Prof. Dr. SUZAN DUYGU ERİŞTİ

Yayın Ağı

Makaleler 56

1. Data visualization and a post-digital approach to art education: an a/r/tography research

Bilal F., Erişti S. D.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.30, sa.13, ss.1-29, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Integrating Digital Technologies and AI in Art Education: Pedagogical Competencies and the Evolution of Digital Visual Culture

Erişti S. D., Freedman K.

Participatory Educational Research , cilt.11, ss.57-79, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Sanatın Sosyo-Kültürel Uzantıları ve Sanat Eğitiminde Kamusal Alan Pedagojisi, Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(1). (TR Dizin). (Kabul edildi-basım aşamasında).

Erişti S. D.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.3, ss.10-31, 2024 (TRDizin)

4. Dijital Görsel Kültüre Dayalı Yaratıcı Pedagojik Yaklaşımlar

Erişti S. D.

Erkin , cilt.1, sa.1, ss.49-60, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Bilim ve Sanat Merkezleri Resim Yetenek Alanı Görsel Algı Ön Tanılama Testi: Pilot Bir Çalışma

Göksu S., Eren A., Erişti S. D., Uysal İ., Erol S. E.

MILLI EGITIM , cilt.52, sa.238, ss.1035-1064, 2023 (Scopus, TRDizin)

6. Developing the Content of an Online Support System for International Students Using a Participatory Designer Approach

Coşkunserçe O., Erişti S. D.

Journal of Comparative and International Higher Education , cilt.15, sa.2, ss.94-114, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Sosyal medyada sosyal tasarım odaklı görsel-algısal sorgulama: Göç ve kültür örneği

Yılmaz A., Erişti S. D.

International Journal of Human Sciences , cilt.20, sa.1, ss.26-43, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Sosyal medya odaklı olağandışı durum iletileri üretmeye dayalı görsel-algısal sorgulama sürecine dair öğrenci görüşleri

Yılmaz A., Erişti S. D.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.17, sa.6, ss.1617-1637, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Ethnographic Case Study on the Adaptation Process of Communities that Migrated to Turkey: The Case of Isparta Province

Erişti S. D., Baltacı R.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.22, sa.1, ss.128-160, 2022 (ESCI)

10. Güzel Sanatlar Lisesinde Görsel Kültür Çalışmalarının Entegrasyonuna İlişkin Öğretmen Görüşlerine Dayalı Gereksinim Belirleme Çalışması

Erişti S. D., Güler E.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.536-557, 2022 (TRDizin)

11. Sanat Eleştirisi İçerikli Derslerin Atölye Uygulama Sürecine Yansımasına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Elemanı Görüşleri

Erişti S. D., Coşkun N., Arslan R.

Sanat Eğitimi Dergisi-SED , cilt.9, sa.2, ss.97-115, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Sosyal Medyadaki Kültürel Kimliklerin Dönüşümü Odaklı Blogger Anne Kimliklerinin İncelenmesi

Yardım G., Erişti S. D.

Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi , cilt.33, ss.129-157, 2020 (TRDizin)

13. Social Network-Based Visual Culture Instructional Activity in Visual Arts Education: Examining Hieronymus Bosch's 'The Garden of Earthly Delights'

Güler E., Erişti S. D.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.2, ss.738-767, 2019 (ESCI, TRDizin)

14. Yeni Medya Sanatı Olarak ‘Glitch’ İleti Sürecinin Sorgulanması

Erişti S. D., Göç S.

YEDİ: SANAT, TASARIM VE BİLİM DERGİSİ , cilt.22, ss.113-128, 2019 (TRDizin)

15. Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Pedagojik Formasyon Programına İlişkin Görüşleri

Erişti S. D.

International Journal of Research in Fine Arts , cilt.1, sa.1, ss.98-112, 2018 (Hakemli Dergi)

16. Sanat ve tasarım öğrencilerinin tez oluşturma sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve gereksinimlerine dayalı olarak kazanması gereken yeterliliklerin belirlenmesi

Erişti S. D.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.4, ss.1499-1514, 2017 (TRDizin)

17. Otizm Spektrum Bozukluğu olan Çocuklar için Tasarım Tabanlı Araştırma Yaklaşımına Dayalı Eğitsel Oyun Tasarımı

Erişti S. D., Fırat M., İzmirli S., Ceylan B.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.73-99, 2017 (TRDizin)

18. Görsel sanatlar öğretmen adaylarının ‘resim-iş öğretmenliği’ algılarına ilişkin metaforlar

Erişti S. D.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.265-280, 2017 (TRDizin)

19. Uluslararası öğrencilerin kültürel uyum sürecine yönelik tasarım tabanlı araştırma yaklaşımına dayalı Çevrimiçi oryantasyon uygulamasının geliştirilmesi

Coşkunserçe O., Erişti S. D.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.83-104, 2017 (TRDizin)

20. TECHNOLOGY-FOCUSED VISUAL COMMUNICATION AND DIGITAL STORYTELLING AS A DYNAMIC VISUAL COMMUNICATION PATH FOR CHILDREN

Erişti S. D.

ISTANBUL UNIVERSITESI ILETISIM FAKULTESI DERGISI , sa.52, ss.25-38, 2017 (ESCI, TRDizin)

21. Görsel algı kuramlarına göre reklam içerikli tasarımların değerlendirilmesi Evaluation of advertisement design based on visual perception theories

Erişti S. D., Urgun G.

Art-e Sanat Dergisi , cilt.9, sa.17, ss.313-342, 2016 (TRDizin)

22. Participatory design based digital storytelling and creativity in elementary school

Erişti S. D.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.7, sa.4, ss.462, 2016 (TRDizin)

23. Art Based Educational Research to Generate a Practice Based Approach 5 3

Erişti S. D.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.5, sa.3, ss.383-401, 2015 (TRDizin)

24. Culture Perception of Art and Design Students Come in Turkey through International Erasmus Program Uluslararası Erasmus Programı Çerçevesinde Türkiye ye Gelen Sanat ve Tasarım Öğrencilerinin Türk Kültürü Algıları

Erişti S. D.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.4, sa.2, ss.82-107, 2014 (TRDizin)

25. Effectiveness of Digital Storytelling on Cultural Awareness

ERİŞTİ S. D.

International Journal of Information Communication Technologies and Human Development , cilt.6, 2014 (Hakemli Dergi)

26. Development of Mobile Skill Teaching Software for Parents of Individuals with Intellectual Disability

Kuzu A., Cavkaytar A., Erişti S. D., Çankaya S.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.5, sa.2, ss.11-26, 2014 (Scopus, TRDizin)

27. Anadolu Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Yüksekokulu Moda Tasarımı Bölümü Öğrencileri Örneğinde Sanatsal Tasarım Sürecine Dayalı Kültür Algısı

Erişti S. D., Tekin Akbulut A. S.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.1, sa.2, ss.7-36, 2014 (ESCI, TRDizin)

28. Development of Mobile Skill Teaching Software for Parents of Individuals with Intellectual Disability, Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

ERİŞTİ S. D., KUZU A., ODABAŞI H. F., CAVKAYTAR A., ÇANKAYA S.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.5, sa.2, 2014 (TRDizin)

29. Görsel Algı Kuramlarına Dayalı Etkileşimli Bir Öğretim Ortamı Tasarımı ve Ortama İlişkin Öğrenci Görüşleri

Erişti S. D., Uluuysal B., Dindar M.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.3, sa.1, ss.47-66, 2013 (TRDizin)

30. Perceptions of talented students in their visual representations about the future world and technology Turkish Journal of Giftedness and Education 2 2 102 117 2012

Erişti S. D.

Talent (Online) , cilt.2, sa.2, ss.102-117, 2012 (Hakemli Dergi)

31. A multi cultural interaction through video conferencing in primary schools Turkish Online Journal of Distance Education TOJDE 13 3 70 86 2012

Erişti S. D.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.70-86, 2012 (ESCI, Scopus)

32. Teachers Views about Effective Use of Technology in Classrooms

Erişti S. D., Kurt A. A., Dindar M.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.2, ss.30-41, 2012 (Scopus, TRDizin)

33. Teachers views about effective use of technology in classrooms The Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 3 2 30 41 2012

ERİŞTİ S. D., KURT A. A.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.3, sa.2, ss.30-41, 2012 (Hakemli Dergi)

34. A MULTI-CULTURAL INTERACTION THROUGH VIDEO CONFERENCING IN PRIMARY SCHOOLS

ERİŞTİ S. D.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.3, ss.0-86, 2012 (Scopus)

35. Effectiveness of artistic interaction through video conferencing

Erişti S. D.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.2, sa.4, ss.11-28, 2011 (Scopus)

36. The perceptions of Turkish students living in different cultural environments about Turkish culture in their pictorial representation The example of Cagdas Primary School in Turkey and Fjell Multicultural Primary School in Norway

Erişti S. D.

AUSTRALIAN ART EDUCATION , cilt.34, sa.2, ss.26-58, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

37. THE USE OF MOBILE TECHNOLOGIES IN MULTIMEDIA-SUPPORTED LEARNING ENVIRONMENTS

Duygu Eristi S. D., Haseski H. İ. M., Uluuysal B., Karakoyun F.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.12, sa.3, ss.130-141, 2011 (ESCI, Scopus)

38. The perception of Turkish undergraduate art education students on the effect of cultural values through artistic representation

ERİŞTİ S. D., KIRATLI A. D.

THE ARTS IN SOCIETY , cilt.6, sa.1, ss.139-152, 2011 (Hakemli Dergi)

39. Elementary School Students Perceptions of Technology in their Pictorial Representations

Erişti S. D., Kurt A. A.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.2, sa.1, ss.24-37, 2011 (Scopus)

40. Effectiveness of Online Learning Environments Developed Based on the Principles of Interactive Environment Design

Erişti S. D., Karakoyun F., Betül U., Şahin İzmirli Ö., Haseski H. İ. M.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.2, sa.1, ss.50-64, 2011 (Hakemli Dergi)

41. Anadolu Üniversitesi Dilkom Web Sitesi Kullanılabilirlik Çalışması

ODABAŞI H. F., COŞKUNSERÇE O., ERİŞTİ S. D., Sayar G.

Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, 2011 (Hakemli Dergi)

42. An evaluation of instructional website designs from the perspective of visual perception theories: A study on scale development

ERİŞTİ S. D., ŞAHİN İZMİRLİ Ö., İZMİRLİ S., FIRAT M., HASESKİ H. İ. M.

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.1, sa.4, ss.348-366, 2010 (ESCI)

43. An evaluation of educational web sites from the perspective of perception oriented design principles

Erişti S. D., Şahin İzmirli Ö., İzmirli S., Fırat M.

International Journal of Instructional Technology & Distance Learning , cilt.7, sa.10, ss.3-13, 2010 (Hakemli Dergi)

44. İlköğretim Öğrencilerinin Yazılı Anlatım ve Resimlerinde Kültür Algıları Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 9 33 245 264

ERİŞTİ S. D., BELET Ş. D.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.9, sa.33, ss.245-264, 2010 (TRDizin)

45. Teachers and students opinions about the interactive instructional environment designed for bilingual Turkish primary school students in Norway

Erişti S. D., Belet Ş. D.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.1, sa.1, ss.38-48, 2010 (Scopus, TRDizin)

46. Teachers’ and Students’ Opinions about the Interactive Instructional Environment Designed for Bilingual Turkish Primary School Student in Norway

ERİŞTİ S. D., BOYACI Ş. D.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.1, sa.1, ss.30-48, 2010 (Hakemli Dergi)

47. İlköğretim öğrencilerinin yazılı anlatım ve resimlerinde kültür algıları

Erişti S. D., Belet Ş. D.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.9, sa.33, ss.245-264, 2010 (TRDizin)

48. An Evaluation of Educational Website Designs from the Perspective of Visual Perception Theories: A Study on Scale Development

Erişti S. D., Şahin İzmirli Ö., İzmirli S., Fırat M., Haseski H. İ. M.

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.1, sa.4, ss.348-366, 2010 (ESCI)

49. Using an interactive art education application to promote cultural awareness: a case study from Turkey

Erişti S. D.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION THROUGH ART , cilt.5, sa.2-3, ss.241-256, 2009 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Multicultural Primary School Students’ Ways of Revealing Their Perception of Culture in Written Representations and Pictures.

ERİŞTİ S. D., BOYACI Ş. D.

AUSTRALIAN ART EDUCATION , cilt.32, sa.2, ss.27-55, 2009 (Hakemli Dergi)

51. Multicultural primary school students ways of revealing their perception of culture in written representations and pictures The Example of Multicultural Fjell Primary School in Norway

Belet Ş. D., Erişti S. D.

Australian Art Education , cilt.32, sa.2, ss.27-55, 2009 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Cultural Factors in Web Design

Erişti S. D.

JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED INFORMATION TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.117-132, 2009 (Hakemli Dergi)

53. The effectiveness of interactive instruction CD designed through the pre-school students

Erişti S. D.

JOURNAL OF THEORETICAL AND APPLIED INFORMATION TECHNOLOGY , cilt.4, sa.9, ss.832-839, 2008 (Scopus)

54. İlköğretim Branş Öğretmenlerinin Web Destekli Öğretim İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Erişti S. D., Eren E., Yıldırım Y.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.2, ss.384-400, 2008 (Scopus, TRDizin)

55. Awareness of healty computer use and computer ergonomics among preservice teachers

ODABAŞI H. F., ERİŞTİ S. D., KILIÇ F.

The International Journal of Technology Knowledge and Society , cilt.4, sa.1, 2008 (Hakemli Dergi)

56. Efficacy and Safety of Ciprofloxacin In The Treatment of Acute Exacerbations of Chronic Bronchitis

HATİPOĞLU O. N., AKKOÇLU A., KIRDAR S., ÇAKIR N., KARLIKAYA H. C., UÇAN E. S., et al.

Eurasian Journal of Pulmonology , cilt.1, sa.1, ss.7-10, 1999 (SCI-Expanded, Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Sanat ve Tasarım Araştırmalarında Yapay Zeka ve Dijital Teknolojilere Dayalı Paradigma Dönüşümü

ERİŞTİ S. D.

MASS 5. Uluslararası Medya ve Toplum Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2. SANATIN SOSYO-KÜLTÜREL UZANTILARI

ERİŞTİ S. D.

Uluslararası Eğitim Bilimlerinde Disiplinlerarası Sanat ve Siyaset Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 15 Mart 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. DİJİTAL MANİPÜLASYON, DİJİTAL GÖRSEL, KÜLTÜR VE METAVERSE BAĞLAMINDA DİJİTAL KİMLİKLER VE GERÇEKLİK ALGISI

ERİŞTİ S. D.

II. Uluslararası Tıp, Sağlık ve İletişim Bilimleri Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2022, ss.692-703, (Tam Metin Bildiri)

4. Metaverse Gerçekliğe Dayalı Dijital Sanat, NFT ve Değişen Yapısal Süreçler

ERİŞTİ S. D.

Eğitim Bilimlerinde Dijital Dönüşüm: Metaverse Bilim Kongresi, İzmir, Türkiye, 08 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

5. Görsel Sanatlar Öğretmen Eğitiminde STEAM Odaklı Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları

ERDOĞAN Y., ERİŞTİ S. D.

EJER 2021 Eğitim Bilimleri Kongresi, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.552-553, (Özet Bildiri)

6. Yetişkin Sanat Eğitiminde Çağdaş Sanat Farkındalığına Dayalı Bir Durum Çalışması

ÜLÜŞ E., ERİŞTİ S. D.

EJERCongress 2021 Eğitim Bilimleri Kongresi, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.549, (Özet Bildiri)

7. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Deneyimlediği Sosyal Medya Odaklı Tasarım Sürecine İlişkin Durumları

YILMAZ A., ERİŞTİ S. D.

EJER 2021 Eğitim Bilimleri Kongresi, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.545-547, (Özet Bildiri)

8. A/r/tografi: Uygulama Odaklı Araştırma" Çalıştayı

ERİŞTİ S. D., TUNÇSİPER B.

EJER Congress-Online, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

9. Postmodern Öğretim Programına Dayalı Görsel Pedagojik Bakış Açısı

ERİŞTİ S. D.

II. Uluslararası Sanat Eğitimi Araştırmaları Sempozyumu, 6 - 14 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. Dijital Öyküleme

ERİŞTİ S. D.

MEB Dijital Öyküleme konulu e-konferans, Türkiye, 30 Kasım 2018

11. Determining the Research Trends in Dissertations Conducted in the Department of Fine Arts Education at Institutes of Educational Sciences in Turkey

ERİŞTİ S. D.

7th Cyprus International Conference on Educational Research, 7 - 09 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

12. Görsel Algı Yönetimi

ERİŞTİ S. D.

GEDİK ÜNİVERSİTESİ-GÖRSEL ALGI YÖNETİMİ KONFERANSI, 10 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

13. Görsel Kültür Çalışmalarının Entegrasyonuna İlişkin Öğretmen Görüşlerine Dayalı Gereksinim Belirleme Çalışması

GÜLER E., ERİŞTİ S. D.

Pamukkale Üniversitesi 1. Uluslararası Sanat Eğitimi Sempozyumu, 20 - 22 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

14. Güzel Sanatlar Fakültesi öğrencilerinin A/r/tografik yaklaşıma dayalı kavramsal sorgulamaları

ERİŞTİ S. D.

Pamukkale Üniversitesi I. Uluslararası Sanat Eğitimi Sempozyumu, Denizli, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

15. KÜLTÜREL DEĞERLERE İLİŞKİN FARKINDALIK OLUŞTURMA SÜRECİNDE OYUN TEMELLİ ÖYKÜLEME YAKLAŞIMININ KULLANILABİLİRLİĞİ

ERİŞTİ S. D.

KIBRIS ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 3 - 06 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

16. Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarına Öğretim Kuramlarının Yansımaları Bir Ölçme Aracı Geliştirilmesine İlişkin Pilot Çalışma

ERİŞTİ S. D., KURT A. A., DİNDAR M.

ITTES 2014, Afyon, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

17. A Project Introduction: Effectiveness of Mobile Aided Online Software Developed for Parents to Teach Skills to Adult Individuals with Intellectual Disability

KUZU A., CAVKAYTAR A., ODABAŞI H. F., ERİŞTİ S. D., ÇANKAYA S.

3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Brüksel, 25 - 28 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

18. VIEWS OF DISTANCE LEARNERS WITH DIFFERENT LEARNING STYLES ON THE E-COURSE DESIGNS

UĞUR S., ERİŞTİ S. D.

4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 2 - 04 Temmuz 2012, ss.1291-1299, (Tam Metin Bildiri)

19. The Impact of Digital Storytelling Through the Educational Uses

KARAKOYUN F., ERİŞTİ S. D.

Global Learn Asia Pacific 2011 - Global Conference on Learning and Technology, Melbourne, Melbourne, Avustralya, 28 Nisan - 01 Mayıs 2011, cilt.1, ss.659-664, (Tam Metin Bildiri)