Publications & Works

Publication Network
Journal articles indexed in SCI, SSCI, and AHCI 4

Pandemic or "Plandemic"?: The Mediating Role of Epistemic Justification Strategies in the Relationship Between COVID-19 Conspiracy Beliefs and COVID-19 Vaccine Conspiracy Beliefs

Gokalp A., ÜZTEMUR S., Huang P., Kartol A., Tsai H., DİNÇ E., et al.
BRAIN AND BEHAVIOR , vol.15, no.1, 2025 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

Academic procrastination using social media: A cross-sectional study with middle school students on the buffering and moderator roles of self-control and gender

Üztemur S., Dinç E.
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , vol.60, no.4, pp.1060-1082, 2023 (SSCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

The Relationships between Middle School Teachers' Epistemological Beliefs and Learner Autonomy Support Behaviours: The Role of Teaching-Learning Conceptions as the Mediating Variable

Üztemur S., Dinç E., Inel Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , no.202, pp.211-239, 2020 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Investigating student teachers’ conceptions of social studies through the multi-dimensional structure of the epistemological beliefs

Dinç E., Üztemur S.
Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , vol.17, no.6, pp.2093-2142, 2017 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier
Articles Published in Other Journals 50

Comparative evaluation of 2018 and 2024 Turkish social studies curricula: A document review

Dinç E., Aktaş V., Ongur F., Gökalp A., Damar İ., Üztemur S.
Journal of Teacher Development and Education , vol.2, no.2, pp.55-69, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Sorry, I Can't Open My Camera! Social Anxiety Levels of Prospective Teachers In E-Learning Environments During Covid-19 Pandemic

Avcı G., Dinç E., Üztemur S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , vol.10, no.1, pp.56-71, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

İlkokul Türkçe ve İngilizce Ders Kitaplarında Yer Alan Sosyo-Kültürel Ögelerin Vygotsky’nin Sosyo-Kültürel Teorisi Bağlamında İncelenmesi

MANGUŞ A., DİNÇ E.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , no.57, pp.1953-1983, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Erken Çocukluk Eğitimi Alanında Yapılmış Olan Eylem Araştırmalarının İncelenmesi

KAPTAN N., DİNÇ E.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, no.2, pp.453-478, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

Dijital Çağda Yeni Bir Yayıncılık Formatı: Podcast

BÖLÜKBAŞ K., DİNÇ E.
Tarih Okulu Dergisi , vol.15, no.60, pp.2984-3011, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Sosyal Medya Tükenmişlik Ölçeği: Öğretmen Adayları Özelinde Türk Kültürüne Uyarlama, Geçerlik ve Güvenilirlik ÇalışmasıI

Üztemur S., Dinç E.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , no.2, pp.238-247, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

An examination of the association between visual images and texts in history textbooks published in 2018

GÖKALP A., DİNÇ E.
E-International Journal of Educational Research , vol.13, no.3, pp.78-97, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Effectiveness of authentic performance tasks: The case of a special education course

ULUÇINAR U., DİNÇ E.
Journal of Pedagogical Research , vol.5, no.2, pp.152-171, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Sözlü Tarihin Geçerliliği ve Güvenilirliği Üzerine Bir Değerlendirme

DERE İ., DİNÇ E.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.21, no.2, pp.275-289, 2020 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Medya Okuryazarlığı Bağlamında Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Algıları: Bir Metafor Çalışması

Üztemur S., Dinç E.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL LINGUAL SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES , vol.6, no.1, pp.92-103, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Tarih Öğretimi Bağlamında İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlaması

Üztemur S., Dinç E.
Turkish History Education Journal , vol.9, no.1, pp.152-169, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Using Draw-Write-Tell Technique to Explore Middle School Students’ Conceptions of the Social Studies Course

Üztemur S., Dinç E., Ekinci H.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , vol.11, no.2, pp.280-305, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier identifier

The Relationships amongst Middle School Students' Social Studies-Oriented Epistemological Beliefs, Learning Approaches, Academic Risk-Taking Behaviors and Their Course Success: A Structural Equation Modeling

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , no.1, pp.179-199, 2020 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Ortaokul öğrencileri ve öğretmenlerinin bilginin gerekçelendirilmesi sürecinde benimsedikleri epistemik inançlarının karşılaştırmalı nitel analizi.

Dinç E., Üztemur S.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.8, no.2, pp.361-405, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Teaching Social Studies in Historic Places and Museums: An Activity Based Action Research

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , vol.5, no.1, pp.252-271, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

Yer Temelli Eğitim Yaklaşımı ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarına Yansımaları

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.3, pp.141-158, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Ortaokul Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Ölçülmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Üztemur S., Dinç E., İnel Y.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, no.1, pp.1459-1489, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

8th Year Secondary School Pupils’ Perceptions Democratic Values: A Phenomenological Analysis

Üztemur S., Dinç E., İnel Y.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, no.3, pp.786-825, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Yapılandırmacı Bir Öğrenme ve Öğretme Yöntemi Olarak Sözlü Tarihin Sosyal Bilgiler Derslerine Entegrasyonu.

DERE İ., DİNÇ E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.2, pp.115-127, 2018 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Tarihsel Bakış Açısı Edinme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarihsel Bakış Açısı Edinme Becerilerinin İncelenmesi

Dinç E., Üztemur S.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , vol.8, no.2, pp.478-518, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Karşılaştırmalı Analizi

Üztemur S., Dinç E.
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , vol.2, no.2, pp.41-64, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Müzeler ve Tarihi Mekânlarda Uygulanan Etkinlikler Aracılığıyla Öğrencilerin Sosyal Bilgilere Özgü Becerilerinin Geliştirilmesi

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.46, pp.294-324, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze ve Tarihi Mekân Kullanımının 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Algılarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.11, no.1, pp.135-168, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

A Student-Centered Approach to Explore Middle School Students' Epistemological Beliefs: Draw-Write-Tell Technique

Üztemur S., Dinç E.
TARIH KULTUR VE SANAT ARASTIRMALARI DERGISI-JOURNAL OF HISTORY CULTURE AND ART RESEARCH , no.3, pp.566-592, 2018 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Müze ve Tarihi Mekân Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Müze ve Tarihi Mekân Algılarına Etkisi: Bir Eylem Araştırması

Üztemur S., Dinç E., Acun İ.
Gelecek Vizyonlar Dergisi , vol.1, no.1, pp.9-20, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDEN KALANLAR: 1960’DAN GÜNÜMÜZE KADAR SOSYAL BİLGİLER DERSİNİ ALANLARIN HATIRALARI

DERE İ., DİNÇ E.
DİYALEKTOLOG: Ulusal sosyal bilimler dergisi , vol.2017, no.16, pp.21-39, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

ORTAOKUL YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER ALGILARININ İNCELENMESİ

ÇETİN Ş., DİNÇ E.
DİYALEKTOLOG: Ulusal Sosyal bilimler dergisi , vol.2017, no.16, pp.241-258, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye’de Sosyal Bilgiler ve Tarih Eğitiminde Müzeler ve Tarihi Mekânlardan Yararlanmaya Yönelik Araştırmaların İçerik Analizi

Dinç E., Üztemur S.
MILLI EGITIM , vol.214, pp.61-84, 2017 (Scopus) Creative Commons License identifier identifier

Sosyal Bilgiler Dersinde Ekonomi ve Sürdürülebilir Kalkınma ileİlgili Konuların Öğretiminde Güncel Olayların Kullanımına İlişkinÖğretmen Görüşleri

DİNÇ E., ACUN A.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.2017, no.41, pp.29-46, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Epistemik İnanç Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dinç E., İnel Y., Üztemur S. S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.3, pp.767-783, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Değer Algılarının Karikatürler Aracılığıyla İncelenmesi

Dinç E., Üztemur S.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.15, no.3, pp.974-988, 2016 (Scopus) Creative Commons License identifier

Afiş Çalışmalarıyla Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıkları Ve Sosyal Katılım Becerilerinin Geliştirilmesi

Dinç E., Üztemur S. S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.16, no.0, pp.143-158, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

Üniversite öğrencilerinin siyasal ve toplumsal gündeme ilişkin görüşlerini paylaşmada yararlandıkları iletişim kanalları

KEÇE M., DİNÇ E.
Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.4, pp.1597-1624, 2015 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Ortaöğretime geçiş uygulamaları ile ilgili köşe yazılarının incelenmesi

DİNÇ E., AKŞİT İ.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.19, no.2, pp.59-82, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Sosyal bilgiler dersinde iskân kavramının öğretimi üzerine bir eylem araştırması

AKŞİT İ., DİNÇ E.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.78-87, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Demokratik katılım ölçeğinin geliştirilmesi geçerlik ve güvenirlik çalışması

KEÇE M., DİNÇ E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.35, no.1, pp.177-207, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Üniversite öğrencilerinin sosyo politik ve ekonomik gündemi takip etme sürecinde kullandıkları iletişim araçları

DİNÇ E., KEÇE M.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , no.42, pp.301-312, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Kademeler arası geçiş uygulamalarına yönelik görüşler ve deneyimler

DERE İ., DİNÇ E., SERKAN K.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , vol.7, no.17, pp.397-423, 2014 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Eğitimde Kademeler Arası Geçişle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

DİNÇ E., UZUN C., OKAN Ç.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Degisi , vol.7, no.3, pp.209-235, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Öğrencilerin sosyal bilgiler dersi ödevlerine ilişkin tutumlarının ölçülmesi bir ölçek geliştirme çalışması

DİNÇ E., KEÇE M.
JOURNAL OF SOCIAL STUDIES EDUCATION RESEARCH , vol.3, no.1, pp.15-34, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Eski ve yeni ortaöğretim tarih programının amaç ve içerik özelliklerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi

DİNÇ E.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , vol.11, no.4, pp.2135-2153, 2011 (Peer-Reviewed Journal) identifier

Uşak üniversitesi öğrencilerinin tarihi ve kültürel eserler hakkındaki ilgi ve farkındalıklarının ince

DİNÇ E., ERDİL M., KEÇE M.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.4, no.2, pp.267-285, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Etkili tarih öğretimi

DİNÇ E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.29, pp.1427-1451, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler öğretim programı ve uygulanması hakkında öğretmen görüşleri

DİNÇ E., DOĞAN Y.
Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.17-49, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

Can history be a bridge to get Turkey closer to Europe The possibility of an inclusion of the European dimension in Turkish history Curriculum

DİNÇ E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HISTORY LEARNING, TEACHING AND RESEARCH , vol.8, no.1, pp.77-95, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

Birinci elden tarih kaynaklarının sosyal bilgiler ve tarih derslerinde internet üzerinden kullanımı Amerika Birleşik Devletleri ve İngiltere den uygulama örnekleri

DOĞAN Y., DİNÇ E.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.11, no.2, pp.195-220, 2007 (Peer-Reviewed Journal)

İlköğretim ve lise öğrencilerinin sosyo ekonomik profili Niğde ili örneği

TORUN İ., KAPLAN M., ERGÜLEN A., DİNÇ E.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.12, pp.55-76, 2006 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Tarih öğretmen adayı öğretmen ve eğitimcilerinin mevcut lise tarih müfredat programı ve tarih öğretiminin amaçları hakkındaki görüşleri

DİNÇ E.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, no.2, pp.263-276, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Changes in the Turkish history curriculum and the place of European history

DİNÇ E.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, no.2, pp.247-261, 2006 (Peer-Reviewed Journal) identifier

The ınfluence of politics on history teaching a comparison of Turkish and English Welsh education systems

DİNÇ E.
Zeitschrift für Türkeistudien , vol.17, no.1, pp.51-63, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 38

Adaption of the historical epistemic belief scale into Turkish culture and investigating social studies student teachers’ historical epistemic beliefs

Dinç E., Üztemur S.
History teachers’ epistemic considerations A symposium on how teachers make sense of history, Umea, Sweden, 13 - 14 October 2022, (Full Text)

Post-Truth Zamanlarda Doğrunun Peşinde: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin İnternete Özgü Epistemik Gerekçelendirme Stratejilerinin İncelenmesine Yönelik Bir Karma Yöntem Araştırması

DİNÇ E., ÜZTEMUR S.
The 7th INCSOS International Congress of Social Sciences, Baku, Azerbaijan, 02 June 2022, vol.1, pp.80-8, (Summary Text)

Sosyal Medya Tükenmişlik Ölçeği: Türk Kültürüne Uyarlama, Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

ÜZTEMUR S., DİNÇ E.
INCSOS VII Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Baku, Azerbaijan, 02 June 2022, vol.1, pp.485, (Summary Text)

The current state of history curricula and textbooks in Turkey

DİNÇ E.
International Workshop on Textbook revisions in the Middle East and North Africa: Lessons to be learned from the Turkish case, Braunschweig, Germany, 21 December 2021, (Full Text)

ProQuest and Yöktez database-based analysis of place-based educational research.

AVCI G., ÜZTEMUR S., DİNÇ E.
International Pegem Conference on Education: Education during the Pandemic and Beyond, Antalya, Turkey, 27 October 2021, vol.1, pp.452-453, (Summary Text)

Ortaokul öğrencilerinin zaman ve kronoloji anlayışı

DİNÇ E., ACUN İ.
3. Uluslararası Zeugma Kongresi, Gaziantep, Turkey, 22 - 24 November 2019, pp.336-337, (Summary Text)

Özgün performans görevleriyle işlenen özel eğitim dersi hakkında öğrenci görüşleri

ULUÇINAR U., DİNÇ E.
International Pegem Conference on Education: The Role of Education in Developing/İmproving Social Conscience., Diyarbakır, Turkey, 16 - 18 September 2020, vol.1, pp.148-149, (Summary Text) Sustainable Development

Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Kütüphanesinde Yer Alan Tarih Dersi Paylaşımları: Bir İçerik Analizi

ÜZTEMUR S., DİNÇ E.
International Aegean Symposiums on Social Sciences Humanities, İzmir, Turkey, 15 - 16 February 2020, (Summary Text)

Middle school students’ perceptions of social studies

DİNÇ E., DUMAN A.
8. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Turkey, 7 - 09 November 2019, pp.167, (Summary Text)

Medya Okuryazarlığı Bağlamında Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Algıları: Bir Metafor Çalışması

Üztemur S., Dinç E.
8. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Turkey, 7 - 09 November 2019, (Summary Text)

Ortaokul Öğrencilerinin Demokratik Değerlere İlişkin Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla İncelenmesi.

Dinç E., Sezer A., Üztemur S., İnel Y.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Turkey, 30 October - 01 November 2018, vol.1, pp.225-234, (Full Text)

Müzeler ve Tarihi Mekânlarda Manisa’nın Tarihi ve Kültürünün Öğretimi

Dinç E., Üztemur S.
Uluslararası Manisa Sempozyumu (Şehzade II. Mehmed ve Manisa Tarihi-Kültürü- Ekonomisi)., Manisa, Turkey, 26 - 28 October 2017, vol.3, (Full Text)

Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarihsel Bakış Açısı Edinme Becerileri İle Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi.

Dinç E., Üztemur S.
Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu V, İstanbul, Turkey, 10 May 2018, (Summary Text)

Müzeler ve tarihi mekânlarda Manisa’nın tarihi ve kültürel özelliklerinin öğretimi.

DİNÇ E., ÜZTEMUR S.
Uluslararası Manisa Sempozyumu: Şehzade II: Mehmet ve Manisa’nın Tarihi-Kültürü-Ekonomisi, 26 - 28 October 2017, (Full Text)

Sınıf öğretmenlerinin taslak sosyal bilgiler ve insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersleri öğretim programları hakkındaki görüşleri.

DİNÇ E., AKŞİT İ.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 May 2017, (Summary Text) Sustainable Development

Yer Temelli Eğitim Yaklaşımının Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarındaki Yansımaları

DİNÇ E., ACUN İ., ÜZTEMUR S.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, 4 - 06 May 2017, (Summary Text)

Yer Temelli Eğitim Yaklaşımının Sosyal Bilgiler Programlarındaki Yansımaları

Dinç E., Acun İ., Üztemur S.
Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI., Eskişehir, Turkey, 4 - 06 May 2017, pp.276-277, (Summary Text)

Birinci Dünya Savaşı nda Irak Cephesi ve Kutü l Amare Zaferi nin Ortaokul Lise ve Üniversite Düzeyinde Okutulan Ders Kitaplarına Yansımaları

DİNÇ E., ÜZTEMUR S. S., TOSİK DİNÇ F.
Kutü’l-Amâre Zaferi’nin 100. YılıMünasebetiyle I. Dünya Savaşı’nda Irak Cephesi Uluslararası Sempozyumu’, Mardin, Turkey, 28 - 29 April 2016, pp.153-177, (Full Text)

Birinci Dünya Savaşı’nda Irak Cephesi Ve Kutü’l-Amâre Zaferi’nin Ortaokul, Lise ve Üniversite Düzeyinde Okutulan Ders Kitaplarına Yansımaları

Dinç E., Tosik Dinç F., Üztemur S. S.
Kutü’l-Amâre Zaferi’nin 100. Yılı Münasebetiyle I. Dünya Savaşı’nda Irak Cephesi Uluslararası Sempozyumu., Mardin, Turkey, 28 - 29 April 2016, vol.1, pp.153-177, (Full Text)

Tarih Öğretmen Adaylarının Epistemik İnançları İle Tarih Algılarının İncelenmesi

Dinç E., Üztemur S. S.
4. ULUSLARARASI TARİH EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Turkey, 1 - 03 September 2016, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Dersinde Bir Eylem Araştırması Potansiyel katkı zorluk ve fırsatlar

AKŞİT İ., DİNÇ E.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Turkey, 28 - 30 April 2016, pp.326-327, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Anabilim Dallarında Görev Yapan Öğretim Üyelerinin Lisansüstü Çalışma Konularındaki Eğilimleri

DİNÇ E., KOLUMAN S.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Turkey, 28 - 30 April 2016, pp.186, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bazı Temel Sosyal Bilim Derslerine İlişkin Görüşleri İle Akademik Branş Memnuniyetleri

DİNÇ E., İNEL Y.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Turkey, 28 - 30 April 2016, pp.250-251, (Summary Text)

İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Algılarının İncelenmesi

DİNÇ E., ÇETİN Ş.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Turkey, 28 - 30 April 2016, pp.282, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Dersinde Ekonomi ve Sürdürülebilir Kalkınma ile İlgili Konuların Öğretiminde Güncel Olayların Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

DİNÇ E., ACUN A.
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Turkey, 28 April 2017 - 30 April 2016, pp.78-80, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Dersinde Devlet ve Değer Kavramlarının Öğretimi Üzerine Bir Eylem Araştırması

DİNÇ E., AKŞİT İ.
25. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, Turkey, 21 - 24 April 2016, pp.713, (Summary Text)

Opinions of students about the use of oral history as a teaching and learning method

DİNÇ E., DERE İ., KILINÇ E.
The International Society for the Social Studies Annual Conference, ORLANDO, United States Of America, 23 - 26 February 2016, vol.2016, pp.23-25, (Full Text)

Ortaokul 8 sınıf öğrencilerinin demokratik değer algılarının karikatürler aracılığıyla belirlenmesi

DİNÇ E., SERVET SUNA Ü.
II. Ulusal (Ulusararası Katılımlı) Değerler Eğitimi Kongresi, Kırıkkale, Turkey, 5 - 07 November 2015, (Summary Text)

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokratik Değer Algılarının Karikatürler Aracılığıyla İncelenmesi.

Dinç E., Üztemur S. S.
Uluslararası Katılımlı Değerler Eğitimi Kongresi II., Kırıkkale, Turkey, 5 - 07 November 2015, (Summary Text)

Yapılandırmacı Yaklaşım Bağlamında Bir Çalışma Sosyal Bilgiler Eğitimcilerinin Ders İşleme Süreçlerine İlişkin Görüşleri

DİNÇ E., KOLUMAN S.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Turkey, 23 - 25 April 2015, (Summary Text)

Afiş ve Poster Çalışmalarıyla Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıkları ve Sosyal Katılım Becerilerinin Geliştirilmesi

DİNÇ E., SERVET SUNA Ü.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Turkey, 23 - 25 April 2015, (Summary Text)

Sosyal Bilgiler Dersinde İskân Kavramının Öğretimi Üzerine Bir Eylem Araştırması

DİNÇ E., AKŞİT İ.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Turkey, 23 - 25 April 2015, (Summary Text)

Sözlü Tarihin Bir Öğrenme Yöntemi Olarak Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullanılması

DİNÇ E., DERE İ.
IV. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Bolu, Turkey, 23 - 25 April 2015, (Summary Text)

Afiş ve Poster Çalışmalarıyla Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıkları ve Sosyal Katılım Becerilerinin Geliştirilmesi.

DİNÇ E., ÜZTEMUR S. S.
Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu IV., Bolu, Turkey, 23 - 25 April 2015, (Summary Text)

Öğretmen Adaylarının Tarihi veKültürel eserler Hakkındaki İlgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi

KEÇE M., DİNÇ E.
I. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, 16 - 18 June 2010, (Full Text)

İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Tarihsel Okuryazarlık Durumlarının Belirlenmesi

KEÇE M., DİNÇ E.
IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Turkey, 7 - 09 October 2009, (Full Text)

Siyasal düşünce ve uygulamaların tarih öğretimine etkisi: Türkiye veİngiltere ekseninde bir karşılaştırma denemesi

DİNÇ E.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Turkey, 6 - 09 July 2004, (Summary Text)

Tarih Öğretmen Adayı, Öğretmen ve Eğitimcilerinin Mevcut Lise Tarih MüfredatProgramı ve Tarih Öğretiminin Amaçları hakkındaki Görüşleri

DİNÇ E.
XIII. Ulusal EğitimBilimleri Kurultayı., Turkey, 6 - 09 July 2004, (Summary Text)
Books 21

Adaption of the Maggioni’s BHQ into Turkish Culture and the Testing of Its Validity and Reliability

Dinç E., Üztemur S.
in: Teachers and the Epistemology of History, Elmersjö Henrik Åström, Zanazanian Paul, Editor, Palgrave Macmilian, Amsterdam, pp.265-280, 2024 Creative Commons License Sustainable Development

Eğitim Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri

ÜZTEMUR S., DERE İ., DİNÇ E.
in: Eğitime Giriş, Mevlüt Kara, Fatih Bozbayındır, Editor, NOBEL, Ankara, pp.351-384, 2023

Birleşik Krallık

ŞAHİNGÖZ SEKMEN Ş., DİNÇ E.
in: Dünya Ülkelerinde Öğretmen Yetiştirme ve Mesleki Gelişim, Abdurrahman İlğan, Servet Üztemur, Editor, NOBEL, Ankara, pp.341-376, 2023

Vatandaşlık Bilgisi ve Eğitimi: Demokratik Vatandaşlık Eğitimi İçin Yeni Bir yaklaşım

Dinç E. (Editor), Dere İ. (Editor), Üztemur S. (Editor)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022 Creative Commons License Sustainable Development

Demokratik vatandaşlık eğitimi için kuramsal bir çerçeve

GÜRDOĞAN BAYIR Ö., BALBAĞ N. L., DİNÇ E.
in: Vatandaşlık bilgisi ve eğitimi, Dinç, Erkan; Dere, İlker; Üztemur, Servet, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.69-101, 2022

Avrupa Vatandaşlığı ve Eğitimi

DİNÇ E.
in: Vatandaşlık Bilgisi ve Eğitimi: Demokratik Vatandaşlık Eğitimi İçin Yeni Bir Yaklaşım, DİNÇ ERKAN, DERE İLKER, ÜZTEMUR SERVET, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.321-342, 2022

Etik karar verme, etik ikilemler, sorunlar ve çözüm yolları

ÜZTEMUR S., DİNÇ E.
in: Eğitimde Ahlak ve Etik, Abdurrahman İlğan, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.213-245, 2020

Demokrasi

DİNÇ E.
in: İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi, Acun, İsmail, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.61-83, 2019

Görseller

DİNÇ E., ULUÇINAR U.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.481-518, 2018

Dokümanlar

DİNÇ E., İNEL Y.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.377-431, 2018

Nitel Araştırmanın Gücü: Sekiz Hatırlatma

DİNÇ E.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.577-606, 2018

Müzeler ve Tarihi Mekanlarda Manisa’xxnın Tarihi ve Kültürel Özelliklerinin Öğretimi

DİNÇ E., ÜZTEMUR S.
in: Geçmişten Günümüze Manisa: Şehzade II. Mehmed ve Manisa Tarihi - Kültürü - Ekonomisi Cilt III, İlker M. Çağlar, Ferdi Çiftçioğlu, Züleyha Ustaoğlu, Editor, Celal Bayar Üniversitesi Rektörlük Basımevi, Manisa, pp.2373-2394, 2018

Etnografi

DİNÇ E.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.315-375, 2018

Veri Analizi

DİNÇ E.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.153-194, 2018

Bir Araştırma Projesi Tasarlama

DİNÇ E., ÜZTEMUR S.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.41-79, 2018

Nitel Araştırmayı İnanılır Kılmak

ULUÇINAR U., DİNÇ E.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.105-151, 2018

Nitel Araştırma Nedir?

DİNÇ E.
in: Nitel Verileri Yorumlama, Erkan DİNÇ, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.5-40, 2018

Tarih öğretiminde yazılı kaynakların kullanımı

DİNÇ E.
in: Tarih öğretiminde öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı, İsmail Hakkı Demircioğlu, İbrahim Turan, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.75-115, 2012

Tartışma yönteminin tarih derslerinde kullanımı

DİNÇ E.
in: Tarih nasıl öğretilir tarih öğretmenleri için özel öğretim yöntemleri, Mustafa Safran, Editor, Yeni İnsan Yayınevi, İstanbul, pp.230-240, 2010

Tarih bilinci açısından tarih öğretiminin amaçları

DİNÇ E.
in: Tarih nasıl öğretilir Tarih öğretmenleri için özel öğretim yöntemleri, Mustafa Safran, Editor, Yeni İnsan Yayınevi, İstanbul, pp.70-76, 2010

Türkiye’yi Avrupa’ya yakınlaştırmak için tarih bir köprü olabilir mi? Türk tarihöğretim programlarının bir Avrupa boyutu gözetilerek geliştirilmesi olasılığı.

DİNÇ E.
in: 21.Yüzyılda Kimlik, Vatandaşlık ve Tarih Eğitimi, Safran Mustafa, Dilek Dursun, Editor, Yeni İnsan Yayınevi, pp.85-106, 2008
Metrics

Publication

113

Publication (WoS)

6

Publication (Scopus)

9

Citation (WoS)

10

H-Index (WoS)

2

Citation (Scopus)

5

H-Index (Scopus)

2

Citation (TrDizin)

175

H-Index (TrDizin)

8

Citation (Sobiad)

136

H-Index (Sobiad)

7

Project

6

Thesis Advisory

12

Open Access

26
UN Sustainable Development Goals