Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Lesson Study to Develop Teachers' Geometric Habits o Mind

Unal D. O., KÖSE N.
CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.21, sa.4, ss.1133-1179, 2019 (SSCI) identifier identifier

Primary School Teacher Candidates' Geometric Habits of Mind

KÖSE N., TANIŞLI D.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1220-1230, 2014 (SSCI) identifier identifier

PRIMARY SCHOOL STUDENTS' KNOWLEDGE OF LINE SYMMETRY

Kose N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.42, ss.274-286, 2012 (SSCI) identifier identifier

Generalization Strategies about Linear Figural Patterns: Effect of Figural and Numerical Clues

TANIŞLI D., KÖSE N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.184-198, 2011 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Savaş, G. &; Yavuzsoy Köse, N. (2023). Pre-service mathematics teachers’ abstraction of rotational symmetry. Journal ofPedagogical Research, 7(3), 263-286. https://doi.org/10.33902/JPR.202319685

Savaş G., Köse N.
Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.3, ss.263-286, 2023 (Scopus)

A mathematics teacher educator's feedback affecting teachers' design of hypothetical learning trajectories for teaching patterns

Turğut M., Tanışlı D., Köse N.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.22, sa.2, ss.33-54, 2021 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencileri Kanıt Yapabilir mi?

KÖSE N., YILMAZ T. Y.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, sa.2, ss.852-880, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

How a teacher professional development program influences students’ algebra performance? Reflections from a web-based platform

TANIŞLI D., Türkmen H., TURĞUT M., KÖSE N.
Journal of Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.327-343, 2020 (Hakemli Dergi)

Development of Secondary School Students' Relational Thinking Skills with a Teaching Experiment

Yavuzsoy Kose N., Kiziltoprak A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.85, ss.135-168, 2020 (ESCI) identifier identifier identifier

Middle School Students’ Interpretation of Definitions of the Parallelogram Family: Which Definition for Which Parallelogram?

Köse N., Yılmaz T. Y., Yeşil D., Yıldırım D.
IFO DICE REPORT , cilt.5, sa.1, ss.157-175, 2019 (Scopus) identifier

Professional Development Through a Web-Based Education System: Opinions of Middle School Mathematics Teachers

TANIŞLI D., Ayber G., KÖSE N., TURĞUT M.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.6, ss.99-116, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul öğrencilerinin çokgen problemlerindeki matematiksel düşünme süreçleri

Yıldırım D., KÖSE N.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.605-633, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

Relational thinking: The bridge between arithmetic and algebra

Kızıltoprak A., Köse N.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.10, sa.1, ss.131-145, 2017 (Scopus) Creative Commons License identifier

Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Generalization and Justification about Patterns

TANIŞLI D., KÖSE N., Camci F.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.195-222, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Öğrencilerin çok çözümlü problemler ile imtihanı Çözümlerde kullanılan stratejilerin belirlenmesi

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.3, sa.3, ss.78-101, 2015 (Hakemli Dergi)

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kanıt bağlamındaki inançlarının kanıtlama süreçlerinin ve örnek kanıtları değerlendirme süreçlerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

Ilkögretim Matematik Ögretmeni Adaylarının Kanıt Baglamındaki Inançlarının Kanıtlama Süreçlerinin veÖrnek Kanıtları Degerlendirme Süreçlerinin Incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmeni adaylarının genelleme sürecindeki bilişsel yapıları: Bir öğretim deneyi

TANIŞLI D., KÖSE Y. N.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.44, ss.255-283, 2013 (Hakemli Dergi) identifier

Pre service mathematics teachers knowledge of students about the algebraic concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

Investigating Pre service Mathematics Teachers Geometric Problem Solving Process in Dynamic Geometry Environment

ÖZEN D., KÖSE N.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.4, sa.3, ss.61-74, 2013 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Geometri Dersindeki Geometrik Oluşum Edinimleri

KÖSE N., TANIŞLI D., ERDOĞAN E. Ö., Y. ADA T.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.102-121, 2012 (Hakemli Dergi) identifier

Dinamik geometri yazılımlarındaki sürükleme ve çeşitlerinin geometri öğretimindeki rolü

KÖSE N., UYGAN C., ÖZEN D.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.35-52, 2012 (Hakemli Dergi)

Equal sign and relational thinking in elementary mathematics textbooks

KÖSE N., TANIŞLI D.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.251-277, 2011 (Hakemli Dergi) identifier

İlköğretim 5 Sınıf Öğrencileri Geometrik şekillerdeki simetri doğrularını Cabri Geometri Yazılımı Yardımıyla Nasıl Belirliyorlar

Köse N., Özdaş A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.1, 2009 (Hakemli Dergi)

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin süsleme etkinliklerindeki van Hiele geometrik düşünce düzeylerinin belirlenmesi

KILIÇ Ç., KÖSE N., TANIŞLI D., Özdaş A.
İlköğretim Online , cilt.6, sa.1, ss.11-23, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Üçgenin yardımcı elemanlarının geometri öğretimindeki rolü nedir? Matematiksel bir analiz ve ilgili çalışmaların değerlendirilmesi

DUMAN E., KÖSE N.
5th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021

Kanıtın Sosyal ve Matematiksel Yönlerini Birleştiren Kanıt Öğrenme Modeli: KARİDE

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, ss.261

Ortaokul öğrencilerinin problem ve önermeleri kanıtlama sürecindeki muhakemelerinin incelenmesi,

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Online, Türkiye, 10 Nisan 2021, ss.145-146

Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Professional Development With Learning Trajectory Using A Web-Based System.

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423

Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Geliştirilen Geogebra Tabanlı Uygulamalar

DUMAN E., KÖSE N.
4.Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019

Professional development through a web-based portal: The progress of mathematics teachers teaching algebra based on hypothetical learning trajectories

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M.
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, cilt.15, ss.2741-2748

Middle school students’ geometric reasoning to quadrilaterals

KIZILTOPRAK A., KÖSE N.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.56-58

Matematik öğretmenlerinin sorgulama becerileri: Web tabanlı mesleki gelişimi destekleme projesi

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.
VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1371-1373

İlkokul öğrencilerinin geometrik sanal bir oyun aracılığıyla şekil oluşturma süreçleri

Karakuzu B., KÖSE N.
VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1428-1429

Öğretmenlerin fark etme becerisi: Bir alanyazın incelemesi

KÖSE N., Yeşil D.
VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1395-1397

Web Tabanlı Bir Eğitim Sistemi Üzerinden Profesyonel Gelişim: Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

TANIŞLI D., KÖSE N., Ayber G.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.280

Professional Development of a Mathematics Teacher through Web-Based Educational Portal

Yıldırım D., KÖSE N., TANIŞLI D.
Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.196

Middle school students’ reasoning processes on symmetrical figures through a dynamic geometry environment

UYGAN C., KÖSE N.
Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.180

Reflection of a billiard activity upon reasoning processes in teaching quadrilaterals.

KIZILTOPRAK A., KÖSE N.
Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.87

Geçmişten Günümüze Öğretim Programları: Geometrik Kavramların Ortaokul Matematik Programlarındaki Yeri.

KÖSE N., Ünlüer E.
V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1017-1018

Tanımların yorumlanması: Hangi dörtgen için hangi tanım?

Yeşil D., Yıldırım D., Yılmaz T. Y., KÖSE N.
V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1027-1029

Dinamik Geometri Ortamında Gerçekçi Bir Geometri Probleminin Tasarlanması ve Lise Öğrencileri ile Çözümünün Analizi

KÖSE N., Ünlüer E.
V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1356-1357

Matematik Öğretmenlerinin Derslerinde Apple Tv Aracılığıyla Tablet Kullanımı Konusundaki Görüşleri

Ünlüer E., ÜNLÜER S., KÖSE N.
5 th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017

Examining geometry tasks in primary school mathematics textbooks with respect to cognitive demand levels: A case in Turkey.

KÖSE N., Karakuzu B.
III. Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Cracow, Polonya, 8 - 23 Haziran 2017

Örüntüleri genelleme ve kanıtlama arasındaki ilişki.

TANIŞLI D., KÖSE N.
IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.996-997

Öğretmenlerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Kullanılan Stratejiler ve Problem Kurma Deneyimleri.

Yılmaz T. Y., KÖSE N.
IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1008-1009

Dörtgenlerin Tanımlanması ve İlişkilendirilmesi: Bir Öğretim Deneyinin Yansımaları.

Yıldırım D., KÖSE N.
IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1000-1001

Ortaokul Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının Kazanımına Yönelik Dinamik Geometri Yazılımındaki Öğrenme Süreçleri

UYGAN C., KÖSE N.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.38-46

Pattern generalization strategies of elementary students

ÖZEN D., KÖSE N.
5. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Belgrade, Sırbistan, 16 - 19 Ağustos 2016

Nets of the pyramids From the view of theory of figural concepts

DANİŞMAN Ş., KÖSE N.
Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016

Investigating elementary mathematics teachers geometry courses towards geometric habits of mind

ÖZEN D., KÖSE N.
Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016

Defining quadrilaterals Related language used by mathematics teachers

KÖSE N., KIZILTOPRAK A.
Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016

Ortaokul öğrencilerinin matematiksel düşünme süreçlerinin incelenmesi Geometri Problemleri

YILDIRIM D., KÖSE N.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi-III.rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Matematik Dili ve Dörtgenler

YEŞİL D., KÖSE N.
XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

The inclusion of geometric thinking in elementary school mathematics textbooks

ÖZEN D., KÖSE N., ŞİRİN H.
4. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Atina, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, ss.222

Reasoning in mathematics education

KÖSE N.
4. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Athens, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, ss.231

Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematiği öğretme bilgilerinin gelişiminin incelenmesi Bir eylem araştırması

DANİŞMAN Ş., Hisar F. M., KÖSE N.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.85

Development of preservice teachers content knowledge on geometrical transformations A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D., NAS Ö. F., GÜL SATAR N. Y., YOLGÖSTEREN A.
Cerme 9th Congress of European Research in Mathematics Education, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

Development of Preservice Teachers Conceptual Knowledge in Geometrical Transformations A Teaching Experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.
9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

Development of preservice teachers' content knowledge in geometrical transformations: A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.
9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.608-609 identifier

Implications from elementary mathematics teachers' lesson study experience

Ozen D., KÖSE N.
9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.2957-2958 identifier

Öğretmen Adaylarının Matematiksel İspatın Yapısına ve Farklı İspat Yöntemlerine Yönelik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., BİLKAN Ç., GÖKBULUT M., ARDIÇ M.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Öğretmen adaylarının matematiksel ispatın yapısına ve farklı ispat yöntemlerine yönelik alan bilgilerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., EROĞLU D.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1056-1057

Fostering geometric thinking of elementary mathematics teachers through lesson study

ÖZEN D., KÖSE N., ALHAN C.
PME 38 and PME-NA 36, Vancouver, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.6, ss.192

5 sınıf öğrencilerindeki ilişkisel düşünme ve gelişimi

Kızıltoprak A., KÖSE N., KARAŞ İ. R.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1006-1007

Ortaokul matematik öğretmenlerinin geometrik düşünmeyi geliştirme üzerine gerçekleştirdikleri ders imecesinin bireysel öğretimlerine yansımaları

ÖZEN D., KÖSE N.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.710-711

Multiple solution tasks and creativity

Yılmaz T. Y., KÖSE N.
3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Viyana, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014, ss.386-387

Eşit işaretini anlama ve ilişkisel düşünme

Kızıltoprak A., KÖSE N.
12. Matematik Sempozyumu Toplumda Matematik, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.76-77

Yedinci sınıf öğrencilerinin GeoGebra nın enstrümental oluşumunda yaşadıkları zorluklar

UYGAN C., KÖSE N., KAÇAR M.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.200-201

TI-Nspire CAS Kullanımının Geometri Dersine Entegrasyonu Üzerine Bir Çalışma

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., KÖSE N., TANIŞLI D., ADA T.
16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011

Effects of technology use on geometrical construction

KÖSE N., ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ADA T., TANIŞLI D.
16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011

THE PRE-SERVICE TEACHERS' UNDERSTANDING OF TAXICAB GEOMETRY

KÖSE N., ADA T.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.425 identifier

THE CONSTRUCTIVE AND DECONSTRUCTIVE GENERALIZATIONS ON LINEAR FIGURAL PATTERNS OF PRESERVICE TEACHERS

TANIŞLI D., KÖSE N.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.339 identifier

INVESTIGATING PRESERVICE TEACHERS' GEOMETRIC PROBLEM SOLVING PROCESS IN DYNAMIC GEOMETRY ENVIRONMENT

KÖSE N., Ozen D.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.338 identifier

Sınıf öğretmeni adaylarının örüntüleri genellemeleri Görsel stratejilerin etkisi

TANIŞLI D., KÖSE N.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.250-255

Geometrik şekillerin simetri doğrularının cabri geometri yazılımı yardımıyla araştırılmasına ilişkin öğrenci deneyimleri

KÖSE N., Özdaş A.
8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Mayıs 2008, ss.823-828

Yeni İlköğretim Matematik Dersi 1 5 Sınıflar Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

ÖZDAŞ A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.
Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.239-255

Yeni ilköğretim matematik dersi 1 5 Sınıflar öğretim programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

Özdaş A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.
Eğitimde Yansımalar VIII Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005

Kitap & Kitap Bölümleri

Ortaokul matematik öğretim programlarındaki reform harekelerinin geometri öğrenme alanına yansıması

KÖSE N., ÖZEN ÜNAL D.
Ortaokul Matematik Öğretim Programları Tarihsel Bir İnceleme, M. F. Özmantar, H. Akkoç, B. Kuşdemir Kayıran, M. Özyurt, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.247-274, 2021

Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları

DEDE Y., AYDIN E., BUKOVA GÜZEL E., ÇAKIROĞLU E., ISIKSAL BOSTAN M., ASLAN TUTAK F., et al.
Pegem Akademi, Ankara, 2020

Etkinlikler Yoluyla Matematiksel Muhakemenin Desteklenmesi.

TANIŞLI D., KÖSE N.
Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Yüksel Dede, Muhammed Fatih Doğan, Fatma Aslan-Tutak, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.363-390, 2020

Didaktik Dönüşüm Teorisi

KÖSE N.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Bingölbali,E., Arslan, S., Zembat, I. O., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.393-412, 2016

Cumhuriyetten günümüze ilkokul matematik dersi öğretim programlarında matematiksel muhakeme

KÖSE N.
Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, M.F. Özmantar, A. Öztürk, E. Bay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.317-346, 2016

Geometrik Dönüşümlerden biri: Yansıma Dönüşümünü Anlamak

KÖSE N.
Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar, I.O.Zembat, M.F.Özmantar, E.Bingölbali, H.Şandır, A.Delice, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.363-378, 2013

Öğretme öğrenme strateji ve modelleri.

KÖSE N., TANIŞLI D.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Baştürk, S., Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.169-208, 2013

Metrikler

Yayın

89

Atıf (WoS)

22

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

56

H-İndeks (Scopus)

4

Proje

10

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları