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri

Deveci H., Ersoy A. F., Ersoy A.
Educational Sciences: Theory & Practice , sa.1, 2006 (Hakemli Dergi)

40. İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi

ERSOY A.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.4, sa.4, ss.170-181, 2005 (Hakemli Dergi)

41. İlköğretim bilgisayar dersindeki sınıf yerleşim düzeni ve öğretmen rolünün yapılandımacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi

ERSOY A.
The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.4, sa.4, ss.170-181, 2005 (Hakemli Dergi)

42. İlköğretim 4 ve 5 sınıf öğrencilerinin internet kullanma durumları

ERSOY A., Şefik Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.4, ss.401-425, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 40

1. ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE EĞİTİMİNDE ÇİZGİ FİLMLERLE DÜŞÜNME: MAX VE MAESTRO ÖRNEĞİ

Akar D., Bayram T., Ersoy A., Türkcan B.
INCES, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2025, ss.123, (Özet Bildiri)

2. Öğrenme Deneyimlerini Anlamada Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Fenomenografi: Kavramsal Bir Çözümleme

EÇMEN Ş., ERSOY A.
3. Uluslararası 21. Yüzyıl Eğitim Araştırmaları Kongresi (INER CONGRESS 2025), “Sürdürülebilirlik ve Araştırma Odaklı Öğretmen Eğitimi”, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

3. Publishing the Qualitative Research in Educational Sciences Türkiye

Ersoy A.
2024 Annual Conference of the Asian Qualitative Inquiry Associatio, Chinju, Güney Kore, 18 - 19 Ekim 2024, ss.8, (Özet Bildiri)

4. Hayat Bilgisi Dersinde Eğitsel Dijital Oyunlarla Desteklenen Ters Yüz Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Yolal T. T., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCOngress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.1229-1233, (Özet Bildiri)

5. İlkokul Öğrencileri için İstatistiksel Akıl Yürütme Testi Geliştirilmesi

Sellüm F. S., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.1480-1482, (Özet Bildiri)

6. 2018 ve 2024 İlkokul Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Kazanımlar, Değerler ve Beceriler Bakımından Karşılaştırılması

Özer S., Ersoy A., Yolal T. T.
International Education Congress - EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.120-123, (Özet Bildiri)

7. İçerik Analizi: Nitel ve Nicel Paradigma Açısından Analitik Bir Değerlendirme

Şahin B., Kocaoğlu A., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.927-930, (Özet Bildiri)

8. Akran Öğretimi Yoluyla İlkokul Öğrencilerinin Dijital Vatandaşlık Farkındalıklarının Geliştirilmesi

Öncül B., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.235-237, (Özet Bildiri)

9. Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında Sosyal Bilgiler Eğitimi Üzerine Tamamlanmış Doktora Tezlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Analizi

Ceylan A., Ersoy A.
International Education Congress- EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.148-150, (Özet Bildiri)

10. 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Eğitsel Dijital Oyunların Finansal Okuryazarlığa Etkisi

Özer S., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.346-348, (Özet Bildiri)

11. Annelerin COVID-19 Salgınında Evlerinde Çocuklarının Eğitim Süreçlerini Deneyimlemelerine İlişkin Nitel Sistematik Bir İnceleme

KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ERSOY A., SELLÜM F. S.
EDUCongress, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

12. İlkokul Öğrencileri İçin Dijital Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

Öncül B., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.241-243, (Özet Bildiri)

13. The Use of Digital Technology in Creative Drama in Education

Ünal Ş., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.360-362, (Özet Bildiri)

14. İlkokulda Ters-Yüz Sınıf Modelinin Etkililiği: Meta-Tematik Analiz

Sellüm F. S., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.142-143, (Özet Bildiri)

15. Learning Diversity: A Case Study of Refugee Students in a Turkish Primary School

ALAN Ü., ALAN B., ERSOY A.
International Education Congress - EDUCongress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

16. Türkiye’deki Bir Geçici Barınma Merkezinde Suriyeli Çocukların Yaşamı: İlkokul Eğitimi Üzerine Etnografik Bir Çalışma

Fansa M., Ersoy A.
International Education Congress - EDUCongress2022, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2022, ss.47-49, (Özet Bildiri)

17. Bir öğretim yaklaşımı olarak disiplinlerarasılık: "Birleştirme"

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
EJER 2019 CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1310-1313, (Özet Bildiri)

18. Investigation of the graduates’ ethical decision making patterns.

GÜNER ÖZER M., BABADAĞ G., ÖZDEN M., ERSOY A.
4th International Conference Plagiarism across Europe and Beyond, İzmir, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

19. AKRAN ÖĞRETİMİ ARAŞTIRMALARINA BİR BAKIŞ: SİSTEMATİK DERLEME

ÖNCÜL B., ERSOY A.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Lisanüstü öğrencilerine göre akademik yayın sürecinde karşılaşılan etik dışı davranışların nedenleri

ERSOY A., TEMİZEL F., OKUR M. R., KUMTEPE A. T., KOSTAKOĞLU S. F.
II. INES Uluslararası Akademik Araştrımalar Kongresi, 18 Ekim 2017, cilt.1003, (Özet Bildiri)

21. Primary School Teachers’ Opinions on Developing Children’s Decision Making Skill

ERSOY A., SEVER I.
The 5th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 29 - 31 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

22. The voices of prospective teachers as informant of backyard research

ERSOY A. F., ERSOY A.
5th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 29 - 31 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

23. The voices of prospecticve teachers as informant of backyard research

ERSOY A. F., ERSOY A.
5th International Symposium, New Issues on Teacher Educaton Abstract Book, Gdansk, Polonya, 29 Ağustos 2017, ss.16, (Özet Bildiri)

24. Sınır öğretmenliği alanındaki doktora tezlerinin (2002-2016) nitel araştırmaların temel özellikleri açısından incelenmesi

ERSOY A., UYANIK C., BAŞPINAR Z.
EJER2017 Bildiri Özetleri Kitabı, 11 Mayıs 2017, cilt.1623, (Özet Bildiri)

25. Sınıf Öğretmenliği Alanındaki Doktora Tezlerinin (2002-2016) Nitel Araştırmaların Temel Özellikleri Açısından İncelenmesi

ERSOY A., UYANIK C., BAŞPINAR Z.
4th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

26. Sosyal bilgiler dersinde mekan algılama becerisinin kazandırılmasında Google Earth uygulamasının etkililiği

ERSOY A., MERÇ A.
EJER2017 Bildiriler Kitabı, 11 Mayıs 2017, ss.1605-1606, (Özet Bildiri)

27. Using flipped learning to improve scientific research skills of teacher candidates

ERSOY A., SEVER I., ÖNCÜL B.
TQR Annual Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 15 Ocak 2017, ss.38, (Özet Bildiri)

28. Otizm spektrum bozukluğundan etkilenmiş kardeşi olan bireylerin aileleri ile ilgili duygu ve düşünceleri

ALAGÖZOĞLU E., BATU E. S., ERSOY A.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016

29. Developing preservice teachers inquiry skills through the flipped classroom

ERSOY A., BİLGEN S., ÖNCÜL B.
4th International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2016, Savonlinna, Finlandiya, 29 Ağustos - 01 Eylül 2016, ss.49, (Özet Bildiri)

30. Becoming a teacher educator Journey of a primary school teacher

SEVER I., ÖNCÜL B., ERSOY A.
4th International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2016, Savonlinna, Finlandiya, 29 Ağustos - 01 Eylül 2016, ss.120, (Özet Bildiri)

31. Nitel veri analizini anlamak Doktora öğrencilerinin deneyimlerine ilişkin bir durum çalışması

BOZKURT M., ERSOY A.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.2048-2049, (Özet Bildiri)

32. Sınıf öğretmeni adayalarının gözünden öğretim derslerinin işlevselliği ve gerekliliği

SEVER I., ÖNCÜL B., ERSOY A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu - USOS2016, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.90-91, (Özet Bildiri)

33. Ulusal sınıf öğretmenliği sempozyumlarında sunulan bildirilerin nitel araştırma eğilimi açısından değerlendirilmesi

ERSOY A., ÖNCÜL B., SEVER I.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu - USOS2016, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.256, (Özet Bildiri)

34. Investigation of the development process of qualitative researcher competences of PhD students as teacher educators

ERSOY A.
3rd International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2015, 11 - 13 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

35. Sınıf öğretmeni adaylarının hayır diyebilme becerilerinin ahlaki anatominin bileşenleri açısından incelenmesi

YILMAZ F., ERSOY A.
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

36. Çocuklar internette sadece araştırma mı yapıyor

ERSOY A., YILMAZ F.
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

37. PhD candidates perspectives regarding international cross cultural experiences

ERSOY A., ÖNCÜL B.
Eleventh Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

38. Turkish PhD students metaphorical conceptualizations of supervisory

SEVER I., ERSOY A.
Eleventh Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

39. Evaluation of the Studies Focus on Erasmus Program in Turkey Re Constructing Teacher Education Programs

GÜNEL E., ERSOY A.
Ireland International Conference on Education, Dublin, İrlanda, 3 - 05 Ekim 2011

40. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Araştırma Raporlarında Dijital Aşırma Google Arama Motoru Örneği

ERSOY A., KARADUMAN H.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 14

1. Görsel Araştırma Yöntemleri: Teori, Uygulama, Örnek

ERİŞTİ S. D., SOĞANCI İ. Ö., COŞKUN N., TÜRKCAN B., KARPUZ H., ERSOY A., et al.
Pegem, 2021

2. İlkokulda Eylem Araştırması: Öğretimi İyileştirmenin Yolu

ERSOY A.
İlkokulda Öğretim Öğretmen El Kitabı, İsa Korkmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.633-662, 2021

3. Sağlık İşletmelerinde Davranış

Geylan A., Dikmen M., Cantürk Z., Altıntop M. D., Karaca M., Uybadın A., et al.
Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, 2020 Creative Commons License

4. Nitel Araştırmaya Giriş

ERSOY A., YALÇINOĞLU P., ANAGÜN Ş. S., GÜNEL E., SÖNMEZ D., GÖNDEN M.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2020

5. Interdisciplinarity as an Instructing Approach: Assembling

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
Empowering Education: Research, Theory and Practice, Şakir ÇINKIR, Editör, Peter Lang, Berlin, ss.103-131, 2020

6. Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri

SABAN A., ERSOY A.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2019

7. Ahlak Felsefesi / Etik

ERSOY A.
Bilişim Etiği ve Güvenliği, H. Ferhan Odabaşı, Şenya Ozan Leymun, Editör, Nobel Aakademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-25, 2019

8. Eylem Araştırması

ERSOY A., AVCI E.
Görsel Araştırma Yöntemleri Teori Uygulama ve Örnek, Bedir Erişti, Suzan Duygu, Editör, Pegem, Ankara, ss.109-146, 2017

9. Anlatı Araştırması

ERSOY A., BOZKURT M.
Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Saban, Ahmet Ersoy, Ali, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.209-249, 2017

10. Fenomenoloji

SABAN A., ERSOY A. F., ÖZDEN M., BOZKURT M., ERSOY A., AKAR H., et al.
Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Ali Ersoy; Ahmet Saban, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.51-105, 2016

11. Eylem Araştırması

ERSOY A., AVCI E.
Görsel Araştırma Yöntemleri, Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ, Editör, PEGEM, Ankara, ss.109-146, 2016

12. Anlatı Araştırması

ERSOY A., BOZKURT M.
Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Saban, Ahmet; Ersoy, Ali., Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.209-250, 2016

13. Genişletilmiş Bir kaynak Kitap: Nitel Veri Analizi

AKBABA ALTUN S., ERSOY A.
Pegem Akademi, Ankara, 2015

14. Nitel Araştırmaya Giriş Çeviri

ERSOY A., YALÇINOĞLU P.
Anı Yayınılcık, Ankara, 2014
Metrikler

Yayın

98

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

42

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

60

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

42

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

115

H-İndeks (TrDizin)

6

Atıf (Sobiad)

247

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

256

Proje

14

Tez Danışmanlığı

17

Açık Erişim

17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları