Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

Turkish Teacher Candidates' Challenges Regarding Cross-cultural Experiences: The Case of Erasmus Exchange Program

Ersoy A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.38, no.168, pp.154-166, 2013 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Cross-Cultural Experiences through Erasmus: Pre-Service Teachers' Individual and Professional Development

ERSOY A., GÜNEL E.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.11, no.42, pp.63-78, 2011 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Development of Intercultural Skills and Competence in Teacher Education Through Erasmus Program: Perspectives of Turkish Preservice Teachers

ERSOY A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS , vol.9, no.4, pp.469, 2010 (SSCI) identifier

The opinions of parents on the implications of the primary school (1-5 grades) curriculum

Ersoy A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.7, no.2, pp.727-763, 2007 (SSCI) Sustainable Development identifier

Articles Published in Other Journals

The Impact of Augmented Reality Applications on the Primary School 2nd Grade Students’ Idioms Learning Levels

Ersoy A., Şahin S.
Osmangazi Journal of Educational Research , vol.10, no.1, pp.1-26, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Developing a financial literacy scale for primary school students: A validity and reliability study

ÖZER S., ERSOY A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , vol.9, no.4, pp.1197-1207, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

The Life of Syrian Asylum-Seeking Children in a Temporary Shelter Centre in Turkey: An Ethnographic Study on Primary School Education*

Fansa M., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.14, no.5, pp.679-691, 2022 (Scopus) Creative Commons License Sustainable Development identifier

The Phenomenology of Interdisciplinary Content: Contemporary Art Course

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.93, pp.19-50, 2021 (ESCI) identifier

Investigation of decision-making skills of fourth grade students according to student and teacher opinions

Sever I., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.12, no.2, pp.167-182, 2019 (Scopus) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Development of Decision Making Skills Scale for Primary School Students: Validity and Reliability Study

SEVER I., ERSOY A.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.48, no.1, pp.662-692, 2019 (ESCI) Sustainable Development identifier

Using flipped learning to improve scientific research skills of teacher candidates

Sever I., Öncül B., ERSOY A.
Universal Journal of Educational Research , vol.7, no.2, pp.521-535, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

The effectiveness of google earth in the acquisition of spatial perception ability in social studies courses

Merç A., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.11, no.4, pp.299-307, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

Becoming a Teacher Educator: Journey of a Primary School Teacher

SEVER I., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.2019, no.83, pp.81-102, 2019 (ESCI) identifier identifier

Araştırma Yöntemleri Denizinde Yüzmek: Doktora Öğrencilerinin Erasmus Yoğun Program (IP) Deneyimleri

ERSOY A., ÖNCÜL B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.25, no.3, pp.1203-1220, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Araştırma Görevlilerinin Gözünden Danışmanlık ve Doktora Süreçleri

ERSOY A., SEVER I.
Eğitim Bilimlieri Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.183-202, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Improving reading comprehension skills through the SCRATCH program

Papatga E., ERSOY A.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.9, no.1, pp.124-150, 2016 (Scopus) Sustainable Development identifier

Class Teacher Candidates' Skill of Saying No in Relation to Components of Moral Anatomy

YILMAZ F., ERSOY A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.62, pp.161-180, 2016 (ESCI) identifier

Investigation of PhD Students' Initial Qualitative Research Experiences via Their Diaries

ERSOY A.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.5, no.5, pp.549-567, 2015 (ESCI) identifier

Doktora öğrencileirnin ilk nitel araştırma deneyimlerinin günlükler aracılığıyla incelenmesi

ERSOY A.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , vol.5, no.5, pp.549-568, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Understanding an elementary school teachers’ journey of using technology in the classroom from sand table to interactive whiteboard

ERSOY A., BOZKURT M.
International Electronic Journal of Elementary Education , vol.8, no.1, pp.469-488, 2015 (Scopus) identifier

Çocukların internette araştırma yaparken karşılaştıkları olumsuz deneyimleri ve bu deneyimlere yönelik tepkileri

ERSOY A., YILMAZ F.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.10, no.11, pp.629-650, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

İlkokul öğrencilerinin hikayeler aracılığıyla bilnçli tüketici farkındalığının geliştirilmesi

ERSOY A., PAPATĞA E.
Eğitimde Politika Analizi , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Bir eğitim teknolojisi araştırmasına dayalı olarak karma yöntem araştırması deneyimi

FIRAT M., KABAKÇI YURDAKUL I., ERSOY A.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , vol.2, no.1, pp.65-86, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

I Was Not Aware I Plagiarized From Online Resources: A Phenomenological Research

ERSOY A.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , no.35, pp.47-60, 2014 (ESCI) Creative Commons License identifier

Hayat bilgisi dersi öğretim programının etik bilinç geliştirme açısından öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

ERSOY A., KILINÇ M.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, no.2, pp.109-126, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Beşinci sınıf öğrencileri arasındaki dijital bölünmenin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Diyarbakır ili örneği

ERSOY A., YILMAZ F.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.8, no.1, pp.29-42, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji deris öğrenme ve öğretme sürecine ilişkin inançlarının yapılandırmacılık açısından incelenmesi

ANAGÜN Ş. S., YALÇINOĞLU P., ERSOY A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Turkish elementary school students facebook experiences reflected in their drawings

ERSOY A.
International Journal for e-Learning Security , vol.1, no.2, pp.119-126, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Turkish primary school children s opinions related to the Internet awareness

ERSOY A.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications - IJONTE , vol.2, no.1, pp.21-35, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Öğretmen adaylarının ödevlerinin internetten intihal yapmalarında öğretim elemannın rolüne ilişkin görüşleri

ERSOY A., ÖZDEN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.10, no.2, pp.608-619, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretimde Proje Çalışmaları: Sınıf Öğretmenlerinin Velilerden Beklentileri

ERSOY A., GÜRDOĞAN BAYIR Ö., GÜVEY AKTAY E.
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.10, no.3, pp.157-170, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretimde değer kazanımlarının incelenmesinde kariaktür kullanımı Dayanışma değeri

ERSOY A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.29, no.2, pp.79-103, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf öğretmenlerinin fen ve tekenoloji dersi ödevi sürecine ilişkin görüşleri

ERSOY A., ANAGÜN Ş. S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.3, no.1, pp.58-79, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde internet algısı İlköğretim Online 8 1 57 73

ERSOY A., TÜRKCAN B.
İlköğretim Oniline , vol.8, no.1, pp.57-73, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde internet algısı

ERSOY A., TÜRKCAN B.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.8, no.1, pp.57-73, 2009 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Öğretmen eğitiminde portfolyo değerlendirmenin kullanımına ilişkin sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri

Deveci H., Ersoy A. F., Ersoy A.
Educational Sciences: Theory & Practice , no.1, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim bilgisayar dersindeki sınıf yerleşim düzeni ve öğretmen rolünün yapılandımacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi

ERSOY A.
The Turkish Online Journal of Educational Technology , vol.4, no.4, pp.170-181, 2005 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim Bilgisayar Dersindeki Sınıf Yerleşim Düzeni ve Öğretmen Rölünün Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirilmesi

ERSOY A.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.4, no.4, pp.170-181, 2005 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim 4 ve 5 sınıf öğrencilerinin internet kullanma durumları

ERSOY A., Şefik Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.1, no.4, pp.401-425, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Annelerin COVID-19 Salgınında Evlerinde Çocuklarının Eğitim Süreçlerini Deneyimlemelerine İlişkin Nitel Sistematik Bir İnceleme

KÜRÜM YAPICIOĞLU D., ERSOY A., SELLÜM F. S.
EDUCongress, Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023

Learning Diversity: A Case Study of Refugee Students in a Turkish Primary School

ALAN Ü., ALAN B., ERSOY A.
International Education Congress - EDUCongress, Antalya, Turkey, 17 November 2022

Bir öğretim yaklaşımı olarak disiplinlerarasılık: "Birleştirme"

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
EJER 2019 CONGRESS, Ankara, Turkey, 19 - 22 June 2019, pp.1310-1313

Investigation of the graduates’ ethical decision making patterns.

GÜNER ÖZER M., BABADAĞ G., ÖZDEN M., ERSOY A.
4th International Conference Plagiarism across Europe and Beyond, İzmir, Turkey, 9 - 11 May 2018

AKRAN ÖĞRETİMİ ARAŞTIRMALARINA BİR BAKIŞ: SİSTEMATİK DERLEME

ÖNCÜL B., ERSOY A.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018

Lisanüstü öğrencilerine göre akademik yayın sürecinde karşılaşılan etik dışı davranışların nedenleri

ERSOY A., TEMİZEL F., OKUR M. R., KUMTEPE A. T., KOSTAKOĞLU S. F.
II. INES Uluslararası Akademik Araştrımalar Kongresi, 18 October 2017, vol.1003

Primary School Teachers’ Opinions on Developing Children’s Decision Making Skill

ERSOY A., SEVER I.
The 5th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 29 - 31 August 2017

The voices of prospective teachers as informant of backyard research

ERSOY A. F., ERSOY A.
5th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 29 - 31 August 2017

The voices of prospecticve teachers as informant of backyard research

ERSOY A. F., ERSOY A.
5th International Symposium, New Issues on Teacher Educaton Abstract Book, Gdansk, Poland, 29 August 2017, pp.16

Sınır öğretmenliği alanındaki doktora tezlerinin (2002-2016) nitel araştırmaların temel özellikleri açısından incelenmesi

ERSOY A., UYANIK C., BAŞPINAR Z.
EJER2017 Bildiri Özetleri Kitabı, 11 May 2017, vol.1623

Sınıf Öğretmenliği Alanındaki Doktora Tezlerinin (2002-2016) Nitel Araştırmaların Temel Özellikleri Açısından İncelenmesi

ERSOY A., UYANIK C., BAŞPINAR Z.
4th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Turkey, 11 - 14 May 2017

Sosyal bilgiler dersinde mekan algılama becerisinin kazandırılmasında Google Earth uygulamasının etkililiği

ERSOY A., MERÇ A.
EJER2017 Bildiriler Kitabı, 11 May 2017, pp.1605-1606

Using flipped learning to improve scientific research skills of teacher candidates

ERSOY A., SEVER I., ÖNCÜL B.
TQR Annual Conference, Chicago, United States Of America, 12 - 15 January 2017, pp.38

Otizm spektrum bozukluğundan etkilenmiş kardeşi olan bireylerin aileleri ile ilgili duygu ve düşünceleri

ALAGÖZOĞLU E., BATU E. S., ERSOY A.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 5 - 08 October 2016

Becoming a teacher educator Journey of a primary school teacher

SEVER I., ÖNCÜL B., ERSOY A.
4th International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2016, Savonlinna, Finland, 29 August - 01 September 2016, pp.120

Developing preservice teachers inquiry skills through the flipped classroom

ERSOY A., BİLGEN S., ÖNCÜL B.
4th International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2016, Savonlinna, Finland, 29 August - 01 September 2016, pp.49

Nitel veri analizini anlamak Doktora öğrencilerinin deneyimlerine ilişkin bir durum çalışması

BOZKURT M., ERSOY A.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, pp.2048-2049

Sınıf öğretmeni adayalarının gözünden öğretim derslerinin işlevselliği ve gerekliliği

SEVER I., ÖNCÜL B., ERSOY A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu - USOS2016, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.90-91

Ulusal sınıf öğretmenliği sempozyumlarında sunulan bildirilerin nitel araştırma eğilimi açısından değerlendirilmesi

ERSOY A., ÖNCÜL B., SEVER I.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu - USOS2016, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, pp.256

Investigation of the development process of qualitative researcher competences of PhD students as teacher educators

ERSOY A.
3rd International Symposium New Issues on Teacher Education ISNITE-2015, 11 - 13 September 2015

Sınıf öğretmeni adaylarının hayır diyebilme becerilerinin ahlaki anatominin bileşenleri açısından incelenmesi

YILMAZ F., ERSOY A.
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 June 2015

Çocuklar internette sadece araştırma mı yapıyor

ERSOY A., YILMAZ F.
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 June 2015

PhD candidates perspectives regarding international cross cultural experiences

ERSOY A., ÖNCÜL B.
Eleventh Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 May 2015

Turkish PhD students metaphorical conceptualizations of supervisory

SEVER I., ERSOY A.
Eleventh Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 May 2015

Evaluation of the Studies Focus on Erasmus Program in Turkey Re Constructing Teacher Education Programs

GÜNEL E., ERSOY A.
Ireland International Conference on Education, Dublin, Ireland, 3 - 05 October 2011

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Araştırma Raporlarında Dijital Aşırma Google Arama Motoru Örneği

ERSOY A., KARADUMAN H.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Turkey, 20 - 22 May 2010

Books & Book Chapters

İlkokulda Eylem Araştırması: Öğretimi İyileştirmenin Yolu

ERSOY A.
in: İlkokulda Öğretim Öğretmen El Kitabı, İsa Korkmaz, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.633-662, 2021

Sağlık İşletmelerinde Davranış

Geylan A., Dikmen M., Cantürk Z., Altıntop M. D., Karaca M., Uybadın A., et al.
Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, 2020

Nitel Araştırmaya Giriş

ERSOY A., YALÇINOĞLU P., ANAGÜN Ş. S., GÜNEL E., SÖNMEZ D., GÖNDEN M.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2020

Interdisciplinarity as an Instructing Approach: Assembling

COŞKUN ONAN B., COŞKUN N., ERSOY A.
in: Empowering Education: Research, Theory and Practice, Şakir ÇINKIR, Editor, Peter Lang, Berlin, pp.103-131, 2020

Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri

SABAN A., ERSOY A.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2019

Ahlak Felsefesi / Etik

ERSOY A.
in: Bilişim Etiği ve Güvenliği, H. Ferhan Odabaşı, Şenya Ozan Leymun, Editor, Nobel Aakademik Yayıncılık, Ankara, pp.1-25, 2019

Eylem Araştırması

ERSOY A., AVCI E.
in: Görsel Araştırma Yöntemleri Teori Uygulama ve Örnek, Bedir Erişti, Suzan Duygu, Editor, Pegem, Ankara, pp.109-146, 2017

Anlatı Araştırması

ERSOY A., BOZKURT M.
in: Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Saban, Ahmet Ersoy, Ali, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.209-249, 2017

Fenomenoloji

SABAN A., ERSOY A. F., ÖZDEN M., BOZKURT M., ERSOY A., AKAR H., et al.
in: Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Ali Ersoy; Ahmet Saban, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.51-105, 2016

Eylem Araştırması

ERSOY A., AVCI E.
in: Görsel Araştırma Yöntemleri, Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ, Editor, PEGEM, Ankara, pp.109-146, 2016

Anlatı Araştırması

ERSOY A., BOZKURT M.
in: Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri, Saban, Ahmet; Ersoy, Ali., Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.209-250, 2016

Genişletilmiş Bir kaynak Kitap: Nitel Veri Analizi

AKBABA ALTUN S., ERSOY A.
Pegem Akademi, Ankara, 2015

Nitel Araştırmaya Giriş Çeviri

ERSOY A., YALÇINOĞLU P.
Anı Yayınılcık, Ankara, 2014

Metrics

Publication

78

Citation (WoS)

33

H-Index (WoS)

3

Citation (Scopus)

46

H-Index (Scopus)

4

Project

9

Open Access

5
UN Sustainable Development Goals