Prof. Dr. VEYSEL AKSOY

Yayın Ağı

Makaleler 35

1. The Effect of Verbal Working Memory Intervention on the Reading Performance of Students with Specific Learning Disabilities

Okur M., Aksoy V.

BEHAVIORAL SCIENCES , cilt.15, sa.3, ss.1-22, 2025 (SSCI, Scopus)

2. Postgraduate Theses on Coaching Practice in Special Education: A Systematic Review Study

ALP Z. A., AKSOY V., YETKİN A. İ.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , 2025 (ESCI, TRDizin)

3. The Effect of a Working Memory Intervention Package on the Working Memory Performance of Primary School Students with Specific Learning Disabilities

Okur M., AKSOY V.

JOURNAL OF INTELLIGENCE , cilt.13, sa.2, 2025 (SSCI, Scopus)

4. Video-based instruction for individuals with learning disabilities: a systematic review and meta-analysis

Kaya S., Aksoy V.

INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.33, sa.8, ss.5080-5097, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Özel Gereksinimli Bireylerin Cinsel Problem Davranışları Konulu Makalelerin Sistematik Derlemesi - A Systematic Literature Review on Sexual Problem Behaviors of Individuals with Special Needs

SEZİK A., ALP Z. A., AKSOY V.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.1529-1551, 2024 (TRDizin)

6. Collaboration Efforts of Special Education Teachers in Turkey

DAYI E., İNCE M., ATAMAN S. A., AKSOY V.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , 2024 (ESCI, TRDizin)

7. Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeğinin Psikometrik Niteliklerinin Belirlenmesi

OKUR M., AKSOY V.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.534-554, 2024 (TRDizin)

8. An Examination of Research on Number Concepts and Counting Skills in Early Childhood Special Education: A Systematic Review Erken Çocuklukta Özel Eğitim Alanındaki Sayı Kavramı ve Sayma Becerilerine İlişkin Araştırmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme

KAYA S., DİKEN İ. H., AKSOY V.

Milli Egitim , cilt.53, sa.244, ss.2149-2174, 2024 (Scopus, TRDizin)

9. School Adjustment and Pragmatic Language Skills of Preschool Students with and without Special Needs

TİRYAKİ E. E., AKSOY V.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.1384-1403, 2023 (TRDizin)

10. Algının Ötesi: Yetersizlikten Etkilenme Derecesini Algılama (YEDA) Ölçeği Ebeveyn Formunun Geliştirilmesi

Günden U. O., Aksoy V.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.58, ss.140-178, 2023 (ESCI, TRDizin)

11. Özel Eğitim Okullarında Geliştirilen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının (BEP) Kalitesinin İncelenmesi

ALAN Ş., AKSOY V.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.161-194, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. A Phenomenological Study on the Instructional Practices of Families with Their Children with Autism Spectrum Disorders

ORUM ÇATTIK E., YETKİN A. İ., AKSOY V.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.52, ss.464-489, 2021 (ESCI, TRDizin)

13. 573 Sayılı KHK'dan Günümüze Özel Eğitimde Eğitsel Tanılama ve Değerlendirme: Neredeyiz, Nereye Gitmeliyiz?

AKSOY V., ŞAFAK P.

Turkish Journal of Special Education , cilt.2, sa.1, ss.47-67, 2020 (Hakemli Dergi)

14. Severity of Disability and Parental Perception: A Qualitative Investigation

GÜNDEN U. O., AKSOY V.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.347-358, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

15. Maternal Acceptance-Rejection and Mother-Child Interaction in Turkish Mothers of Children with Developmental Disabilities

YETKİN A. İ., AKSOY V.

JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES , cilt.31, sa.6, ss.803-817, 2019 (SSCI, Scopus)

16. Özel eğitim kurumlarının fiziksel koşullarının evrensel tasarım ilkeleri doğrultusunda incelenmesi: Eskişehir örneği

KAPLAN G., AKSOY V.

YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.33, sa.2, ss.169-186, 2019 (TRDizin)

17. Perceptions of Turkish Preschool Teachers' about Their Roles within the Context of Inclusive Education

GEZER M. S., AKSOY V.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.31-42, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

18. A qualitative examination of the serviceability of teaching practice modifications aimed for special education teacher candidates

AKSOY V., ÇAVUŞOĞLU T., KALAYCI G. Ö.

The Journal of Special Education Apprenticeship , cilt.7, sa.2, ss.1-16, 2018 (Hakemli Dergi)

19. An Examination of the Relations among Social Support, Self-Efficacy, and Life Satisfaction in Parents of Children with Developmental Disabilities

ÇATTIK M., AKSOY V.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.195, ss.65-77, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)

20. Otizm spektrum bozukluğu gösteren çocuklar için eğitsel değerlendirme ve öğrenme hızı öngörüsü kayıt formlarının psikometrik niteliklerinin belirlenmesi

Aksoy V., Diken İ. H.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.16, sa.1, ss.60-77, 2017 (Scopus, TRDizin)

21. Identification of Psychometric Characteristics of Sample of Vocal Behaviour and Interaction Assessment Record Forms

AKSOY V., DİKEN İ. H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.165-183, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

22. Müzik öğretmeni adaylarının akademik öz yeterlikleriyle öğretmenlik öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

YAĞCI U., AKSOY V.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.33, ss.89-104, 2015 (TRDizin)

23. Aydemir, H., Diken, İ., K., Yikmiş, A., Aksoy, V., Özokçu, O. (2015). Özel eğitim alaninda çalişan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve yaşam doyumlarinin incelenmesi. , 15(Özel Sayı), 68-86.

AYDEMİR H., DİKEN İ. H., YIKMIŞ A., AKSOY V., ÖZOKCU O.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.68-86, 2015 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve yaşam doyumlarının incelenmesi

AYDEMİR H., DİKEN İ. H., YIKMIŞ A., AKSOY V., ÖZOKÇU O.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.68-86, 2014 (TRDizin)

25. Ortaçağ İslam toplumlarında zihinsel yetersizliği olan bireylerin toplumsal statüleri ve eğitimleri

AKSOY V.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.102-114, 2014 (Scopus, TRDizin)

26. Aile gereksinimlerini belirleme aracının geçerlik ve güvenirliğinin güncellenmesi

CAVKAYTAR A., ARDIÇ A., AKSOY V.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.1-12, 2014 (TRDizin)

27. Revaluation of the Reliability and Validity of the Family Needs Survey

CAVKAYTAR A., ARDIÇ A., AKSOY V.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.1-14, 2014 (ESCI, TRDizin)

28. Ebeveyn öz yeterlik ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışmasının güncellenmesi

CAVKAYTAR A., AKSOY V., ARDIÇ A.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.1, ss.69-76, 2014 (Hakemli Dergi)

29. School Counselor Candidates' Perception of Self-Efficacy Regarding Psychological Counseling in Special Education

Yuksel K., DİKEN İ. H., AKSOY V., KARAASLAN Ö.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.31, ss.137-148, 2012 (ESCI, TRDizin)

30. Rehber öğretmen adaylarının özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algıları School Counselor Candidates Perception of Self Efficacy Regarding Psychological Counseling in Special Education

YÜKSEL K., DİKEN İ. H., AKSOY V., KARASLAN Ö.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.1, sa.31, ss.137-148, 2012 (TRDizin)

31. Rehber öğretmenlerin özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algılarının incelenmesi

AKSOY V., DİKEN İ. H.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.3, ss.709-719, 2009 (TRDizin)

32. Annelerin ebeveyn öz yeterlik algıları ile gelişimi risk altında olan bebeklerin gelişimleri arasındaki ilişkiyi inceleyen araştırmalara bir bakış

AKSOY V., DİKEN İ. H.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.59-68, 2009 (Hakemli Dergi)

33. A narrative literature review of studies on relationship between the parental self-efficacy levels and development of young children

AKSOY V., DİKEN İ. H.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.59-70, 2009 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

34. School Counselors' Self-Efficacy Scale regarding Special Education (SCSSSE): Validity and Reliability Results

AKSOY V., DİKEN İ. H.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.29-42, 2009 (ESCI)

35. Rehber öğretmenlerin özel eğitim öz yeterlik ölçeği Geçerlik ve güvenirlik çalışması

AKSOY V., DİKEN İ. H.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.29-37, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 54

1. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Video Tabanlı Öğretim: Sistematik Derleme ve Meta-Analiz

KAYA S., AKSOY V.

3. Uluslararası Katılımlı Öğrenme Güçlüğü Kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Türkiye'deki Özel Eğitim Öğretmenlerinin İş Birliği Çabaları

Dayı E., İnce M., Ataman S., Aksoy V.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ: UÖEK2024, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.864-867, (Özet Bildiri)

3. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara İletişim Becerilerinin Öğretiminde Özel Eğitim Öğretmenlerine Sunulan Meslektaş Koçluğu Paketinin Etkililiği

Yavuz A. A., Aksoy V.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ: UÖEK2024, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.1024-1026, (Özet Bildiri)

4. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuk Ebeveynlerinin Algıladıkları Aile İşlevselliklerinin İncelenmesi

Alkaşı D., Aksoy V.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ: UÖEK2024, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.684-687, (Özet Bildiri)

5. Türkiye’de Özel Gereksinimli Mülteciler

Keser F., Aksoy V.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ: UÖEK2024, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.474-477, (Özet Bildiri)

6. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Ebeveynlerine Çevrimiçi Koçluk ile Sunulan Doğal Öğretim Müdahale Programının Etkililiği

Yetkin A. İ., Aksoy V.

33. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, cilt.1, ss.37, (Özet Bildiri)

7. Okul öncesinde kaynaştırma uygulamasından yararlanan özel gereksinimli öğrencilerin sosyal beceri düzeylerinin öğretmenleriyle olan ilişkilerine etkisinin incelenmesi

Aydın Ayrak G., AKSOY V.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

8. Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale

MELEKOĞLU M. A., IŞIK Ü., AKSOY V.

6. Uluslarası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO-2022), Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

9. Okul öncesi dönemde kaynaştırma eğitimi alan özel gereksinimli öğrencilerin pragmatik dil becerileri ile okula uyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

TİRYAKİ E. E., AKSOY V.

6. Uluslarası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO-2022), Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

10. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Kanıt Temelli Uygulamalar: AFIRM Modüllerinin Uyarlanması ve Kullanıcı Görüşlerinin Değerlendirilmesi

DİKEN İ. H., DİKEN Ö., AKSOY V., YANARDAĞ M., GÜNDEN U. O., KAYMAK A., et al.

6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

11. Ailelerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarıyla Evdeki Deneyimlerine İlişkin Görüşleri

ORUM ÇATTIK E., YETKİN A. İ., AKSOY V.

31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

12. Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri Tarama Ölçeğinin Psikometrik Niteliklerinin Belirlenmesi

OKUR M., AKSOY V.

5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

13. Yetersizlikten Etkilenme Derecesini Algılama (YEDA) Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Niteliklerinin İncelenmesi

GÜNDEN U. O., AKSOY V.

29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

14. School counselors’ self-efficacy perceptions regarding special education in turkey

AKSOY V., DİKEN İ. H.

2009 CEC Annual Convention and Expo, SEATTLE, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Nisan 2009 - 04 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

15. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan öğrencilerin okulöncesi kaynaştırmaya hazırlık becerileri neler olmalıdır?

AKSOY V., KAYMAK A.

ULUSLARARASI JILSES KONGRESi, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Haziran 2019, ss.43-44, (Özet Bildiri)

16. Özel eğitim okullarında geliştirilen Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının (BEP) kalitelerinin incelenmesi

ALAN Ş., AKSOY V.

VIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER-2019), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

17. Gelişimsel yetersizliği olan okulöncesi dönem çocuklarında doğal öğretime dayalı grup müdahalelerinin etkililiği

AKSOY V.

5th International Social and Education Sciences Studies Congress (UBAK), BANDIRMA, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

18. Sınıfında kaynaştırma öğrencisi bulunan okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yönelik rol algılarının belirlenmesi

GEZER M. S., AKSOY V.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI-2018), Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Kaynaştırma uygulamasına devam eden özel gereksinimli çocukların ebeveynleri ve kaynaştırma sınıflarındaki normal gelişim gösteren çocukların ebeveynleri ile yapılmış araştırmaların incelenmesi

YAVUZ A. A., AKSOY V.

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.119-120, (Özet Bildiri)

20. Eskişehir ilinde hizmet veren özel eğitim kurumlarının fiziksel koşullarının evrensel tasarım ilkeleri doğrultusunda incelenmesi

KAPLAN G., AKSOY V.

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.46, (Özet Bildiri)

21. Özel eğitimde erken okuryazarlık çalışmalarının incelenmesi

ÇAKMAK Z., AKSOY V.

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.120, (Özet Bildiri)

22. Erken çocukluk dönemi otizm spektrum bozukluğunda değerlendirme: Oyun ve ilişkili değerlendirmeler

AKSOY V., AKGÜN GİRAY D.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICEI-2018), Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. Kapsamlı bakım planlarının geliştirilmesine genel bakış

AKSOY V., YETKİN A. İ.

II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (ICECI-2018), Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

24. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Kalitesinin Değerlendirilmesine Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

ALAN Ş., AKSOY V.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.241, (Özet Bildiri)

25. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Oyunu Değerlendirme ve Oyuna Dayalı Değerlendirme

AKGÜN GİRAY D., AKSOY V.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.250, (Özet Bildiri)

26. Özel Eğitim Alanında Yardımcı Teknolojilerin Kullanıldığı Araştırmaların İncelenmesi

ÇATTIK M., AKSOY V.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.230, (Özet Bildiri)

27. Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Çocuklarının Yetersizlik Şiddetine İlişkin Görüşleri

AKSOY V., GÜNDEN U. O.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.86, (Özet Bildiri)

28. Öğretmen yetiştirmede ve öğretmenlerin profesyonel gelişimlerinde süpervizyon modelleri.

KIYAK Ü. E., AKSOY V.

27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.229, (Özet Bildiri)

29. Interaction Levels of Mothers and Parental Self Efficacy Levels

AKSOY V.

ISEI Conference 2016, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

30. Examination of the Relationship Among Self Efficacy Social Support and Life Satisfaction Levels of Parents of Children With Developmental Disabilities

ÇATTIK M., AKSOY V.

International Society on Early Intervention Conference, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

31. Comparing Mothers Perception of Their Own Mother s Acceptance and Rejection Levels and the Quality of Interaction With Their Own Children with Developmental Disabilities

YETKİN A. İ., AKSOY V.

ISEI Conference 2016, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

32. Comparing Mothers Perception of Their Own Mother s Acceptance and Rejection Levels and the Quality of Interaction With Their Own Children with Developmental Disabilities

YETKİN A. İ., AKSOY V.

ISEI Conference 2016, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

33. ERken Çocuklukta Müdahale Otizm Spektrum Bozukluğu ve Bilimsel Dayanaklı Uygulamalar

KURT O., AKSOY V., KARASU N.

UDEMKO 3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016

34. Erken Çocuklukta Müdahale Otizm Spektrum Bozukluğu Bilimsel Dayanaklı Uygulamalar

AKSOY V., KARASU N., KURT O.

3.Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

35. TERSİNE KAYNAŞTIRMA: BİR VAKA SUNUMU

AKSOY V., ŞAHİN Ş., KAYMAK A., YÜKSEL E.

25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

36. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARINA SUNULAN UYARLANMIŞ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DANIŞMANLIĞI MODELİNİN ETKİLİLİĞİ

AKSOY V., AKBEY G. Ö., KIYAK Ü. E., TUNA D. M., ÇAVUŞOĞLU T., GEZER M. S., et al.

25. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

37. ÜNİVERSİTE TANITIM FİLMLERİNDE YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN GÖRÜNÜMLERİ

AKSOY V., ÖZ H.

25. uLUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

38. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARINA SUNULAN UYARLANMIŞ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DANIŞMANLIĞI MODELİNİN ETKİLİLİĞİ

AKSOY V., AKBEY G. Ö., KIYAK Ü. E., TUNA D. M., ÇAVUŞOĞLU T., GEZER M. S., et al.

25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

39. The effects of repetitive reading strategy for children with learning disabilities

GÜVEN D., AKSOY V.

3th 21st Century Academic Forum Conference at Harvard, BOSTON, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Eylül 2015, ss.15, (Özet Bildiri)

40. Ebeveynlerin OSB tanısı almış çocukları için sağlık hizmeti almada yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri

AKSOY V., AKSOY F., Karaman Dinç D.

24. Ulusal Özel Eğitim Konferansı, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

41. Social skill teaching intervention for preschool children with Autism Spectrum Disorder

GÜVEN D., AKSOY V., DİKEN İ. H.

International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI 2014), Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, ss.285, (Özet Bildiri)

42. Eğitsel planlama için otizm tarama araçları (ASIEP-3)’nın Türkçeye uyarlanması

AKSOY V., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., ARDIÇ A.

23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.15, (Özet Bildiri)

43. Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ve yaşam doyumlarının incelenmesi

AYDEMİR H., DİKEN İ. H., YIKMIŞ A., AKSOY V., ÖZOKÇU O.

23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.301, (Özet Bildiri)

44. Turkish version of the autism screening instrument for educational planning

AKSOY V., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., DİKEN Ö., ARDIÇ A., TUNCEL A.

ISEI Conference 2013, ST PETESBURG, Rusya, 1 - 03 Temmuz 2013

45. Qualitative research on the determination of the needs of families of children with autism

ARDIÇ A., AKSOY V.

ISEI Conference 2013, ST PETERSBURG, Rusya, 1 - 03 Temmuz 2013

46. Turkish Version of the Autism Screening Instrument for Educational Planning ASIEP 3

DİKEN İ. H., AKSOY V., ŞEKERCİOĞLU G., ARDIÇ A.

Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

47. Aile gereksinimlerini belirleme aracının geçerlik ve güvenirliğinin güncellenmesi

CAVKAYTAR A., ARDIÇ A., AKSOY V.

Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi (UDEMKO-2012), Antalya, Türkiye, 1 - 05 Şubat 2012, ss.36, (Özet Bildiri)

48. Ebeveyn öz yeterlilik ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalişmasinin güncellenmesi

CAVKAYTAR A., AKSOY V., ARDIÇ A.

Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi (UDEMKO-2012), Antalya, Türkiye, 1 - 05 Şubat 2012, ss.69, (Özet Bildiri)

49. Müzik öğretmeni adaylarının zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin müzik eğitimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

YAĞCI U., AKSOY V.

9. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2010, (Özet Bildiri)

50. Otistik bozukluk gösteren çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algılarının incelenmesi

BERAL Y., CAVKAYTAR A., DİKEN İ. H., ARDIÇ A., AKSOY V.

20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, ss.256, (Özet Bildiri)

51. Annelerin ebeveyn öz yeterlik algıları ve gelişimi risk altında olan çocukların gelişimleri: Araştırmalara bir bakış

AKSOY V., DİKEN İ. H.

19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, MARMARİS-MUĞLA, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

52. Rehber öğretmen adayları ve özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algıları

YÜKSEL K., DİKEN İ. H., KARAASLAN Ö., AKSOY V.

19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, MARMARİS-MUĞLA, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

53. Rehber öğretmenlerin özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algılarının incelenmesi

AKSOY V., DİKEN İ. H.

18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008, ss.100, (Özet Bildiri)

54. Rehber öğretmenlerin özel eğitim öz yeterlik ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması

AKSOY V., DİKEN İ. H.

18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008, ss.68, (Özet Bildiri)

Kitaplar 43

Metrikler

Yayın

133

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

1110

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

575

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

103

Proje

Fikri Mülkiyet

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Fikri Mülkiyet