Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 42
Tümü (42)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (2)
Scopus (10)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (22)

1. The effects of E-STEM (Entrepreneurship-Science-TechnologyEngineering-Mathematics) Implementations on 21st Century Skills and STEM Attitudes of Primary School Students

Tunca B., DUBAN N.
TECHNISCHE UBERWACHUNG , cilt.25, sa.7, ss.253-261, 2025 (Scopus)

2. The Effect of Mind and Intelligence Games on Critical Thinking Tendencies and Decision-Making Skills of Primary School 3rd Graders

Dal Çalışıcı İ., DUBAN N.
International Technology and Education Journa , cilt.9, sa.1, ss.47-57, 2025 (Hakemli Dergi)

3. İlkokullarda Dilimizin Zenginlikleri Projesine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Deniz M., DUBAN N.
GENÇ MÜTEFEKKIRLER DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.88-115, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Enhancing Digital Fluency Skills and STEAM Teaching Self-Efficacy of Teachers of Gifted Students Through Digitally Supported STEAM Learning

ALEV S., KASAPOĞLU K., AYDOĞDU B., DUBAN N., SIRAKAYA M., Çetinkaya H.
SCHOOL SCIENCE AND MATHEMATICS JOURNAL FOR ALL SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHERS , cilt.125, sa.2, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

5. Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Düzeyleri ve Girişimciliğe İlişkin Görüşleri.

SELANİK AY T., DUBAN N., AYDOĞDU B.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1605-1627, 2024 (TRDizin)

6. BULUT BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN DİJİTAL OKURYAZARLIK BECERİLERİNE VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARINA ETKİSİ.

DUBAN N., YAZICI H., ERTÜRK A.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.14, sa.2, 2024 (TRDizin)

7. A measure of emergency remote teaching: development and validation of a teacher self-efficacy scale

KASAPOĞLU K., SELANİK AY T., AYDOĞDU B., DUBAN N.
ASIAN JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.18, sa.2, ss.109-128, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Sınıf Öğretmenlerinin COVID-19 Pandemisi Sürecinde Uygulanan Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi.

DUBAN N., DAL ÇALIŞICI İ., SEVİLMİŞ S. B., Akbabaoğlu z.
Demokrasi Platformu , cilt.11, sa.36, ss.160-195, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Classroom teacher candidates’ views on distance education of primary school students in the COVID-19 pandemic process

DUBAN N.
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) , cilt.6, sa.1, ss.26-49, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Coronavirus in the Children’s World: Discourses and Drawings

DUBAN N., ŞEN F. G.
Open Journal for Educational Research , cilt.5, sa.2, ss.141-160, 2021 (Hakemli Dergi)

11. According to Primary School Teachers Views on S-STEM (Social Studies + STEM): A Phenomenological Research

SELANİK AY T., DUBAN N.
OPEN JOURNAL FOR EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.2, ss.223-244, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Primary School Students' Interests on Professions and Opinions on STEM Implementations

YAVUZ Ü., DUBAN N.
International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.21-31, 2021 (Hakemli Dergi)

13. İlkokul 3. Sınıf Öğrencileriyle STEM Uygulamaları: Bir Karma Yöntem Araştırması

DUBAN N., YAVUZ Ü.
Sınıf Öğretmenliği Araştırmaları Dergisi’nin (SÖAD) , cilt.1, sa.1, ss.33-47, 2021 (Hakemli Dergi)

14. Primary School Students’ Interests on Professions and Opinions on STEM Implementations

YAVUZ Ü., DUBAN N.
International Technology and Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.21-31, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Öğretmen adayları tarafından tasarlanan ders planlarında sosyo-bilimsel konular ve girişimcilik: Bir karma yöntem araştırması

AYDOĞDU B., SELANİK AY T., DUBAN N.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.1107-1132, 2020 (TRDizin) identifier

16. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜST BİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİ, OKUMA MOTİVASYONLARI VE KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞINA İLİŞKİN TUTUMLARI

AKBABAOĞLU M., DUBAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.9, sa.4, ss.1720-1740, 2020 (TRDizin) identifier

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının COVID-19 Pandemi Sürecine İlişkin Görüşleri

DUBAN N., ŞEN F. G.
TURKISH STUDIES , cilt.15, sa.4, ss.357-376, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

18. EXAMINING CHANGE IN PERCEPTIONS OF SCIENCE TEACHERS ABOUT E-STEM

Aydogdu B., Kasapoglu K., DUBAN N., Ay T. S., Ozdinc F.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.19, sa.5, ss.696-717, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

19. İlkokul Öğrencilerinin STEAM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik-Sanat) Disiplinlerine İlişkin Görüşleri

kolsuz s., DUBAN N.
Turkish Studies - Information Technologies and Applied Sciences , cilt.14, sa.2, ss.227-240, 2019 (TRDizin)

20. Classroom teachers' opinions on science laboratory practices

DUBAN N., Aydoğdu B., Yüksel A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.772-780, 2019 (Scopus) identifier

21. The Opinions of Primary School Teachers Regarding to the Use of Museums in Science Courses

DUBAN N.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.7, sa.2, ss.111-119, 2019 (Hakemli Dergi)

22. Classroom Teachers’xx Opinions on Science Laboratory Practices

DUBAN N., AYDOĞDU B., YÜKSEL A.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.3, ss.772-780, 2019 (Hakemli Dergi)

23. STEAM Implementations for Elementary School Students in Turkey

DUBAN N., AYDOĞDU B., kolsuz s.
Journal of STEM Arts, Crafts, and Constructions , cilt.3, sa.2, ss.15-44, 2018 (Hakemli Dergi)

24. Pre-Service Teachers’ Stem Teaching Intention And Views About Stem

DUBAN N.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.2, ss.365-370, 2018 (Hakemli Dergi)

25. Media literacy from the eyes of children: an interdisciplinary approach

SELANİK AY T., DUBAN N.
CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.3, 2018 (Scopus) identifier

26. THE INVESTIGATION OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL, SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHERS’ TEACHING AND LEARNING CONCEPTIONS

AYDOĞDU B., PEKER M., DUBAN N.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.2017, ss.445-450, 2017 (Scopus) identifier

27. 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÜĞÜN VE BAYRAM KUTLAMALARINDAKİ DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

DUBAN N., Yıldırım R.
International Journal Of Eurasia Social Sciences , cilt.28, sa.8, ss.329-361, 2017 (Hakemli Dergi)

28. KÜTAHYA DÜĞÜNLERİNE İLİŞKİNBİR ANLATI ARAŞTIRMASI

DUBAN N., Yıldırım R.
TÜBA-KED , sa.15, ss.185-196, 2017 (Hakemli Dergi)

29. 8. Sınıf Öğrencilerinin Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş (TEOG) Sınavına İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi

DUBAN N., Arısoy H.
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.67-98, 2017 (TRDizin)

30. İlkokul Öğrencilerinin Kişisel Bakım Temizlik ve Beslenme ile İlgili Görüşleri

OCAK İ., DUBAN N., Yağıcı G.
Atatürk Üniversitresi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.4, ss.1249-1263, 2016 (Hakemli Dergi)

31. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EV ÖDEVLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

DUBAN N.
International Journal Of Education Technology and Scientific Researches , 2016 (Hakemli Dergi)

32. Ancient Festivals in Kütahya A Narrative Research

DUBAN N., Yıldırım R.
Sociology Study , cilt.6, sa.9, ss.591-603, 2016 (Hakemli Dergi)

33. Values education from perspectives of classroom teachers

DUBAN N., AYDOĞDU B.
European Journal of Social Science Education and Research , cilt.7, sa.1, ss.80-88, 2016 (Hakemli Dergi)

34. Sınıf Öğretmenlerinin ilkokul fen bilimleri dersi öğretim programına ilişkin görüşleri

DUBAN N.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.11, sa.3, ss.981-994, 2016 (TRDizin) identifier

35. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ I DERSİNDE HAZIRLADIKLARI KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

DUBAN N., AYDOĞDU B., EVREKLİ E.
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.26, ss.100-120, 2015 (Hakemli Dergi)

36. A mixed methods assessment of the learning environment in teaching science and technology i course Fen ve teknoloji Öğretimi i dersindeki Öğrenme ortamının karma yöntem İle değerlendirilmesi

Kasapoğlu K., DUBAN N., Yüksel A.
Elementary Education Online , cilt.13, sa.4, ss.1145-1155, 2014 (Scopus, TRDizin) identifier

37. What do pre-service teachers think about science journals and journal writing?

DUBAN N.
New Educational Review , cilt.35, sa.1, ss.225-235, 2014 (Scopus) identifier

38. Pre-service Science and Technology Teachers' Mental Images of Science Teaching

DUBAN N.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.13, sa.50, ss.107-126, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

39. Science and Technology Teachers' Views of Primary School Science and Technology Curriculum

DUBAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.1, sa.1, ss.64-74, 2013 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

40. Sınıf Öğretmeni adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik İnançları ve Öz Yeterlik İnançlarını Etkileyen Etmenlere İlişkin Görüşleri

ŞENEL E. A., DUBAN N.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.4, sa.1, ss.71-83, 2009 (Hakemli Dergi)

41. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Uygulama Okullarında Kullanımına İlişkin Görüşleri

DUBAN N., ŞENEL E. A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.3, ss.769-784, 2008 (TRDizin)

42. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnançlarının Artırılabilmesi İçin Alınacak Önlemlere İlişkin Görüşleri

ŞENEL E. A., DUBAN N.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.1-23, 2006 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 3

1. Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Bağlamında Ders Planı Hazırlamaya İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

DUBAN N.
The 11 th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK), 26 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)

2. The opinions of primary school teachers regarding the use of structural communication grids

DUBAN N., Halaci G.
3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Brussels, Belçika, 25 - 28 Ekim 2012, cilt.93, ss.900-905, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Analysing the Elementary Science and Technology Coursebook and Student Workbook in Terms of Constructivism

Duban N.
Conference of the World-Academy-of-Science, Engineering and Technology, Rome, İtalya, 25 - 27 Nisan 2008, cilt.28, ss.430-434, (Tam Metin Bildiri) identifier
Kitaplar 11

1. Yeni Yüzyılda Fen Eğitimi

DUBAN N.
Berikan Yayınevi, 2025

2. STEM EĞİTİMİNİN DÜNÜ, BUGÜNÜ VE GELECEĞİ

AYDOĞDU B., DUBAN N.
Üretken Yapay Zekâ Destekli STEM Öğretimi, KASAPOĞLU KORAY, AYDOĞDU BÜLENT, Editör, nobel Yayıncılık, ss.1-21, 2025

3. FEN ÖĞRETİMİNDE DİSİPLİNLERARASI BAKIŞ AÇISI GELİŞTİRME

AYDOĞDU B., DUBAN N.
Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Prof. Dr. Bülent Aydoğdu; Prof. Dr. Nil DUBAN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-20, 2021

4. Fiziksel Olaylar Konu Alanı (Genel Bilgiler ve Günlük Yaşam Bağlantıları

AYDOĞDU B., DUBAN N.
İlkokulda Temel Fen Bilimleri, Nil YILDIZ DUBAN, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.219-245, 2021

5. İlkokulda Fen Bilimleri Öğretimi

DUBAN N., AYDOĞDU B.
İlkokulda Temel Fen Bilimleri, Nil YILDIZ DUBAN, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.89-105, 2021

6. DİSİPLİNLERARASI ÖĞRETİM UYGULAMA ÖRNEKLERİ: STEM, STEAM VE E-STEM UYGULAMALARI

DUBAN N., AYDOĞDU B.
Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Prof. Dr. Bülent Aydoğdu; Prof. Dr. Nil DUBAN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.318-338, 2021

7. İlköğretim Programlarında Birleştirilmiş Sınıflar

DUBAN N.
İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, Nihal YILDIZ YILMAZ, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.107-132, 2021

8. Fen Öğretiminde Gerçek ve Sanal Labortuvarların Kullanımı

AYDOĞDU B., DUBAN N., ÖZDİNÇ F.
Fen Öğretiminde Yenilikçi Yaklaşımlar, Ali Günay BALIM, Editör, Anı Yayıncılık, ss.307-327, 2019

9. Fen Eğitiminde Argümantasyon

AYDOĞDU B., DUBAN N.
Örnek Etkinliklerle Fen Eğitiminde Argümantasyon, Hilal AKTAMIŞ, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.29-42, 2017

10. Argümantasyon Teknikleri

AKTAMIŞ H., Türkoğuz S., AYDOĞDU B., DUBAN N., DELEN İ., DEMİRBAĞ M., et al.
Örnek Etkinliklerle Fen Eğitiminde Argümantasyon, Doç. Dr. Hilal AKTAMIŞ, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.129-170, 2017

11. Sorgulamaya Dayalı Öğrenme

DUBAN N.
Fen Bilimleri Öğretimi, S. Şengül Anagün, N. Duban, Editör, Anı Yayıncılık, ss.221-240, 2014
Metrikler

Yayın

56

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

9

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

23

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

48

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

68

Tez Danışmanlığı

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları