Prof. Dr. NİLÜFER KÖSE

Makaleler 29

1. Relations Between the Functions of Proof and Social and SocioMathematical Norms: Reflections from the KARİDE Model

Yılmaz T. Y., Kose N.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.50, sa.222, ss.67-98, 2025 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2. The use of a web-based training system in the professional development of a mathematics teacher

Bozcuoglu D. Y., Koese N., TANIŞLI D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , 2024 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Pre-service mathematics teachers’ abstraction of rotational symmetry

Savaş G., Köse N.

Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.3, ss.263-286, 2023 (Scopus)

4. A mathematics teacher educator's feedback affecting teachers' design of hypothetical learning trajectories for teaching patterns

Turğut M., Tanışlı D., Köse N.

International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.22, sa.2, ss.33-54, 2021 (Hakemli Dergi)

5. Ortaokul Öğrencileri Kanıt Yapabilir mi?

KÖSE N., YILMAZ T. Y.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, sa.2, ss.852-880, 2021 (TRDizin)

6. How a teacher professional development program influences students’ algebra performance? Reflections from a web-based platform

TANIŞLI D., Türkmen H., TURĞUT M., KÖSE N.

Journal of Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.327-343, 2020 (Scopus)

7. Cumhuriyetle Birlikte Yükselen Türk Kadın Matematikçiler: Prof. Dr. Suzan Kahramaner ve Prof. Dr. Nüzhet Gökdoğan

Köse N.

Apsistek , cilt.1, sa.1, ss.1, 2020 (Hakemsiz Dergi)

8. Development of Secondary School Students' Relational Thinking Skills with a Teaching Experiment

Yavuzsoy Kose N., Kiziltoprak A.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2020, sa.85, ss.135-168, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

9. A Lesson Study to Develop Teachers' Geometric Habits o Mind

Unal D. O., KÖSE N.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.21, sa.4, ss.1133-1179, 2019 (SSCI, Scopus)

10. Middle School Students’ Interpretation of Definitions of the Parallelogram Family: Which Definition for Which Parallelogram?

Köse N., Yılmaz T. Y., Yeşil D., Yıldırım D.

IFO DICE REPORT , cilt.5, sa.1, ss.157-175, 2019 (Scopus)

11. Professional Development Through a Web-Based Education System: Opinions of Middle School Mathematics Teachers

TANIŞLI D., Ayber G., KÖSE N., TURĞUT M.

International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.6, ss.99-116, 2018 (Hakemli Dergi)

12. Ortaokul öğrencilerinin çokgen problemlerindeki matematiksel düşünme süreçleri

Yıldırım D., KÖSE N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.605-633, 2018 (TRDizin)

13. Relational thinking: The bridge between arithmetic and algebra

Kızıltoprak A., Köse N.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.10, sa.1, ss.131-145, 2017 (Scopus)

14. Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Generalization and Justification about Patterns

TANIŞLI D., KÖSE N., Camci F.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.195-222, 2017 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Öğrencilerin çok çözümlü problemler ile imtihanı Çözümlerde kullanılan stratejilerin belirlenmesi

YILMAZ T. Y., KÖSE N.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.3, sa.3, ss.78-101, 2015 (TRDizin)

16. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kanıt bağlamındaki inançlarının kanıtlama süreçlerinin ve örnek kanıtları değerlendirme süreçlerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (TRDizin)

17. Primary School Teacher Candidates' Geometric Habits of Mind

KÖSE N., TANIŞLI D.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1220-1230, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

18. Ilkögretim Matematik Ögretmeni Adaylarının Kanıt Baglamındaki Inançlarının Kanıtlama Süreçlerinin veÖrnek Kanıtları Degerlendirme Süreçlerinin Incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

19. Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Students about Algebraic Concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (ESCI, Scopus)

20. Investigating Pre service Mathematics Teachers Geometric Problem Solving Process in Dynamic Geometry Environment

ÖZEN D., KÖSE N.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.4, sa.3, ss.61-74, 2013 (Hakemli Dergi)

21. Sınıf öğretmeni adaylarının genelleme sürecindeki bilişsel yapıları: Bir öğretim deneyi

TANIŞLI D., KÖSE Y. N.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.44, ss.255-283, 2013 (TRDizin)

22. Pre service mathematics teachers knowledge of students about the algebraic concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

23. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Geometri Dersindeki Geometrik Oluşum Edinimleri

KÖSE N., TANIŞLI D., ERDOĞAN E. Ö., Y. ADA T.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.102-121, 2012 (TRDizin)

24. Dinamik geometri yazılımlarındaki sürükleme ve çeşitlerinin geometri öğretimindeki rolü

KÖSE N., UYGAN C., ÖZEN D.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.35-52, 2012 (Hakemli Dergi)

25. PRIMARY SCHOOL STUDENTS' KNOWLEDGE OF LINE SYMMETRY

Kose N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.42, ss.274-286, 2012 (SSCI, TRDizin)

26. Equal sign and relational thinking in elementary mathematics textbooks

KÖSE N., TANIŞLI D.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.251-277, 2011 (TRDizin)

27. Generalization Strategies about Linear Figural Patterns: Effect of Figural and Numerical Clues

TANIŞLI D., KÖSE N.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.184-198, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

28. İlköğretim 5 Sınıf Öğrencileri Geometrik şekillerdeki simetri doğrularını Cabri Geometri Yazılımı Yardımıyla Nasıl Belirliyorlar

Köse N., Özdaş A.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.1, 2009 (TRDizin)

29. İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin süsleme etkinliklerindeki van Hiele geometrik düşünce düzeylerinin belirlenmesi

KILIÇ Ç., KÖSE N., TANIŞLI D., Özdaş A.

İlköğretim Online , cilt.6, sa.1, ss.11-23, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 60

1. JavaScript ve GeoGebra entegreli sanal ve artırılmış gerçeklik ortamında doğrusal denklemler ile eğim kavramlarının incelenmesi

Kaya M. C., KÖSE N.

International Education Congress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 Eylül 2024, ss.442-445, (Özet Bildiri)

2. Geometric constructions in the mathematics curriculum of Türkiye

ÖZTÜRK Ö. İ., KÖSE N.

International Conference on New Horizons in Education, Roma, İtalya, 27 - 28 Temmuz 2023, ss.50, (Özet Bildiri)

3. Süslemeler ve geometrik inşa: Geogebra ile bir öğretim tasarımı.

SEVGİ H. M., KÖSE N.

EDUCONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1128-1129, (Özet Bildiri)

4. Gelişimsel diskalkulisi olan öğrencilerin velilerinin diskalkuli hakkındaki görüşleri

NURANSOY ALTINIŞIK S., KÖSE N.

EDUCONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.1064-1065, (Özet Bildiri)

5. Bir Matematik Öğretmen Adayının DGY Aracılığıyla İnşa Problemlerini Çözme Stratejileri

ÖZTÜRK Ö. İ., KÖSE N.

EDUCONGRESS 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1080-1081, (Özet Bildiri)

6. Türkiye Matematik Dersi Öğretim Programında Geometrik İnşalar

Öztürk Ö. İ., Köse N.

International Conference on New Horizons in Education, Rome, İtalya, 27 - 28 Temmuz 2023, ss.50, (Özet Bildiri)

7. Üçgenin yardımcı elemanlarının geometri öğretimindeki rolü nedir? Matematiksel bir analiz ve ilgili çalışmaların değerlendirilmesi

DUMAN E., KÖSE N.

5th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

8. Kanıtın Sosyal ve Matematiksel Yönlerini Birleştiren Kanıt Öğrenme Modeli: KARİDE

YILMAZ T. Y., KÖSE N.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, ss.261, (Özet Bildiri)

9. Ortaokul öğrencilerinin problem ve önermeleri kanıtlama sürecindeki muhakemelerinin incelenmesi,

YILMAZ T. Y., KÖSE N.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Online, Türkiye, 10 Nisan 2021, ss.145-146, (Özet Bildiri)

10. Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Professional Development With Learning Trajectory Using A Web-Based System.

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423, (Tam Metin Bildiri)

11. Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Geliştirilen Geogebra Tabanlı Uygulamalar

DUMAN E., KÖSE N.

4.Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

12. Professional development through a web-based portal: The progress of mathematics teachers teaching algebra based on hypothetical learning trajectories

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M.

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, cilt.15, ss.2741-2748, (Tam Metin Bildiri)

13. Geogebra-Based Activities Developed in teaching practice course

KIZILTOPRAK A., KÖSE N.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.140-142, (Özet Bildiri)

14. Middle school students’ geometric reasoning to quadrilaterals

KIZILTOPRAK A., KÖSE N.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.56-58, (Özet Bildiri)

15. Öğretmenlerin fark etme becerisi: Bir alanyazın incelemesi

KÖSE N., Yeşil D.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1395-1397, (Özet Bildiri)

16. Matematik öğretmenlerinin sorgulama becerileri: Web tabanlı mesleki gelişimi destekleme projesi

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1371-1373, (Özet Bildiri)

17. İlkokul öğrencilerinin geometrik sanal bir oyun aracılığıyla şekil oluşturma süreçleri

Karakuzu B., KÖSE N.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1428-1429, (Özet Bildiri)

18. Web Tabanlı Bir Eğitim Sistemi Üzerinden Profesyonel Gelişim: Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

TANIŞLI D., KÖSE N., Ayber G.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.280, (Özet Bildiri)

19. Middle school students’ reasoning processes on symmetrical figures through a dynamic geometry environment

UYGAN C., KÖSE N.

Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.180, (Özet Bildiri)

20. Professional Development of a Mathematics Teacher through Web-Based Educational Portal

Yıldırım D., KÖSE N., TANIŞLI D.

Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.196, (Özet Bildiri)

21. Reflection of a billiard activity upon reasoning processes in teaching quadrilaterals.

KIZILTOPRAK A., KÖSE N.

Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.87, (Özet Bildiri)

22. Dinamik Geometri Ortamında Gerçekçi Bir Geometri Probleminin Tasarlanması ve Lise Öğrencileri ile Çözümünün Analizi

KÖSE N., Ünlüer E.

V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1356-1357, (Özet Bildiri)

23. Tanımların yorumlanması: Hangi dörtgen için hangi tanım?

Yeşil D., Yıldırım D., Yılmaz T. Y., KÖSE N.

V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1027-1029, (Özet Bildiri)

24. Geçmişten Günümüze Öğretim Programları: Geometrik Kavramların Ortaokul Matematik Programlarındaki Yeri.

KÖSE N., Ünlüer E.

V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1017-1018, (Özet Bildiri)

25. Matematik Öğretmenlerinin Derslerinde Apple Tv Aracılığıyla Tablet Kullanımı Konusundaki Görüşleri

Ünlüer E., ÜNLÜER S., KÖSE N.

5 th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

26. Examining geometry tasks in primary school mathematics textbooks with respect to cognitive demand levels: A case in Turkey.

KÖSE N., Karakuzu B.

III. Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Cracow, Polonya, 8 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

27. Öğretmenlerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Kullanılan Stratejiler ve Problem Kurma Deneyimleri.

Yılmaz T. Y., KÖSE N.

IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1008-1009, (Özet Bildiri)

28. Dörtgenlerin Tanımlanması ve İlişkilendirilmesi: Bir Öğretim Deneyinin Yansımaları.

Yıldırım D., KÖSE N.

IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1000-1001, (Özet Bildiri)

29. Örüntüleri genelleme ve kanıtlama arasındaki ilişki.

TANIŞLI D., KÖSE N.

IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.996-997, (Özet Bildiri)

30. Ortaokul Öğrencilerinin Zihnin Geometrik Alışkanlıklarının Kazanımına Yönelik Dinamik Geometri Yazılımındaki Öğrenme Süreçleri

UYGAN C., KÖSE N.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.38-46, (Tam Metin Bildiri)

31. Pattern generalization strategies of elementary students

ÖZEN D., KÖSE N.

5. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Belgrade, Sırbistan, 16 - 19 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

32. Investigating elementary mathematics teachers geometry courses towards geometric habits of mind

ÖZEN D., KÖSE N.

Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016

33. Defining quadrilaterals Related language used by mathematics teachers

KÖSE N., KIZILTOPRAK A.

Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

34. Nets of the pyramids From the view of theory of figural concepts

DANİŞMAN Ş., KÖSE N.

Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

35. Ortaokul öğrencilerinin matematiksel düşünme süreçlerinin incelenmesi Geometri Problemleri

YILDIRIM D., KÖSE N.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi-III.rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

36. Matematik Dili ve Dörtgenler

YEŞİL D., KÖSE N.

XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

37. Reasoning in mathematics education

KÖSE N.

4. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Athens, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, ss.231, (Özet Bildiri)

38. The inclusion of geometric thinking in elementary school mathematics textbooks

ÖZEN D., KÖSE N., ŞİRİN H.

4. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Atina, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, ss.222, (Özet Bildiri)

39. Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematiği öğretme bilgilerinin gelişiminin incelenmesi Bir eylem araştırması

DANİŞMAN Ş., Hisar F. M., KÖSE N.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.85, (Özet Bildiri)

40. Development of preservice teachers content knowledge on geometrical transformations A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D., NAS Ö. F., GÜL SATAR N. Y., YOLGÖSTEREN A.

Cerme 9th Congress of European Research in Mathematics Education, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

41. Development of Preservice Teachers Conceptual Knowledge in Geometrical Transformations A Teaching Experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

42. Development of preservice teachers' content knowledge in geometrical transformations: A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.608-609, (Tam Metin Bildiri)

43. Implications from elementary mathematics teachers' lesson study experience

Ozen D., KÖSE N.

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.2957-2958, (Tam Metin Bildiri)

44. Öğretmen Adaylarının Matematiksel İspatın Yapısına ve Farklı İspat Yöntemlerine Yönelik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., BİLKAN Ç., GÖKBULUT M., ARDIÇ M.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

45. Öğretmen adaylarının matematiksel ispatın yapısına ve farklı ispat yöntemlerine yönelik alan bilgilerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., EROĞLU D.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1056-1057, (Özet Bildiri)

46. Fostering geometric thinking of elementary mathematics teachers through lesson study

ÖZEN D., KÖSE N., ALHAN C.

PME 38 and PME-NA 36, Vancouver, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.6, ss.192, (Özet Bildiri)

47. Ortaokul matematik öğretmenlerinin geometrik düşünmeyi geliştirme üzerine gerçekleştirdikleri ders imecesinin bireysel öğretimlerine yansımaları

ÖZEN D., KÖSE N.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.710-711, (Özet Bildiri)

48. 5 sınıf öğrencilerindeki ilişkisel düşünme ve gelişimi

Kızıltoprak A., KÖSE N., KARAŞ İ. R.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1006-1007, (Özet Bildiri)

49. Multiple solution tasks and creativity

Yılmaz T. Y., KÖSE N.

3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Viyana, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014, ss.386-387, (Özet Bildiri)

50. Eşit işaretini anlama ve ilişkisel düşünme

Kızıltoprak A., KÖSE N.

12. Matematik Sempozyumu Toplumda Matematik, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.76-77, (Özet Bildiri)

51. Yedinci sınıf öğrencilerinin GeoGebra nın enstrümental oluşumunda yaşadıkları zorluklar

UYGAN C., KÖSE N., KAÇAR M.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.200-201, (Özet Bildiri)

52. TI-Nspire CAS Kullanımının Geometri Dersine Entegrasyonu Üzerine Bir Çalışma

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., KÖSE N., TANIŞLI D., ADA T.

16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

53. Effects of technology use on geometrical construction

KÖSE N., ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ADA T., TANIŞLI D.

16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

54. THE CONSTRUCTIVE AND DECONSTRUCTIVE GENERALIZATIONS ON LINEAR FIGURAL PATTERNS OF PRESERVICE TEACHERS

TANIŞLI D., KÖSE N.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.339, (Tam Metin Bildiri)

55. THE PRE-SERVICE TEACHERS' UNDERSTANDING OF TAXICAB GEOMETRY

KÖSE N., ADA T.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.425, (Tam Metin Bildiri)

56. INVESTIGATING PRESERVICE TEACHERS' GEOMETRIC PROBLEM SOLVING PROCESS IN DYNAMIC GEOMETRY ENVIRONMENT

KÖSE N., Ozen D.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.338, (Tam Metin Bildiri)

57. Sınıf öğretmeni adaylarının örüntüleri genellemeleri Görsel stratejilerin etkisi

TANIŞLI D., KÖSE N.

9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.250-255, (Tam Metin Bildiri)

58. Geometrik şekillerin simetri doğrularının cabri geometri yazılımı yardımıyla araştırılmasına ilişkin öğrenci deneyimleri

KÖSE N., Özdaş A.

8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Mayıs 2008, ss.823-828, (Tam Metin Bildiri)

59. Yeni İlköğretim Matematik Dersi 1 5 Sınıflar Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

ÖZDAŞ A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.

Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.239-255, (Tam Metin Bildiri)

60. Yeni ilköğretim matematik dersi 1 5 Sınıflar öğretim programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

Özdaş A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.

Eğitimde Yansımalar VIII Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 7

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

895

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

219

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim