Prof. Dr. DİLEK TANIŞLI

Annales Universitates Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia , cilt.10, ss.41-51, 2018 (Hakemli Dergi)

12. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders Tasarımlarının Öğretime Entegrasyonu. Anadolu

TANIŞLI D., Ayber G., Karakuzu B.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.8, sa.2, ss.514-567, 2018 (TRDizin)

13. Linear Functions and Slope: How Do Students Understand These Concepts and How Does Reasoning Support Their Understanding?

TANIŞLI D., Kalkan D. B.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.20, sa.4, ss.1193-1260, 2018 (SSCI, Scopus)

14. An Analysis of Middle School Mathematics Textbooks from the Perspective of Fostering Algebraic Thinking through Generalization

Ayber G., TANIŞLI D.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.6, ss.2001-2030, 2017 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Examination of mathematics teachers’ pedagogical content knowledge of probability.

The Malaysian Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.16-34, 2017 (Hakemli Dergi)

16. Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Generalization and Justification about Patterns

TANIŞLI D., KÖSE N., Camci F.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.195-222, 2017 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Zihnin Cebirsel Alışkanlıklarının Sınıf Ortamına Entegrasyonu

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.16, sa.2, ss.566-583, 2017 (Scopus, TRDizin)

18. How Do Students Prove Their Learning and Teachers Their Teaching? Do Teachers Make a Difference?

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2016, sa.66, ss.47-70, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

19. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Temsil Kullanımına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Stratejileri Bilgileri

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.275-307, 2015 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

20. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kanıt bağlamındaki inançlarının kanıtlama süreçlerinin ve örnek kanıtları değerlendirme süreçlerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (TRDizin)

21. Ilkögretim Matematik Ögretmeni Adaylarının Kanıt Baglamındaki Inançlarının Kanıtlama Süreçlerinin veÖrnek Kanıtları Degerlendirme Süreçlerinin Incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.137-157, 2014 (Hakemli Dergi)

22. Primary School Teacher Candidates' Geometric Habits of Mind

KÖSE N., TANIŞLI D.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1220-1230, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

23. Preservice Primary School Mathematics Teachers' Questioning Skills and Knowledge of Students in terms of Pedagogical Content Knowledge

Tanisli D.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.169, ss.80-95, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

24. Preservice Mathematics Teachers' Knowledge of Students about Algebraic Concepts

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (ESCI, Scopus)

25. Pre service mathematic teachers knowledge of students about the algebraic concepts

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

26. Pre service mathematics teachers knowledge of students about the algebraic concepts

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.1-18, 2013 (Scopus)

27. Sınıf öğretmeni adaylarının genelleme sürecindeki bilişsel yapıları: Bir öğretim deneyi

TANIŞLI D., KÖSE Y. N.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.44, ss.255-283, 2013 (TRDizin)

28. Functional thinking ways in relation to linear function tables of elementary school students

JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR , cilt.30, sa.3, ss.206-223, 2011 (ESCI, Scopus)

29. Equal sign and relational thinking in elementary mathematics textbooks

KÖSE N., TANIŞLI D.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.251-277, 2011 (TRDizin)

30. Generalization Strategies about Linear Figural Patterns: Effect of Figural and Numerical Clues

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.184-198, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

31. Cebirsel düşünme sürecinde örüntüden fonksiyona öğretim

KABAEL T., TANIŞLI D.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.1, ss.213-228, 2010 (TRDizin)

32. Teaching from Patterns to Functions in Algebraic Thinking Process

KABAEL T., TANIŞLI D.

Elementary Education Online , 2010 (Hakemli Dergi)

33. The Strategies of Using the Generalizing Patterns of the Primary School 5(th) Grade Students

TANIŞLI D., ÖZDAŞ A.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.9, sa.3, ss.1485-1497, 2009 (SSCI, TRDizin)

34. İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin süsleme etkinliklerindeki van Hiele geometrik düşünce düzeylerinin belirlenmesi

KILIÇ Ç., KÖSE N., TANIŞLI D., Özdaş A.

İlköğretim Online , cilt.6, sa.1, ss.11-23, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 53

1. Reflection From a Scratch Based Geometry Class.

Danişman Ş., Tanışlı D.

15th International Congress of Mathematical Education, Sydney, Avustralya, 7 - 14 Haziran 2024, (Yayınlanmadı)

2. Investigation of Development of Mathematics Teachers’ Noticing Skills: A Teacher Development Experiment Based On Learning Trajectories.

İlhan A., Tanışlı D.

Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alacant, İspanya, 18 Temmuz 2022, cilt.4, ss.234, (Özet Bildiri)

3. 5.sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Becerileri: Cebir Öncesi Dönem

KÖSEOĞLU B., TANIŞLI D.

5th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, Alanya, Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

4. Dikdörtgen Prizmaların Yüzey Açınımlarına Yönelik Tahmini Öğrenme Yol Haritası Çerçevesinde Geliştirilen Bir Öğretim Tasarımı.

Camci F., TANIŞLI D., EROĞLU D.

VI. International Eurasian Educational Research Congress. (EJER), Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.722-724, (Özet Bildiri)

5. Investigating Mathematics Teachers’ Knowledge for Teaching and Their Learning Trajectories.

İlhan A., TANIŞLI D.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.280-290, (Tam Metin Bildiri)

6. Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Professional Development With Learning Trajectory Using A Web-Based System.

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium., İzmir/Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423, (Tam Metin Bildiri)

7. Matematik Öğretmenlerinin Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Soru Sorma Becerilerinin İncelenmesi

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Supporting middle school mathematics teachers’ Professional development with learning trajectory using web-based system

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, Çeşme, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.414-423, (Tam Metin Bildiri)

9. Professional development through a web-based portal: The progress of mathematics teachers teaching algebra based on hypothetical learning trajectories

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M.

Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, cilt.15, ss.2741-2748, (Tam Metin Bildiri)

10. Examining questioning skills of mathematics teachers related to algebra

Yıldırım D., KÖSE N., TANIŞLI D.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.735, (Özet Bildiri)

11. Matematik öğretmenlerinin sorgulama becerileri: Web tabanlı mesleki gelişimi destekleme projesi

TANIŞLI D., KÖSE N., TURĞUT M., Camci F.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1371-1373, (Özet Bildiri)

12. Web Tabanlı Bir Eğitim Sistemi Üzerinden Profesyonel Gelişim: Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

TANIŞLI D., KÖSE N., Ayber G.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.280, (Özet Bildiri)

13. Professional Development of a Mathematics Teacher through Web-Based Educational Portal

Proceedings of the 42nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Umea, İsveç, 3 - 08 Temmuz 2018, cilt.5, ss.196, (Özet Bildiri)

14. Development of a combined test assessing sixth and seventh graders’xx mathematical competence of algebra

TANIŞLI D., Gözde A., TURĞUT M.

42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 3 - 08 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

15. 2005, 2013 ve 2017 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programlarında yer alan duyuşsal özellikler

TANIŞLI D., DANİŞMAN Ş.

International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

16. A Case Study on The Semiotıc Signs During a Lecture of Cartesian Plane.

3rd Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, 18 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

17. A case study on the semiotic signs during a lecture of Cartesian plane

3rd Interdisciplinary Scientific Conference: Mathematical Transgressions, 18 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

18. Dikdörtgen Prizmaların Yüzey Açınımlarına Yönelik Tahmini Öğrenme Yol Haritalarına Dayalı Yürütülen Öğretimlerde Öğrencilerin Bilişsel Yapılarındaki Gelişimleri

Camci F., EROĞLU D., TANIŞLI D.

IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.910-911, (Özet Bildiri)

19. Örüntüleri genelleme ve kanıtlama arasındaki ilişki.

IV.rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.996-997, (Özet Bildiri)

20. Determining Skill Levels in the Generalization Process of 8th Grade Students: An Analytical Framework.

TANIŞLI D., Ayber G.

IV. International Eurasian Educational Research Congress., Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Supporting Middle School Mathematics Teachers’ Ways of Using Representations In Their Teachings Based on Hypothetical Learning Trajectories.

. 26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

22. Designing A Hypothetical Learning Trajectory On The Nets Of Rectangular Prisms.

Camci F., EROĞLU D., TANIŞLI D.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

23. Development of Algebraic Thinking from The Perspective of Algebraic Habits of Mind

5. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Belgrade, Sırbistan, 16 - 19 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

24. What Does Success Mean Approaching from The Point of Proof and Problem Solving

Proceedings of the 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Macaristan, 3 - 07 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

25. Cebirsel Düşünmenin Gelişiminde Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Genelleme Perspektifini Desteklemesi Açısından İncelenmesi

AYBER G., TANIŞLI D.

III.rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

26. Tahmini Öğrenme Yol Haritasına Dayalı Yürütülen Bir Öğretim Sürecini Planlamak İçin Dikdörtgenler Prizmasına İlişkin Öğrenci Bilgisinin Belirlenmesi

CAMCİ F., TANIŞLI D.

XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

27. Investigating The Sixth Grade Students Erroneous Ways as Using Variables and Writing Algebraic Expressions

XVII AMSE-AMCE- WAER CONGRESS Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

28. Examination of 6th Students Quantitative Reasoning Skills and Developments in Their Problem Solving Process

TANIŞLI D., DUR M.

4th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Atina, Yunanistan, 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

29. Eighth Grade Students Ways of Conceptual Understanding and Algebraic Reasoning

KALKAN D., TANIŞLI D.

3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Vienna, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014

30. Eylem araştırması sürecine katılmış bir ortaokul matematik öğretmeninin alan bilgisindeki ve öğretimlerindeki değişimler

. 2. uluslarası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Ağustos 2015, cilt.318, (Özet Bildiri)

31. Öğrenciler Öğrendiklerini Öğretmenler Öğrettiklerini Nasıl Kanıtlar Öğretmen Bir Fark Yaratır mı

. 2. uluslarası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.320-321, (Özet Bildiri)

32. Middle Grade Teachers Thinking of Algebraic Reasoning in Relation to Their Classrooms

9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

33. Ondalık gösterimler ve yüzde konularına ilişkin öğretmen bilgilerinin prakseolojik analizi

ERDOĞAN A., TANIŞLI D., FINDIK S.

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

34. Ondalık Gösterimler ve Yüzde Konularına İlişkin Öğretmen Bilgilerinin Prakseolojik Analizi

ERDOĞAN A., TANIŞLI D., SELİM F., HACIMÜFTÜOĞLU A., ÜNVER Y., ÖZDEMİR H., et al.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

35. Zihnin Cebirsel Alışkanlıkları Bir Ders Uygulaması

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

36. Development of preservice teachers content knowledge on geometrical transformations A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D., NAS Ö. F., GÜL SATAR N. Y., YOLGÖSTEREN A.

Cerme 9th Congress of European Research in Mathematics Education, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

37. Development of Preservice Teachers Conceptual Knowledge in Geometrical Transformations A Teaching Experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9rd Congress of European Research in Mathematics Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015

38. Development of preservice teachers' content knowledge in geometrical transformations: A teaching experiment

UYGAN C., KÖSE N., TANIŞLI D.

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.608-609, (Tam Metin Bildiri)

39. Windows on students' algebra: Describing their habits of mind

9th Congress of the European-Society-for-Research-in-Mathematics-Education (CERME), Prague, Çek Cumhuriyeti, 4 - 08 Şubat 2015, ss.496-497, (Tam Metin Bildiri)

40. Öğretmen Adaylarının Matematiksel İspatın Yapısına ve Farklı İspat Yöntemlerine Yönelik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., BİLKAN Ç., GÖKBULUT M., ARDIÇ M.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

41. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Tam Sayılar Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

TANIŞLI D., AYLA B.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

42. Öğrenme Yol Haritalarına Dayalı Yürütülen Matematik Derslerinde 6 Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Gelişimlerinin İzlenmesi Bir Eylem Araştırması

EROĞLU D., FAİK C., TANIŞLI D.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

43. Matematik Öğretmenlerinin Olasılık Konusuna ilişkin Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞAHİN D., TANIŞLI D.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

44. Öğretmen adaylarının matematiksel ispatın yapısına ve farklı ispat yöntemlerine yönelik alan bilgilerinin incelenmesi

UYGAN C., TANIŞLI D., KÖSE N., EROĞLU D.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1056-1057, (Özet Bildiri)

45. Sixth Grade Elementary Students Acquired Algebraic Habits of Mind in Their First Meeting Year with Algebra

3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, Vienna, Avusturya, 25 - 28 Ağustos 2014

46. TI-Nspire CAS Kullanımının Geometri Dersine Entegrasyonu Üzerine Bir Çalışma

ÖZDEMİR ERDOĞAN E., KÖSE N., TANIŞLI D., ADA T.

16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

47. Effects of technology use on geometrical construction

KÖSE N., ÖZDEMİR ERDOĞAN E., ADA T., TANIŞLI D.

16th Asian Technology Conference of Mathematics, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

48. THE CONSTRUCTIVE AND DECONSTRUCTIVE GENERALIZATIONS ON LINEAR FIGURAL PATTERNS OF PRESERVICE TEACHERS

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.339, (Tam Metin Bildiri)

49. Sınıf öğretmeni adaylarının örüntüleri genellemeleri Görsel stratejilerin etkisi