Publications & Works

Publication Network
Articles 22
All (22)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (16)
ESCI (9)
Scopus (17)
TRDizin (7)
Other Publications (3)

1. Navigating Early Childhood Special Education: An Analysis of School Counselors’ Professional Development Needs

Diken İ. H., Atik Kara D., Akdoğan R., Kurtuluş Uzlu M., Yaşar O., Türkoğlu Bovyat G., et al.
SOCIAL SCIENCES (BASILEA : SUIZA) , vol.15, no.7, pp.439-464, 2026 (ESCI, Scopus) Sustainable Development

2. Empowering Infancy: A Feasibility Study of the Developmental Intervention Program Based on Interaction With Sensory–Motor Functions (DUMFET) for Infants With Developmental Disabilities/At Risk

Aracikül Balıkçı A. F., Diken İ. H., Diken Ö., Balıkçı A.
INFANTS & YOUNG CHILDREN : AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF SPECIAL CARE PRACTICES , vol.0, no.0, pp.1-9, 2026 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

3. The effect of an online professional development program on teachers' knowledge and perceptions regarding language skills and problem behaviors of students with special needs: findings from a pilot study

Diken İ. H., Günden U. O., Diken Ö., Kürüm Yapıcıoğlu D., Sinoğlu Günden T., Toper Ö., et al.
FRONTIERS IN EDUCATION , vol.11, 2026 (ESCI, Scopus)

4. Inclusive Early Childhood Education in Turkey Historical Roots, Current Challenges, and Future Pathways

Diken İ. H., Tomris G., Çelik Demirtaş S., Diken Ö.
INFANTS & YOUNG CHILDREN : AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF SPECIAL CARE PRACTICES , vol.38, no.4, pp.334-349, 2025 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

5. Development and Validation of the Autism Behavior Assessment Scale (ABAS)

Diken İ. H., Diken Ö., Işık Ü.
CHILDREN (BASEL) , vol.12, no.8, pp.1038-1057, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sustainable Development

6. Exploring Primary School Teachers’ Perspectives on Behavioral Problems and Speech and Language Difficulties of Their Students in Inclusive Classrooms: Experience-Based Insights and Technology-Based Resource Needs in Turkey

Diken I. H., Kürüm Yapıcıoğlu D., Çelik Demirtaş S., Kalaycı G. Ö., Kalaycı C., Sinoğlu Günden T., et al.
International Technology and Education Journal , vol.9, no.1, pp.14-33, 2025 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

7. The effects of the Quality Book Reading (NIKO) early intervention program on Turkish mothers of children with Down syndrome and their children

Yigit H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T., DİKEN İ. H.
Early Child Development and Care , vol.194, no.9-10, pp.1004-1021, 2024 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

8. Relations between the Levels of Fluent Reading and Reading Comprehension and the Levels of Phonological Awareness of Individuals with Down Syndrome in Turkey

DİKEN Ö., KALAYCI G. Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION , vol.69, no.2, pp.707-721, 2022 (SSCI, Scopus)

9. Expert Perspectives on Distance Special Education Interventions for Students with Special Needs and Their Families in Turkey During the COVID-19 Pandemic

SANİ BOZKURT S., BOZKUŞ GENÇ G., VURAN S., YILDIZ G., ÇELİK S., Diken İ. H., et al.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.23, no.1, pp.133-164, 2022 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development

10. Examination of Interactional Behaviours Between Turkish Fathers and Their Children with Autism Spectrum Disorder

Arslan S., DİKEN Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.12, no.1, pp.1-19, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

11. Describing and comparing pragmatic language skills ofTurkish students with typicaldevelopment and inclusive education students withmild intellectual disability

DİKEN Ö.
International Journal of Progressive Education , vol.15, no.2, pp.157-166, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

12. Zihinsel Yetersizliği Olan İlkokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Pragmatik Dil Becerileri İle Sosyal Becerileri, Problem Davranışları Ve Akademik Yeterlilikleri Arasındaki İlişki

KIYAK Ü. E., DİKEN Ö.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.17, no.1, pp.239-254, 2018 (Scopus, TRDizin)

13. Early Childhood Inclusion in Turkey

DİKEN İ. H., RAKAP S., DİKEN Ö., TOMRİS G., ÇELİK S.
INFANTS & YOUNG CHILDREN , vol.29, no.3, pp.231-238, 2016 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

14. Adaptation and examining psychometrical properties of pragmatic language skills inventory (PLSI) in Turkey Pragmatik dil becerileri envanteri'nin Türkiye uyarlamasi{dotless} ve psikometrik özelliklerinin i̇ncelenmesi

Alev G., DİKEN İ. H., Ardiç A., DİKEN Ö., ŞEKERCİOĞLU G., Gilliam J.
Elementary Education Online , vol.13, no.1, pp.258-273, 2014 (Scopus, TRDizin) Sustainable Development

15. Otizm Davranış Kontrol Listesi Autism Behavior Checklist ABC Modifiye Edilmiş Türkçe Versiyonu nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Pilot Uygulama Sonuçları Reliability and Validity of Modified Turkish Version of Autism Behavior Checklist ABC Results of Pilot Study

ÖZDEMİR O., DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ŞEKERCİOĞLU G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.5, no.2, pp.168-186, 2014 (Scopus, TRDizin)

16. Adaptation and Examining Psychometrical Properties of Pragmatic Language Skills Inventory PLSI in Turkey Pragmatik Dil Becerileri Envanteri nin Türkiye Uyarlaması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

ALEV SAVTAK G., DİKEN İ. H., ARDIÇ A., DİKEN Ö., ŞEKERCİOĞLU G., GİLLİAM J.
Elementary Education Online , vol.13, no.1, pp.258-273, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

17. Pragmatic Language Skills of Children with Developmental Disabilities: A Descriptive and Relational Study in Turkey

DİKEN Ö.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.55, pp.109-122, 2014 (ESCI, Scopus, TRDizin)

18. Reliability and Validity of Modified Turkish Version of Autism Behavior Checklist (ABC): Results of Pilot Study

ÖZDEMİR O., DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ŞEKERCİOĞLU G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.5, no.2, pp.168-186, 2013 (ESCI, Scopus)

19. Exploring the Validity and Reliability of Turkish Version of Gilliam Autism Rating Scale-2: Turkish Standardization Study

DİKEN İ. H., Ardic A., DİKEN Ö., Gilliam J. E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.37, no.166, pp.318-328, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

20. VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF GILLIAM AUTISM RATING SCALE-2: RESULTS OF PRELIMINARY STUDY

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., Gilliam J. E., Ardic A., Sweeney D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.27, no.2, pp.207-215, 2012 (ESCI, Scopus) Sustainable Development

21. Validity and Reliability of Turkish versions of Maternal Behavior Rating Scale and Child Behavior Rating Scale

DİKEN Ö., Topbas S., DİKEN İ. H.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.10, no.2, pp.41-64, 2009 (ESCI)

22. TURKISH MOTHERS' VERBAL INTERACTION PRACTICES AND SELF-EFFICACY BELIEFS REGARDING THEIR CHILDREN WITH EXPRESSIVE LANGUAGE DELAY

DİKEN İ. H., DİKEN Ö.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.23, no.3, pp.110-117, 2008 (ESCI, Scopus)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 52

1. FROM FIRST CONCERNS TO INTERVENTION: QUANTITATIVE INSIGHTS INTO EARLY AUTISM INTERVENTION SERVICES IN TÜRKIYE

Diken İ. H., Diken Ö., Günden U. O., Çavuşoğlı T., Kurnaz E., Eyüboğlu D., et al.
20th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 2 - 04 March 2026, pp.2485, (Summary Text) Sustainable Development

2. Parent Voices on Early Autism Intervention In Türkiye: A Qualitative Analysis of Systemic Barriers and Family Experience

Diken Ö., Diken İ. H., Günden U. O., Çavuşoğlu T., Kurnaz E., Eyüboğlu D., et al.
20th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 2 - 04 March 2026, (Summary Text)

3. From First Concerns to Intervention: Quantitative Insight into Early Autism Intervention Services in Türkiye

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., EYÜBOĞLU D., EYÜBOĞLU M.
20th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain, 2 - 04 March 2026, (Summary Text)

4. Teknotizm: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Ekran Bağımlılığı ve Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi Üzerine Bir Araştırma ve Bilgilendirme Platformu

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., EYÜBOĞLU D., EYÜBOĞLU M., KURNAZ E., KAYMAK A., et al.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 30 October - 02 November 2025, (Summary Text)

5. Özel Gereksinimli Öğrencilerin Dil Becerilerini Geliştirmek ve Problem Davranışlarla Baş Etmede Öğretmenlerin Mesleki Yeterliklerini Artırmak İçin Bir Çevrim İçi Platformun Geliştirilmesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., DURSUN Ö. Ö., TOPER Ö., ONUR SEZER G., ÇELİK DEMİRTAŞ S., et al.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 30 October - 02 November 2025, (Summary Text)

6. Türkiye’de Otizm Erken Müdahale Süreçlerine İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., EYÜBOĞLU D., EYÜBOĞLU M., KURNAZ E., GÜNDEN U. O.
35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 30 October - 14 November 2025, (Summary Text)

7. The Effects of the Quality Book Reading (NIKO) Early Intervention Program on Turkish Mothers of Children With Down Syndrome and Their Children

YİGİT H., DİKEN Ö., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T.
8th ISEI Early Childhood Intervention Conference, Lisbon, Portugal, 02 September 2025, (Summary Text)

8. Examining the Relationship Between Screen Addiction and Parent-Child Interaction in Children With Autism Spectrum Disorder

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., EYÜBOĞLU M., EYÜBOĞLU D., KURNAZ E., KAYMAK A., et al.
8th ISEI Early Childhood Intervention Conference, Lisbon, Portugal, 02 September 2025, (Summary Text)

9. Türkiye’ye Özgü Bilimsel Yeni Bir Değerlendirme Aracı: Otizm Davranış Değerlendirme Aracı (ODDA)

Diken İ. H., Diken Ö., Işık Ü.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Turkey, 24 - 27 April 2025, vol.1, no.1, pp.90-91, (Summary Text) Sustainable Development

10. Otizm Odaklı Müdahale Kaynakları ve Modülleri (AFIRM): OSB'li Bireylerle Kanıt Temelli Uygulamalar

Diken İ. H., Diken Ö., Yanardağ M., Aksoy V., Kalaycı G. Ö., Kalaycı C., et al.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Turkey, 24 - 27 April 2025, pp.87, (Summary Text)

11. Proje Dil&Dav: Özel Gereksinimli Öğrencilerin Dil Becerilerini Destekleme ve Problem Davranışları ile Başetmede İlkokul Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Çevrimiçi Platformu

Diken Ö., Diken İ. H., Çuhadar C., Toper Ö., Onur Sezer G., Çelik Erbaş S., et al.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Turkey, 24 - 27 April 2025, pp.88, (Summary Text)

12. Proje 2de363: Cumhuriyetimizin 2. Yüzyılında 363 Özel Eğitim Anaokulu Personel Kapasitesinin Güçlendirilmesi Projesi

Diken İ. H., Diken Ö., Çuhadar C., Akdoğan R., Tomris G., Çelik Demirtaş S., et al.
8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Turkey, 24 - 27 April 2025, vol.1, no.1, pp.89, (Summary Text) Sustainable Development

13. Relationship Between Language Skills and Problem Behaviors of Elementary School Students: Reflections from Turkey

Diken Ö., Diken İ. H., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.
Teacher Educators of Children with Behavioral Disorders (TECBD) & the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference & Workshops, Arizona, United States Of America, 16 - 18 November 2023, (Summary Text)

14. Project LanBe: Development and Effectiveness of anOnline Platform for Elementary School Teachers toSupport Language Skills and Deal with Problem Behaviors

Diken İ. H., Diken Ö., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.
Teacher Educators of Children with Behavior Disorders (TECBD); the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference, Arizona, United States Of America, 16 - 18 November 2023, (Summary Text)

15. Interactional Behaviors of Turkish Mothers and Level of Autism, Social Skills and Problem Behaviors of Young Children with Autism Spectrum Disorders

Diken Ö., Özbey E. B., Diken İ. H.
International Society on Early Intervention Conference (ISEI2022), Michigan, United States Of America, 27 - 30 September 2022, pp.39, (Summary Text)

16. Fonolojik Farkındalık Becerilerini Desteklemeye Yönelik Uygulama Örnekleri

Kalaycı G. Ö., Diken Ö.
Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 - 29 May 2022, pp.1, (Summary Text)

17. Project naturalistic Instruction: Exploding and transferring evidence-based strategies for early childhood inclusion professionals (Doğal öğretim projesi: Erken çocukluk alanında çalışan profesyonelleri için kanıt temelli stratejilerin transfer edilmesi ve yaygınlaştırılması)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., TOMRİS G., KALAYCI C., et al.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Turkey, 26 - 29 May 2022, (Summary Text)

18. Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)’nun Down Sendromlu Çocuğu Olan Ebeveynler ve Çocukları Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesinde Saptanan Ön Bulgular

YİGİT H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Turkey, 26 - 29 May 2022, pp.179, (Summary Text)

19. Project naturalistic Instruction: Exploding and transferring evidence-based strategies for early childhood inclusion professionals (Doğal öğretim projesi: Erken çocukluk alanında çalışan profesyonelleri için kanıt temelli stratejilerin transfer edilmesi ve yaygınlaştırılması)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., KALAYCI C., ÇELİK S., YETKİN A. İ., et al.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Turkey, 26 - 29 May 2022, (Summary Text)

20. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Kanıt Temelli Uygulamalar: AFIRM Modüllerinin Uyarlanması ve Kullanıcı Görüşlerinin Değerlendirilmesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., AKSOY V., YANARDAĞ M., GÜNDEN U. O., KAYMAK A., et al.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 May 2022, (Summary Text)

21. Çoklu Örnek Öğretimi

KALAYCI C., DİKEN Ö.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 May 2022, (Summary Text)

22. Project Naturalistic Instruction: Exploding And Transferring Evidence-Based Strategies For Early Childhood Inclusion Professionals (Doğal Öğretim Projesi: Erken Çocukluk Alanında Çalışan Profesyonelleri için Kanıt Temelli Stratejilerin Transfer Edilmesi ve Yaygınlaştırılması)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., KALAYCI C., ÇELİK S., YETKİN A. İ., et al.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 26 - 29 May 2022, (Summary Text)

23. Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.
5. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Turkey, 27 - 29 June 2020, (Summary Text)

24. Erken Okuryazarlıkta Önemli Bir Beceri: Fonolojik Farkındalık

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
5.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Turkey, 27 - 29 June 2020, (Summary Text)

25. Bir Dil Edinim Teorisi: Sözel Davranış

KALAYCI C., DİKEN Ö.
5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Turkey, 27 June 2020, (Summary Text)

26. Fonolojik Farkındalık Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Uygulamalar

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
29.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Aydın,Kuşadası, Turkey, 6 - 09 November 2019, (Summary Text)

27. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için Doğal Öğretim Süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÜNLÜ E., ARIKAN A., SANİ BOZKURT S., ÇELİK S., et al.
29.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 6 - 09 November 2019, (Summary Text)

28. Türkiye'de okul öncesi kaynaştırma öğretmenlerine yönelik kapsamlı ve etkili uygulama: Doğal öğretim projesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÜNLÜ E., ARIKAN A., ÇELİK S., TOMRİS G., et al.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Turkey, 6 - 09 November 2019, (Summary Text)

29. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Sözel Olmayan Uyarana Tepki Öğretiminin Sözel Uyarana Tepkinin Ortaya Çıkması Üzerindeki Etkisi

KALAYCI C., DİKEN Ö.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 6 - 09 November 2019, (Summary Text)

30. Erken Bütünleştirme Projesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., TUNA D. M.
II. International Congress on Early Childhood Intervention. 29 Mart-1 Nisan 2018, Antalya/Türkiye., 29 March - 01 April 2018, (Summary Text)

31. Down sendromlu bireylerde akıcı okuma, okuduğunu anlama ve fonolojik farkındalık düzeyleri arasındaki ilişki

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 8 - 10 November 2017, (Summary Text)

32. Doğal öğretim projesi: Okul öncesi kaynaştırma sınıf öğretmenleri için doğal öğretim süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇUHADAR C., TOMRİS G., et al.
27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, (Summary Text)

33. Down Sendromlu Bireylerin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama İle Fonolojik Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişki

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, vol.1, pp.157, (Summary Text)

34. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıf Öğretmenleri için Doğal Öğretim Süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., ÇELİK S., ÇUHADAR C., ARIKAN A., et al.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, pp.51, (Summary Text)

35. Dil Becerilerinin Öğretiminde Davranışçı (Yapılandırılmış)Yaklaşımlar

KALAYCI C., DİKEN Ö.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, pp.174, (Summary Text)

36. Dil ve Konuşma Becerilerinin Öğretiminde Doğal Yaklaşımlar

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, pp.175, (Summary Text)

37. Karşılıklı Öğrenme ile Erken BütünleştirmeEarly Inclusion Through Learning Each Other

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., TUNA D. M.
Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi'ne (UDEMKO2016), Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, pp.316

38. Prematüre Düşük Doğum Ağırlığı Olan Çocuğa Sahip Anneler ileNormal Gelişim Gösteren Çocuğa Sahip Annelerin Çocuklarıyla OlanEtkileşimlerinin Karşılaştırılmalı Olarak İncelenmesi

ÖZTÜRK M., DİKEN Ö.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası3. Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

39. Ebeveyn Yetişkin Davranışını Dğerlendirme ÖlçeğiTürkçe Versiyonu EDDÖ TV Çocuk Davranışını Değerlendirme Ölçeği Türkçe Versiyonu ÇDDÖ TV

DİKEN Ö.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası 3. Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, pp.55

40. Erken Çocuklukta Müdahale Dil ve Konuşma Bozuklukları

DİKEN Ö.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası3. Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, pp.69-73

41. Okulöncesi kaynaştırma sınıflarında öğretmenler için doğal öğretim süreci: Doğal öğretim projesi hazırlık aşaması

DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016), Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

42. Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği 2 Türkçe Versiyonu GOBDÖ 2 TV Kursu

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ARDIÇ A.
Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası3. Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, vol.1, pp.52

43. Avrupa da Zihinsel Yetersizlik Alanında Öğretmenlere Yönelik Bütünleştirme Eğitimi Bir ERASMUS Projesi

DİKEN İ. H., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., KURNAZ E., ÖĞÜLMÜŞ K., görgün b.
Uluslararası Katılımlı 3.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016)., Eskişehir, Turkey, 1 - 03 April 2016, (Summary Text)

44. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için DoğalÖğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

ÇAVUŞOĞLU T., DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

45. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için Doğal Öğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

46. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler İçin Doğal Öğretim Süreci

DİKEN İ. H., ARIKAN A., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., TOMRİS G., TUNA D. M., et al.
25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Turkey, 2 - 04 December 2015, (Summary Text)

47. Early Childhood Intervention Practices and DEC Recommended Practices in Turkey

DİKEN İ. H., DİKEN Ö.
DEC’s 31st Annual International Conference on Young Children With Disabilities and Their Fami lies, 7 - 10 October 2015, (Summary Text)

48. Gelişimsel destek programı GEDEP

DİKEN İ. H., VURAN S., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., BOZKURT F., et al.
International Congress on Early Childhood Intervention, 3 - 06 April 2014

49. Gelişimsel destek programı (GEDEP)

DİKEN İ. H., VURAN S., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., AKSOY F., et al.
International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI2014), Antalya, Turkey, 3 - 06 April 2014, (Summary Text)

50. Turkish version of the autism screening instrument for educational planning

AKSOY V., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., DİKEN Ö., ARDIÇ A., TUNCEL A.
ISEI Conference 2013, ST PETESBURG, Russia, 1 - 03 July 2013

51. Pilot study of the Turkish Version of the Autism Behavior Checklist

ÖZDEMİR O., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., DİKEN Ö.
Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Russia, 01 July 2013, (Summary Text)

52. Mothers' self efficacy beliefs & Mother Child interaction : A Turkish Perspective

DİKEN İ. H., DİKEN Ö.
Council for Exceptional Children Convention Salt Lake City, Utah, USA, SALT LAKE CITY, United States Of America, 02 April 2005, (Summary Text)
Books 49

1. Down Sendromu: Dil ve İlişkili Özellikleri, Değerlendirme ve Terapi

DİKEN Ö., KALAYCI G. Ö.
in: Kuramdan Uygulamaya Klinik Dil ve Konuşma Terapisi I. cilt, TOPBAŞ SAİME SEYHUN, MAVİŞ İLKNUR, SELVİ BALO SEMRA, İYİGÜN UZUNÖZ EDA, Editor, Ankara Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara, pp.546-559, 2024

2. Dil ve Konuşma Bozuklukları: Okul Öncesinden Okul Dönemine Sınıf Ortamında Destek Sunma Yolları

Diken Ö., Kalaycı G. Ö., Kalaycı C., Maviş İ., Aydın Uysal A., Çevik D., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022

3. Zihin Yetersizliği Olan Öğrenciler

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
in: Dil ve Konuşma Bozuklukları Okul Öncesinden Okul Dönemine Sınıf Ortamında Destek Sunma Yolları, Diken, Özlem, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.53-77, 2022

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler

DİKEN Ö., KALAYCI C.
in: Dil ve Konuşma Bozuklukları: Okul Öncesinden Okul Dönemine Sınıf Ortamında Destek Sunma Yolları, DİKEN, ÖZLEM, Editor, PEGEM, Ankara, pp.80-96, 2022

5. Zihin Yetersizliği Olan Öğrenciler

DİKEN Ö., KALAYCI G. Ö.
in: Dil ve Konuşma Bozuklukları: Okul Öncesinden Okul Dönemine Sınıf Ortamında Destek Sunma Yolları, DİKEN, ÖZLEM, Editor, PEGEM, Ankara, pp.54-75, 2022

6. Okul Öncesi Dönem Çocukları için Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.
Vize Akademik, Ankara, 2021

7. NİKO Programı: Okulöncesi Dönem Çocuklar İçin Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., SİNOĞLU GÜNDEN T.
Vize Akademik, Ankara, 2021

8. NIKO Programı: Okulöncesi Dönem Çocuklar Için Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.
Vize Akademik, Ankara, 2021

9. Dilin Değerlendirilmesi

DİKEN Ö., TOKER M.
in: özel eğitimde ölçme ve değerlendirme, Tevhide Kargın, Birkan Güldenoğlu, Editor, PEGEM, Ankara, pp.232-257, 2021

10. Sözcük Bilgisi

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
in: Değerlendirmeden Uygulamaya Tüm Yönleriyle Erken Okuryazarlık, Kargın, Tevhide Altun, Dilek Güldenoğlu, Birkan, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.26-39, 2021

11. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler

KALAYCI C., DİKEN Ö.
in: DİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRETMENLERİNE (Okul Öncesi ve Okul Dönemi-İlkokul, Ortaokul ve Lise) YÖNELİK MESLEKİ GELİŞİM PROGRAMI, Diken, Özlem, Editor, MEB, Ankara, pp.47-66, 2020

12. DİL VE KONUŞMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE KARMA YAKLAŞIMLAR

DİKEN Ö., KALAYCI C., KALAYCI G. Ö.
in: YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN DİL VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ, ACARLAR, FUNDA DİKEN, ÖZLEM, Editor, PEGEM, Ankara, pp.252-269, 2019

13. DİL VE KONUŞMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDEUZMAN/YETİŞKİN MERKEZLİ YAKLAŞIMLAR

DİKEN Ö., KALAYCI C.
in: Yetersizliği Olan Bireylerin Dil ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi, ACARLAR, FUNDA DİKEN, ÖZLEM, Editor, PEGEM, Ankara, pp.202-223, 2019

14. DİL VE KONUŞMA BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE ÇOCUK MERKEZLİ (DOĞAL) YAKLAŞIMLAR

DİKEN Ö., KALAYCI G. Ö.
in: YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN DİL VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ, ACARLAR, FUNDA DİKEN, ÖZLEM, Editor, PEGEM, Ankara, pp.230-248, 2019

15. 0-36 aylık gelişimi risk altında olan çocuklar için gelişimsel destek programı

DİKEN İ. H., VURAN S., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., AKSOY F., et al.
Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü Yayınları, 2018

16. 0-36 Aylık Gelişimi Risk Altındaki Çocuklar İçin Gelişimsel Destek Programı

TOMRİS G., DİKEN İ. H., AKSOY F., ÇELİK S., ÜNLÜ E., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., et al.
Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2017

17. Gelişimsel Desteğe Gereksinimi Olan Okuöncesi Çocuklar (0-6 Yaş) ve Özellikleri

TUNA D. M., AKSOY F., ÇATTIK E., ÇİFCİ TEKİNARSLAN İ., ÇUHADAR S., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., et al.
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, 2017

18. Nitelikli Yetişkin Davranışları

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2017

19. Doğal Dil Öğretim Teknikleri

TUNA D. M., DİKEN Ö.
in: İletişim ve Alternatif İletişim Sistemleri, Özlem Diken, Editor, Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, pp.157-185, 2017

20. Dil ve KonuşmaBozukluğu OlanBireyler

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
in: Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler-II, DİKEN, İBRAHİM HALİL, Editor, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, pp.19-55, 2017

21. Doğal Dil Öğretim Teknikleri

TUNA D. M., DİKEN Ö.
in: iletişim ve alternatif iletişim sistemleri, DİKEN, ÖZLEM, Editor, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, pp.157-185, 2017

22. Yapılandırılmış Dil Öğretimi

KALAYCI G. Ö., DİKEN Ö.
in: İletişim ve Alternatif İletişim Sistemleri, DİKEN, ÖZLEM, Editor, anadolu üniversitesi, Eskişehir, pp.185-209, 2017

23. 0-3 yaş çocukların bilişsel gelişimlerinin kurumda desteklenmesi

YANARDAĞ M., ÇELİK S., BAKKALOĞLU H., ÇİFCİ TEKİNARSLAN İ., DİKEN Ö., AKSOY F., et al.
in: Gelişimsel yetersizliği olan bireylere yönelik 0-3 yaş öğrencilere kurumda gelişimsel destek (eğitimciler/uzmanlar için), İBRAHİM HALİL DİKEN, Editor, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, pp.58-86, 2017

24. 0-3 Yaş Çocuklarda Dil Gelişimive İletişim BecerilerininKurumda Desteklenmesi

DİKEN Ö.
in: GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE YÖNELİK 0-3 YAŞ ÖĞRENCİLERE KURUMDA GELİŞİMSEL DESTEK, DİKEN, İBRAHİM HALİL, Editor, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, pp.145-170, 2017

25. Kurumda özbakım becerilerini destekleme

KURT O., SUBAŞI YURTÇU A. B., DİKEN Ö., ÇİFCİ TEKİNARSLAN İ., ÖZEN A., YANARDAĞ M., et al.
in: 3-6 YAS ÖGRENCILERE KURUMDAGELISIMSEL DESTEK(Egtmcler/Uzmanlar Içn), Burcu Ülke-Kürkçüoğlu, Editor, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, pp.144-163, 2017

26. Doğal Öğretim Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Nitelikli Yetişkin Davranışları

GÜNDEN U. O., TUNA D. M., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., ÇELİK S., ÜNLÜ E., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

27. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik gelişimsel yetersizlik türlerinin tanım ve özellikleri

GÜNDEN U. O., TUNA D. M., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., ÇELİK S., ÜNLÜ E., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

28. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Gelişimsel Yetersizlik Türlerinin Tanım ve Özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

29. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Gelişimsel Yetersizlik Türlerinin Tanım ve Özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

30. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Sürecine Giriş

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

31. Doğal Öğretim Süreci Seti

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitabevi, Ankara, 2016

32. okulöncesi öğretmenlerine yönelik doğal öğretim süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

33. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik gelişimsel yetersizlik türlerinin tanım ve özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

34. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik çevresel düzenlemeler

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

35. Doğal Öğretim Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Çevresel Düzenlemeler

GÜNDEN U. O., TUNA D. M., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., ÇELİK S., ÜNLÜ E., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

36. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik doğal öğretim strateji ve teknikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

37. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Sürecine Giriş

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

38. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik gelişimsel yetersizlik türlerinin tanımı ve özellikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

39. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik doğal öğretim süreci

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

40. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Çevresel Düzenlemeler

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

41. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Nitelikli Yetişkin Davranışları

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

42. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Çevresel Düzenlemeler

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., TOMRİS G., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

43. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Stratejileri ve Teknikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti., Ankara, 2016

44. Okul Öncesi Ögretmenlerine Yönelik Nitelikli Yetişkin Davranışları

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

45. Doğal Öğretim Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Strateji ve Teknikleri

GÜNDEN U. O., TUNA D. M., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., ÇELİK S., ÜNLÜ E., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

46. Doğal Öğretim Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Sürecine Giriş

GÜNDEN U. O., TUNA D. M., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., ÇELİK S., ÜNLÜ E., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

47. Okul öncesi öğretmenlerine yönelik nitelikli yetişkin davranışları

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, Ankara, 2016

48. Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Doğal Öğretim Strateji ve Teknikleri

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.
Eğiten Kitap, 2016

49. 0-36 aylık gelişimi risk altındaki çocuklar için Gelişimsel Destek Programı (GEDEP)

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., VURAN S., YANARDAĞ M., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., AKSOY F., et al.
Anadolu Üniversitesi Basımevi, Eskişehir, 2014
Metrics

Publication

125

Publication (WoS)

16

Publication (Scopus)

17

Citation (WoS)

70

H-Index (WoS)

5

Citation (Scopus)

48

H-Index (Scopus)

4

Citation (Sum Other)

635

Project

25

Thesis Advisory

10

Open Access

2
UN Sustainable Development Goals
SDG 3: GOAL 3: GOOD HEALTH AND WELL-BEING
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION
SDG 5: GOAL 5: GENDER EQUALITY
SDG 8: GOAL 8: DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH
SDG 9: GOAL 9: INDUSTRIAL INNOVATION AND INFRASTRUCTURE
SDG 10: GOAL 10: REDUCED INEQUALITIES
SDG 16: GOAL 16: PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
SDG 17: GOAL 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS