Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Evaluating a Hypothetical Learning Trajectory for nets of rectangular prisms: A teaching experiment

Camci F., EROĞLU D., TANIŞLI D.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.117, sa.1, ss.12-26, 2024 (SSCI) identifier identifier

Sixth-Grade Students' Mathematical Abstraction Processes in a Teaching Experiment Designed Based on Hypothetical Learning Trajectory

Camci F., TANIŞLI D.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.204, ss.111-141, 2020 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Linear Functions and Slope: How Do Students Understand These Concepts and How Does Reasoning Support Their Understanding?

TANIŞLI D., Kalkan D. B.
CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.20, sa.4, ss.1193-1260, 2018 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

An Analysis of Middle School Mathematics Textbooks from the Perspective of Fostering Algebraic Thinking through Generalization

Ayber G., TANIŞLI D.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.6, ss.2001-2030, 2017 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Primary School Teacher Candidates' Geometric Habits of Mind

KÖSE N., TANIŞLI D.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1220-1230, 2014 (SSCI) identifier identifier

Preservice Primary School Mathematics Teachers' Questioning Skills and Knowledge of Students in terms of Pedagogical Content Knowledge

Tanisli D.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.169, ss.80-95, 2013 (SSCI) identifier identifier

Generalization Strategies about Linear Figural Patterns: Effect of Figural and Numerical Clues

TANIŞLI D., KÖSE N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.184-198, 2011 (SSCI) identifier identifier

The Strategies of Using the Generalizing Patterns of the Primary School 5(th) Grade Students

TANIŞLI D., ÖZDAŞ A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.9, sa.3, ss.1485-1497, 2009 (SSCI) identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The use of a web-based training system in the professional development of a mathematics teacher

Bozcuoglu D. Y., Koese N., TANIŞLI D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , 2024 (ESCI) identifier identifier

A mathematics teacher educator's feedback affecting teachers' design of hypothetical learning trajectories for teaching patterns

Turğut M., Tanışlı D., Köse N.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.22, sa.2, ss.33-54, 2021 (Hakemli Dergi)

Tahmini öğrenme yollarının uygulanması sürecinde matematik öğretmenlerinin çoklu temsil kullanımlarının gelişimi.

Eroğlu D., TANIŞLI D.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.299-329, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

How a teacher professional development program influences students’ algebra performance? Reflections from a web-based platform

TANIŞLI D., Türkmen H., TURĞUT M., KÖSE N.
Journal of Pedagogical Research , cilt.4, sa.3, ss.327-343, 2020 (Scopus) identifier

Hypothetical Learning Trajectory to the Development of Sixth Grade Students' Knowledge about Fractions and Addition-Subtraction in Fractions

EROĞLU D., Camci F., TANIŞLI D.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.45, ss.116-143, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier

Early Algebra: The Levels of 3th, 4th and 5th Grade Students' Generalisations of Functional Relationship

Turkmen H., TANIŞLI D.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.344-372, 2019 (ESCI) identifier

Professional Development Through a Web-Based Education System: Opinions of Middle School Mathematics Teachers

TANIŞLI D., Ayber G., KÖSE N., TURĞUT M.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.6, ss.99-116, 2018 (Hakemli Dergi)

Quantitative Reasoning: Reflections on Solving Real-World Problems

TANIŞLI D., Dur M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.1, ss.60-108, 2018 (ESCI) Creative Commons License identifier

Case Study on The Semiotic Signs During A Lecture of Cartesian Plane.

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
Annales Universitates Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia , cilt.10, ss.41-51, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders Tasarımlarının Öğretime Entegrasyonu. Anadolu

TANIŞLI D., Ayber G., Karakuzu B.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.8, sa.2, ss.514-567, 2018 (Hakemli Dergi)

Examination of mathematics teachers’ pedagogical content knowledge of probability.

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
The Malaysian Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.16-34, 2017 (Hakemli Dergi)

Zihnin Cebirsel Alışkanlıklarının Sınıf Ortamına Entegrasyonu

EROĞLU D., TANIŞLI D.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.16, sa.2, ss.566-583, 2017 (Scopus) identifier identifier

Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Generalization and Justification about Patterns

TANIŞLI D., KÖSE N., Camci F.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.195-222, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

How Do Students Prove Their Learning and Teachers Their Teaching? Do Teachers Make a Difference?

TANIŞLI D.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2016, sa.66, ss.47-70, 2016 (ESCI) identifier identifier

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Temsil Kullanımına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Stratejileri Bilgileri

EROĞLU D., TANIŞLI D.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.275-307, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kanıt bağlamındaki inançlarının kanıtlama süreçlerinin ve örnek kanıtları değerlendirme süreçlerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

Ilkögretim Matematik Ögretmeni Adaylarının Kanıt Baglamındaki Inançlarının Kanıtlama Süreçlerinin veÖrnek Kanıtları Degerlendirme Süreçlerinin Incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Students about Algebraic Concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Pre service mathematics teachers knowledge of students about the algebraic concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

Pre service mathematic teachers knowledge of students about the algebraic concepts

TANIŞLI D., KÖSE N.
AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

Sınıf öğretmeni adaylarının genelleme sürecindeki bilişsel yapıları: Bir öğretim deneyi

TANIŞLI D., KÖSE Y. N.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.44, ss.255-283, 2013 (Hakemli Dergi) identifier

Functional thinking ways in relation to linear function tables of elementary school students

TANIŞLI D.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.30, sa.3, ss.206-223, 2011 (ESCI) identifier identifier

Equal sign and relational thinking in elementary mathematics textbooks

KÖSE N., TANIŞLI D.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.251-277, 2011 (Hakemli Dergi) identifier

Cebirsel düşünme sürecinde örüntüden fonksiyona öğretim

KABAEL T., TANIŞLI D.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.1, ss.213-228, 2010 (Hakemli Dergi) identifier

Teaching from Patterns to Functions in Algebraic Thinking Process

KABAEL T., TANIŞLI D.
Elementary Education Online , 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin süsleme etkinliklerindeki van Hiele geometrik düşünce düzeylerinin belirlenmesi

KILIÇ Ç., KÖSE N., TANIŞLI D., Özdaş A.
İlköğretim Online , cilt.6, sa.1, ss.11-23, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Investigation of Development of Mathematics Teachers’ Noticing Skills: A Teacher Development Experiment Based On Learning Trajectories.

İlhan A., TANIŞLI D.
Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alicante, İspanya, 18 Temmuz 2022, cilt.4, ss.234

5.sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Becerileri: Cebir Öncesi Dönem

KÖSEOĞLU B., TANIŞLI D.
5th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, Alanya, Türkiye, 28 Ekim 2021

Dikdörtgen Prizmaların Yüzey Açınımlarına Yönelik Tahmini Öğrenme Yol Haritası Çerçevesinde Geliştirilen Bir Öğretim Tasarımı.

Camci F., TANIŞLI D., EROĞLU D.
VI. International Eurasian Educational Research Congress. (EJER), Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.722-724

Investigating Mathematics Teachers’ Knowledge for Teaching and Their Learning Trajectories.

İlhan A., TANIŞLI D.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.280-290

Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Professional Development With Learning Trajectory Using A Web-Based System.

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423

Matematik Öğretmenlerinin Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Soru Sorma Becerilerinin İncelenmesi

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019

Supporting middle school mathematics teachers’ Professional development with learning trajectory using web-based system

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423

Professional development through a web-based portal: The progress of mathematics teachers teaching algebra based on hypothetical learning trajectories

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M.
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, cilt.15, ss.2741-2748

Examining questioning skills of mathematics teachers related to algebra

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.735

Matematik öğretmenlerinin sorgulama becerileri: Web tabanlı mesleki gelişimi destekleme projesi

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.
VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1371-1373

Web Tabanlı Bir Eğitim Sistemi Üzerinden Profesyonel Gelişim: Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

TANIŞLI D., KÖSE N., Ayber G.
Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.280

Professional Development of a Mathematics Teacher through Web-Based Educational Portal

Yıldırım D., KÖSE N., TANIŞLI D.
Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.196

Development of a combined test assessing sixth and seventh graders’xx mathematical competence of algebra

TANIŞLI D., Gözde A., TURĞUT M.
42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 3 - 08 Temmuz 2018

2005, 2013 ve 2017 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programlarında yer alan duyuşsal özellikler

TANIŞLI D., DANİŞMAN Ş.
International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Nisan 2018

A case study on the semiotic signs during a lecture of Cartesian plane

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
3rd Interdisciplinary Scientific Conference: Mathematical Transgressions, 18 - 23 Haziran 2017

A Case Study on The Semiotıc Signs During a Lecture of Cartesian Plane.

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
3rd Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, 18 - 23 Haziran 2017

Dikdörtgen Prizmaların Yüzey Açınımlarına Yönelik Tahmini Öğrenme Yol Haritalarına Dayalı Yürütülen Öğretimlerde Öğrencilerin Bilişsel Yapılarındaki Gelişimleri

Camci F., EROĞLU D., TANIŞLI D.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.910-911

Örüntüleri genelleme ve kanıtlama arasındaki ilişki.

TANIŞLI D., KÖSE N.
IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.996-997

Determining Skill Levels in the Generalization Process of 8th Grade Students: An Analytical Framework.

TANIŞLI D., Ayber G.
IV. International Eurasian Educational Research Congress., Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Designing A Hypothetical Learning Trajectory On The Nets Of Rectangular Prisms.

Camci F., EROĞLU D., TANIŞLI D.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Ways of Using Representations In Their Teachings Based on Hypothetical Learning Trajectories.

EROĞLU D., TANIŞLI D.
. 26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Development of Algebraic Thinking from The Perspective of Algebraic Habits of Mind

TANIŞLI D.
5. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Belgrade, Sırbistan, 16 - 19 Ağustos 2016

What Does Success Mean Approaching from The Point of Proof and Problem Solving

DANİŞMAN Ş., TANIŞLI D.
Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016

Cebirsel Düşünmenin Gelişiminde Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Genelleme Perspektifini Desteklemesi Açısından İncelenmesi

AYBER G., TANIŞLI D.
III.rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

Investigating The Sixth Grade Students Erroneous Ways as Using Variables and Writing Algebraic Expressions

EROĞLU D., TANIŞLI D.
XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

Tahmini Öğrenme Yol Haritasına Dayalı Yürütülen Bir Öğretim Sürecini Planlamak İçin Dikdörtgenler Prizmasına İlişkin Öğrenci Bilgisinin Belirlenmesi

CAMCİ F., TANIŞLI D.
XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016

Examination of 6th Students Quantitative Reasoning Skills and Developments in Their Problem Solving Process

TANIŞLI D., DUR M.
4th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Atina, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015

Eighth Grade Students Ways of Conceptual Understanding and Algebraic Reasoning

KALKAN D., TANIŞLI D.
3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Vienna, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014

Öğrenciler Öğrendiklerini Öğretmenler Öğrettiklerini Nasıl Kanıtlar Öğretmen Bir Fark Yaratır mı

TANIŞLI D.
. 2. uluslarası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.320-321

Eylem araştırması sürecine katılmış bir ortaokul matematik öğretmeninin alan bilgisindeki ve öğretimlerindeki değişimler

EROĞLU D., TANIŞLI D.
. 2. uluslarası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Ağustos 2015, cilt.318

Middle Grade Teachers Thinking of Algebraic Reasoning in Relation to Their Classrooms

EROĞLU D., TANIŞLI D.
9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

Ondalık gösterimler ve yüzde konularına ilişkin öğretmen bilgilerinin prakseolojik analizi

ERDOĞAN A., TANIŞLI D., FINDIK S.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

Zihnin Cebirsel Alışkanlıkları Bir Ders Uygulaması

EROĞLU D., TANIŞLI D.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

Ondalık Gösterimler ve Yüzde Konularına İlişkin Öğretmen Bilgilerinin Prakseolojik Analizi

ERDOĞAN A., TANIŞLI D., SELİM F., HACIMÜFTÜOĞLU A., ÜNVER Y., ÖZDEMİR H., et al.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

Development of preservice teachers content knowledge on geometrical transformations A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D., NAS Ö. F., GÜL SATAR N. Y., YOLGÖSTEREN A.
Cerme 9th Congress of European Research in Mathematics Education, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

Development of Preservice Teachers Conceptual Knowledge in Geometrical Transformations A Teaching Experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.
9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

Development of preservice teachers' content knowledge in geometrical transformations: A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.
9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.608-609 identifier

Windows on students' algebra: Describing their habits of mind

EROĞLU D., TANIŞLI D.
9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.496-497 identifier

Öğrenme Yol Haritalarına Dayalı Yürütülen Matematik Derslerinde 6 Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Gelişimlerinin İzlenmesi Bir Eylem Araştırması

EROĞLU D., FAİK C., TANIŞLI D.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Öğretmen Adaylarının Matematiksel İspatın Yapısına ve Farklı İspat Yöntemlerine Yönelik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., BİLKAN Ç., GÖKBULUT M., ARDIÇ M.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Tam Sayılar Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

TANIŞLI D., AYLA B.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Matematik Öğretmenlerinin Olasılık Konusuna ilişkin Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞAHİN D., TANIŞLI D.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Öğretmen adaylarının matematiksel ispatın yapısına ve farklı ispat yöntemlerine yönelik alan bilgilerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., EROĞLU D.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1056-1057

Sixth Grade Elementary Students Acquired Algebraic Habits of Mind in Their First Meeting Year with Algebra

EROĞLU D., TANIŞLI D.
3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Vienna, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014

TI-Nspire CAS Kullanımının Geometri Dersine Entegrasyonu Üzerine Bir Çalışma

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., KÖSE N., TANIŞLI D., ADA T.
16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011

Effects of technology use on geometrical construction

KÖSE N., ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ADA T., TANIŞLI D.
16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011

THE CONSTRUCTIVE AND DECONSTRUCTIVE GENERALIZATIONS ON LINEAR FIGURAL PATTERNS OF PRESERVICE TEACHERS

TANIŞLI D., KÖSE N.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.339 identifier

Sınıf öğretmeni adaylarının örüntüleri genellemeleri Görsel stratejilerin etkisi

TANIŞLI D., KÖSE N.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.250-255

PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER ABOUT VARIABLE, EQUALITY AND EQUATION CONCEPTS

TANIŞLI D., Koese N. Y.
34th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Belo Horizonte, Brezilya, 18 - 23 Temmuz 2010, ss.112 identifier

INVESTIGATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEXTBOOKS IN TERMS OF RELATIONAL THINKING

Koese N. Y., TANIŞLI D.
34th Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education, Belo Horizonte, Brezilya, 18 - 23 Temmuz 2010, ss.53 identifier

Yeni İlköğretim Matematik Dersi 1 5 Sınıflar Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

ÖZDAŞ A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.
Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005, ss.239-255

Yeni ilköğretim matematik dersi 1 5 Sınıflar öğretim programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

Özdaş A., TANIŞLI D., KÖSE N., KILIÇ Ç.
Eğitimde Yansımalar VIII Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2005

Kitap & Kitap Bölümleri

Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları

DEDE Y., AYDIN E., BUKOVA GÜZEL E., ÇAKIROĞLU E., ISIKSAL BOSTAN M., ASLAN TUTAK F., et al.
Pegem Akademi, Ankara, 2020

Etkinlikler Yoluyla Matematiksel Muhakemenin Desteklenmesi.

TANIŞLI D., KÖSE N.
Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Yüksel Dede, Muhammed Fatih Doğan, Fatma Aslan-Tutak, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.363-390, 2020

Ortaokul matematik dersi öğretim programlarında duyuşsal özellikler

TANIŞLI D., DANİŞMAN Ş.
Ortaokul Matematik Öğretim Programları: Tarihsel Bir İnceleme, M. F. Özmantar, H. Akkoç, B. Kuşdemir Kayıran, M. Özyurt, Editör, Pegem, ss.423-453, 2018

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programında Duyuşsal Özellikler.

TANIŞLI D., DANİŞMAN Ş.
Ortaokul Matematik Öğretim Programları Tarihsel Bir İnceleme, Mehmet Fatih Özmantar, Hatica Akkoç, Bilge Kuşdemir Kayıran, Melike Özyurt, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.423-453, 2018

Satır aralarını Okuma Sanatı: Söylem Çözümlemesi ve Matematik Eğitimi

TANIŞLI D.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Erhan Bingölbali, Selahattin Arslan, İsmail Özgür Zembat, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.901-915, 2016

Öğretme öğrenme strateji ve modelleri.

KÖSE N., TANIŞLI D.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Baştürk, S., Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.169-208, 2013

Bilirkişi Raporları

An Examination of Primary School Prospective Teachers Realistic Approaches with DWR Problems Turkey Sample

TANIŞLI D.
2015

Öğrenme Yörüngeleri ve Matematik Eğitimindeki Yeri

TANIŞLI D.
2015

Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

TANIŞLI D.
2015

Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı Problemlerde Kullanılan Stratejilerin Belirlenmesi

TANIŞLI D.
2015

Metrikler

Yayın

96

Atıf (WoS)

41

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

62

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (TrDizin)

47

H-İndeks (TrDizin)

3

Proje

10

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları