Prof. Dr. İBRAHİM HALİL DİKEN


EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ


WoS Araştırma Alanları: Sosyal Bilimler (Soc)


Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Özel Eğitim

E-posta: ihdiken@anadolu.edu.tr
Diğer E-posta: ibrahimhalildiken@gmail.com
İş Telefonu: +90 222 335 0580 Dahili: 3552
Fax Telefonu: +90 222 335 0580
Web: https://avesis.anadolu.edu.tr/ihdiken
Ofis: egitim.anadolu.edu.tr
Posta Adresi: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı Yunus Emre Kampüsü Tepebaşı/Eskişehir

Metrikler

Yayın

340

Yayın (WoS)

47

Yayın (Scopus)

40

Atıf (WoS)

469

H-İndeks (WoS)

12

Atıf (Scopus)

361

H-İndeks (Scopus)

12

Atıf (Scholar)

3714

H-İndeks (Scholar)

36

Atıf (TrDizin)

68

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

1370

H-İndeks (Sobiad)

16

Atıf (Diğer Toplam)

138

Toplam Atıf Sayısı

2045

Proje

48

Fikri Mülkiyet

5

Tez Danışmanlığı

35

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Biyografi

Dr. Diken, lisansını 1994 yılında Sınıf Öğretmenliği, Yüksek Lisansını 1998 yılında Özel Eğitim alanında Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde tamamladı. 1994- 1998 yılları arasında normal ve özel eğitim sınıf öğretmenliği yaptı. 1999 yılında 1416 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı bursu ile Arizona Eyalet Üniversitesi (Arizona State University-ASU)’nde Özel Eğitim (Erken Çocuklukta Müdahale/Erken Çocuklukta Özel Eğitim) alanında doktoraya başladı ve 2004 yılında mezun oldu. Doktora sırasında Arizona Eyalet Üniversitesi’nde Erken Çocuklukta Müdahale Merkezi (Infant Child Research Programs; icrp.asu.edu)’nde 4 yıl süre ile 18-36 ay yaş döneminde gelişim geriliği/yetersizliği (Down Sendromu, Otizm Spektrum Bozukluğu, Gecikmiş Dil ve Konuşma, Zihinsel Yetersizlik) olan çocuklar ve aileleri ile çalıştı ve erken çocuklukta müdahale alanında (örn., ilişki temelli uygulamalar ve doğal dil öğretimi) projelerinde araştırma görevlisi olarak çalıştı. Dr. Diken 2004’te Türkiye’ye döndü ve Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümünde 2004 yılında Yardımcı Doçent, 2008 yılında Doçent ve 2013 yılında Özel Eğitim alanında Profesör unvanını aldı. 2014-2025 yılları arasında Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü’nün müdürlüğünü yürütmüştür. Dr. Diken’in erken çocuklukta müdahale alanında uluslararası ve ulusal projelerde yürütücülüğü ve araştırmacı olarak görevi, uluslararası ve ulusal düzeyde kitap, makale ve bildirileri bulunmaktadır. Kendisi halen Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümünde öğretim üyesi olarak görev yapmakta lisans, yüksek lisans ve doktora dersleri vermekte ve 2025 Eylül ayından itibaren Eğitim Fakültesi Dekanlığını vekaleten yürütmektedir.

 

Dr. Diken completed his undergraduate degree in Elementary Education in 1994 and his master’s degree in Special Education in 1998 at Abant Izzet Baysal University. Between 1994 and 1998, he worked as a teacher in both general and special education classrooms. In 1999, he received a Ministry of National Education scholarship under Law No. 1416 and began his doctoral studies in Special Education (Early Childhood Intervention/Early Childhood Special Education) at Arizona State University (ASU), from which he graduated in 2004. During his doctoral studies, he worked for four years at the Infant Child Research Programs (icrp.asu.edu), an Early Childhood Intervention center at ASU, providing services to children aged 18–36 months with developmental delays/disabilities (e.g., Down syndrome, Autism Spectrum Disorder, delayed speech and language, intellectual disability) and their families. He also served as a research assistant on several early childhood intervention projects, including those focusing on relationship-based practices and naturalistic language teaching. Upon returning to Turkey in 2004, Dr. Diken joined the Department of Special Education at the Faculty of Education, Anadolu University. He was appointed Assistant Professor in 2004, Associate Professor in 2008, and Professor of Special Education in 2013. He served as the Director of the Research Institute for Individuals with Disabilities at Anadolu University from 2014 to 2025. Dr. Diken has served as principal investigator and researcher in national and international projects in the field of early childhood intervention and has published numerous books, journal articles, and conference papers at both national and international levels. He currently serves as a faculty member in the Department of Special Education at Anadolu University, where he teaches undergraduate, graduate, and doctoral courses. Since September 2025, he has also been serving as the Acting Dean of the Faculty of Education.

 

Eğitim Bilgileri

1999 - 2004

1999 - 2004

Doktora

Arizona State University, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim (Erken Çocuklukta Özel Eğitim/Erken Müdahale), Amerika Birleşik Devletleri

1995 - 1998

1995 - 1998

Yüksek Lisans

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zihin Engelliler Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye

1990 - 1994

1990 - 1994

Lisans

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2004

2004

Doktora

FIRST STEP TO SUCCESS EARLY INTERVENTION PROGRAM:A STUDY OF EFFECTIVENESS WITH CHILDREN IN AN AMERICAN-INDIAN NATION COMMUNITY SCHOOL

Arizona State University, Eğitim Fakültesi

1998

1998

Yüksek Lisans

Sınıfında zihin engelli çocuk bulunan ve bulunmayan sınıf öğretmenlerinin zihin engelli çocukların kaynaştırılmasına yönelik tutumlarının karşılaştırılması

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zihin Engelliler Eğitimi (Yl) (Tezli)

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Özel Eğitim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

    WoS Araştırma Alanları

      Scopus Araştırma Alanları

        Akademik Ünvanlar / Görevler

        2013 - Devam Ediyor

        2013 - Devam Ediyor

        Prof. Dr.

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2008 - 2013

        2008 - 2013

        Doç. Dr.

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2004 - 2008

        2004 - 2008

        Yrd. Doç. Dr.

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        Yönetimsel Görevler

        2025 - Devam Ediyor

        2025 - Devam Ediyor

        Dekan

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2019 - Devam Ediyor

        2019 - Devam Ediyor

        Erken Çocuklukta Otizm Spektrum Bozukluğu Tezsiz Yüksek Lisans Program Başkanı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2016 - Devam Ediyor

        2016 - Devam Ediyor

        Engelli Bakımı ve Rehabilitasyon Ön Lisans Program Başkanı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2014 - Devam Ediyor

        2014 - Devam Ediyor

        Senato Üyesi

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2014 - Devam Ediyor

        2014 - Devam Ediyor

        Rektörlük Kalite Komisyonu Üyesi

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2008 - Devam Ediyor

        2008 - Devam Ediyor

        Erken Çocuklukta Özel Eğitim Tezli Yüksek Lisans Program Başkanı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2014 - 2025

        2014 - 2025

        BAP Bilimsel Komisyon Üyesi

        Anadolu Üniversitesi, ENGELLİLER ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ

        2014 - 2025

        2014 - 2025

        Araştırma Enstitüsü Müdürü

        Anadolu Üniversitesi, ENGELLİLER ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ

        2019 - 2022

        2019 - 2022

        Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2014 - 2020

        2014 - 2020

        İç Kontrol Komisyon Üyeliği

        Anadolu Üniversitesi, ENGELLİLER ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ

        2010 - 2013

        2010 - 2013

        AKADEMİK GELİŞİM BİRİM MÜDÜRÜ

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        2006 - 2010

        2006 - 2010

        Bölüm Başkan Yardımcısı

        Anadolu Üniversitesi, EĞİTİM FAKÜLTESİ, ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

        Akademi Dışı Deneyim

        2017 - 2019

        2017 - 2019

        YÖK Engelli Çalışma Komisyonu

        Diğer Kamu Kurumu, YÜKSEKÖĞRETİM KURULU, YÖK Engelli Çalışma Komisyonu, YÖK Engelli Çalışma Komisyonu

        Verdiği Dersler

        Doktora

        Doktora

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM ARAŞTIRMALARININ İNCELENMESİ Sürdürülebilir Kalkınma

        Yüksek Lisans

        Yüksek Lisans

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİMİN KURAMSAL TEMELLERİ Sürdürülebilir Kalkınma

        OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞUNDA İLİŞKİTEMELLİ/GELİŞİMSEL UYGULAMALAR Sürdürülebilir Kalkınma

        OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU: TEMEL BİLGİLER Sürdürülebilir Kalkınma

        ERKEN EĞİTİM VE AİLE EĞİTİMİ

        İŞLEVSEL İLETİŞİM ÖĞRETİMİ

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM Sürdürülebilir Kalkınma

        Lisans

        Lisans

        İLİŞKİ TEMELLİ YAKLAŞIMLAR Sürdürülebilir Kalkınma

        ERKEN MÜDAHALE PROGRAMLARI Sürdürülebilir Kalkınma

        NİTELİKLİ YETİŞKİN-ÇOCUK ETKİLEŞİMİ

        ERKEN VE OKULÖNCESİ ÖZEL EĞİTİM Sürdürülebilir Kalkınma

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİMDE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ Sürdürülebilir Kalkınma

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM Sürdürülebilir Kalkınma

        Yönetilen Tezler

        Tasarlanan Programlar

        2020 - Devam Ediyor

        2020 - Devam Ediyor

        ERKEN ÇOCUKLUKTA OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

        Yüksek Lisans-Tezsiz

        Diken İ. H.

        2016 - Devam Ediyor

        2016 - Devam Ediyor

        ENGELLİ BAKIMI VE REHABİLİTASYON ÖN LİSANS PROGRAM

        Ön Lisans

        Diken İ. H.

        2008 - Devam Ediyor

        2008 - Devam Ediyor

        ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

        Yüksek Lisans

        Diken İ. H.

        Makaleler

        Tümü (83)
        SCI-E, SSCI, AHCI (22)
        SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (47)
        ESCI (25)
        Scopus (40)
        TRDizin (35)
        Diğer Yayınlar (14)

        Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

        2026

        2026

        1. Navigating the ASD Maze: Parent Experiences of Early Intervention in Türkiye

        DİKEN Ö., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., KURNAZ E., EYÜBOĞLU D., et al.

        20th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, İspanya, 2 - 04 Mart 2026, (Özet Bildiri)

        2026

        2026

        2. From First Concerns to Intervention: Quantitative Insight into Early Autism Intervention Services in Türkiye

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., EYÜBOĞLU D., EYÜBOĞLU M.

        20th annual International Technology, Education and Development Conference, Valencia, İspanya, 2 - 04 Mart 2026, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        3. Kapsayıcı Kültürel Miras İçin Dijital Çözümler: Engelliler Araştırma Enstitüsü ve iNCLUSION Projesi

        DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T.

        Çocuklar için Kültürel Miras Çalışmaları Çalıştayı VI: Eğitimde Özel İhityaçları Olan Çocuklar için Erişilebilirlik Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        9. Türkiye’ye Özgü Bilimsel Yeni Bir Değerlendirme Aracı: Otizm Davranış Değerlendirme Aracı (ODDA)

        Diken İ. H., Diken Ö., Işık Ü.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, cilt.1, sa.1, ss.90-91, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2025

        2025

        10. Öğrenme Güçlüğü Riski Taşıyan 4-6 Yaş Arası Çocukların Problem Davranış ve Sosyal Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

        Aydın Y., Diken İ. H.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, cilt.1, sa.1, ss.98, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2025

        2025

        11. Kültürel Miras Alanlarına Özel Gereksinimli Bireylerin Erişimi; Ebeveynler, Özel Gereksinimli Bireyler ve Kültürel Miras Ajanları Gözünden Türkiye'deki Durum

        Şeker M., Çınar K., Diken İ. H., Taşkesen Ü. S., Doğrul M., Papathanasiou Tsourt D., et al.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.92, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        12. Otizm Odaklı Müdahale Kaynakları ve Modülleri (AFIRM): OSB'li Bireylerle Kanıt Temelli Uygulamalar

        Diken İ. H., Diken Ö., Yanardağ M., Aksoy V., Kalaycı G. Ö., Kalaycı C., et al.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.87, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        13. Özel Gereksinimli Çocukların Kültürel Mirasa Erişiminde İyi Uygulamalar

        Günden U. O., Şeker M., Çınar K., Diken İ. H., Taşkesen Ü. S., Doğrul M., et al.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025), Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, ss.306, (Özet Bildiri)

        2025

        2025

        14. Proje 2de363: Cumhuriyetimizin 2. Yüzyılında 363 Özel Eğitim Anaokulu Personel Kapasitesinin Güçlendirilmesi Projesi

        Diken İ. H., Diken Ö., Çuhadar C., Akdoğan R., Tomris G., Çelik Demirtaş S., et al.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, cilt.1, sa.1, ss.89, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2025

        2025

        15. Babaların Etkileşim Yolculuğu: OSB’den Etkilenmiş Çocuğu Olan Babalara Yönelik Çevrimiçi Grup ETEÇOM Uygulaması

        Kaymak A., Diken İ. H., Mahoney G.

        8. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2025)', Eskişehir, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2025, cilt.1, sa.1, ss.96, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2023

        2023

        16. Relationship Between Language Skills and Problem Behaviors of Elementary School Students: Reflections from Turkey

        Diken Ö., Diken İ. H., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.

        Teacher Educators of Children with Behavioral Disorders (TECBD) & the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference & Workshops, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        17. Project LanBe: Development and Effectiveness of anOnline Platform for Elementary School Teachers toSupport Language Skills and Deal with Problem Behaviors

        Diken İ. H., Diken Ö., Çuhadar C., Onur Sezer G., Toper Ö., Çelik S., et al.

        Teacher Educators of Children with Behavior Disorders (TECBD); the Council for Children with Behavioral Disorders (CCBD) Conference, Arizona, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

        2023

        2023

        18. Nitelikli Kitap Okuma (Niko) Erken Müdahale Programının Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar ve Babaları Üzerindeki Etkililiği

        Altıner H., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        7.Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2023), Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        19. Views of Parents of Children with Down Syndrome on Early Intervention Services in Turkey: Problems, Expectations, and Suggestions

        Diken İ. H., Tomris G., Çelik S., Akemoğlu Y.

        International Society on Early Intervention (ISEI2022), Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 30 Eylül 2022, ss.39, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        20. Interactional Behaviors of Turkish Mothers and Level of Autism, Social Skills and Problem Behaviors of Young Children with Autism Spectrum Disorders

        Diken Ö., Özbey E. B., Diken İ. H.

        International Society on Early Intervention Conference (ISEI2022), Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 30 Eylül 2022, ss.39, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        21. Exploring Anxiety Level of Parents of Young Children with Developmental Disabilities During The Covid-19 Pandemic in Turkey

        Diken İ. H., Erciyas S., Günden U. O.

        International Society on Early Intervention Conference (ISEI2022), Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 30 Eylül 2022, ss.36, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        22. Pilot Studies of Responsive Teaching with Preschool Children with Disabilities and their Parents in Turkey

        Diken İ. H.

        International Society on Early Intervention Conference (ISEI2022), Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 27 - 30 Eylül 2022, ss.20, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2022

        2022

        23. COVİD-19 Pandemi Sürecinde Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Gereksinimleri ve Psikolojik Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

        SERÇE A., GÜNDEN U. O., DİKEN İ. H.

        6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

        2022

        2022

        24. COVİD-19 Pandemisi Sürecinde 0-6 Yaş Aralığında Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ailelerin Kaygı Düzeyinin İncelenmesi

        ERCİYAS S., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2022

        2022

        25. COVID-19 Sürecinde Okul Öncesi Eğitime Yeni Başlayan Özel Gereksinimli Çocukların Okula Uyumlarının Değerlendirilmesi

        ERDİNÇ H. B., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2022), Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2022

        2022

        29. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Kanıt Temelli Uygulamalar: AFIRM Modüllerinin Uyarlanması ve Kullanıcı Görüşlerinin Değerlendirilmesi

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., AKSOY V., YANARDAĞ M., GÜNDEN U. O., KAYMAK A., et al.

        6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        30. Nitelikli Kitap Okuma Erken Müdahale Programı (NİKO)

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., SİNOĞLU GÜNDEN T., GÜNDEN U. O.

        5. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        31. Erken Çocukluk Döneminde Çalışma Belleği İlgili Müdahale Çalışmalarının İncelenmesi

        OKUR M., DİKEN İ. H.

        5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        33. 0-8 yaş arasında down sendromlu çocuğa sahip ebeveynlerin Türkiye’deki erken müdahale hizmetlerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

        TOMRİS G., ÇELİK S., DİKEN İ. H.

        5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2020), Online, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

        2020

        2020

        34. Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Gözleyerek Öğrenmeye İlişkin Yapılan Araştırmaların Gözden Geçirilmesi

        GÖNÜLDAŞ H., İNCE G., DİKEN İ. H.

        Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdehale Kongresi-UDEMKO, Gaziantep, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

        2019

        2019

        37. Türkiye'de okul öncesi kaynaştırma öğretmenlerine yönelik kapsamlı ve etkili uygulama: Doğal öğretim projesi

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÜNLÜ E., ARIKAN A., ÇELİK S., TOMRİS G., et al.

        29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kuşadası, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        38. School counselors’ self-efficacy perceptions regarding special education in turkey

        AKSOY V., DİKEN İ. H.

        2009 CEC Annual Convention and Expo, SEATTLE, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Nisan 2009 - 04 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

        2019

        2019

        39. Erken Çocukluk Döneminde Down Sendromlu ve Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocukların Kardeşleri İle Yapılmış Çalışmaların Gözden Geçirilmesi

        YILDIZ K., DİKEN İ. H.

        5 th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL, Baku, Azerbaycan, 7 - 12 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

        2019

        2019

        40. Activity and Transition-Based Naturalistic Instruction at Centers (Master Lecture)

        DİKEN İ. H.

        International Society on Early Intervention Conference, 25 - 28 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        41. Erken Çocuklukta Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklara Temel Matematik Becerilerinin Öğretimine Yönelik Araştırmaların İncelenmesi

        YASSIKAYA M. Y., DİKEN İ. H.

        2. International Congress on Early Childhood Intervention, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        42. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların İletişim İşlevlerinin Belirlenmesi

        BABACAN A., ARDIÇ A., DİKEN İ. H., TÖRET G.

        II. Uluslararası Erken ÇocukluktaMüdahale Kongresi, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

        2018

        2018

        43. Rutin-Etkinlik-Geçiş Temelli Fırsat Öğretimine Dayalı Grup Eğitimi Modeli

        DİKEN İ. H., KAYMAK A., İNCE G.

        2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongeesi, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, ss.140, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        44. Down Sendromlu Küçük Çocuğu Olan Ebeveynler İçin Geliştirilen Doğal Öğretime Dayalı Erken Müdahale (DÖDEM) Programı’xxnın Uygulanması ve Etkililiğinin İncelenmesi.

        TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        II. International Congress on Early Childhood Intervention. 29 Mart-1 Nisan 2018, Antalya/Türkiye., 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        45. Erken Bütünleştirme Projesi

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., TUNA D. M.

        II. International Congress on Early Childhood Intervention. 29 Mart-1 Nisan 2018, Antalya/Türkiye., 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        46. Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların iletişim işlevlerinin belirlenmesi

        BABACAN A., ARDIÇ A., DİKEN İ. H., TÖRET G.

        II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 Mart - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

        2018

        2018

        47. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Üzerinde Dolaylı Bir Faktör Olarak Ailenin Psikolojik Sağlığı

        Tümlü C., Akdoğan R., Diken İ. H.

        2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 Mart 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

        2018

        2018

        50. AİLE ODAKLI ÖZEL EĞİTİM DESTEĞİ

        DİKEN İ. H.

        I. Ulusal Riskli Bebek Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Mart 2018, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2017

        2017

        51. Engelliler Araştırma Enstitüsü Gelişimsel Destek Birimi Müdahale Modeli

        DİKEN İ. H., KAYMAK A., İNCE G.

        Uluslararası Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        52. Naturalistic Instruction Strategies in Early Childhood Inclusion.

        DİKEN İ. H.

        Okul Öncesinde Kaynaştırma Konferansı, Hamburg, Almanya, 24 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        53. Doğal öğretim projesi: Okul öncesi kaynaştırma sınıf öğretmenleri için doğal öğretim süreci

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇUHADAR C., TOMRİS G., et al.

        27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        54. Down sendromlu çocuğu olan ebeveynlere yönelik doğal öğretime dayalı erken müdahale (DÖDEM) programının etkililiği.

        TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8-10 Kasım 2017, Ondokus Mayıs Üniversitesi, Samsun., Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        55. Doğal Öğretim Projesi: Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıf Öğretmenleri için Doğal Öğretim Süreci

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., ÇELİK S., ÇUHADAR C., ARIKAN A., et al.

        ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.51, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        56. OKULÖNCES KAYNAŞTIRMA SINIFINDA ÖĞRETMEN

        DİKEN İ. H.

        5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİEĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2016, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        57. Okulöncesi Kaynaştırma Öğretmenlerine Yönelik Etkili Uygulamalar: Doğal Öğretim Süreci

        DİKEN İ. H.

        5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        58. Okulöncesi kaynaştırma öğretmenleri ile doğal öğretim sürecinin uygulanması ve etkililiği

        ÇELİK S., DİKEN İ. H.

        27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        60. Erken Çocuklukta Okul Çaplı Olumlu Davranış Desteği ModelininEtkililiği

        MELEKOĞLU M., DİKEN İ. H.

        Uluslararası Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        61. Down Sendromu olan ebeveynlere yönelik doğal öğretime dayalı erken müdahale (DÖDEM) programının etkililiği

        TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        62. Özel gereksinimli karakteri bulunan çocuk kitaplarının incelenmesi

        kırkgöz s., DİKEN İ. H.

        27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 8 - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

        2017

        2017

        63. “Engeli Olan Çocuklar İçin Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitimi Projesi (UNICEF TURKİYE)”

        DİKEN İ. H.

        Türkiye’de Kapsayıcı Erken Çocukluk Eğitiminde Başarı için Öncelikler., 21 - 22 Eylül 2017

        2016

        2016

        64. Interactional Behaviors of Parents of Children with Developmental Disability and Implementation of the Responsive Teaching Program in Turkey

        DİKEN İ. H., KAYMAK A.

        Oral presentation at the International Society on Early Intervention 2016 Conference ISEI2016, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

        2016

        2016

        65. Common Aspects and Related Research on Early Intervention Programs Conatining ABA Relationship Based and Naturalistic Teaching Strategies

        Cevher Z., Öz H., Diken İ. H.

        he International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, cilt.1, ss.61, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        66. Dancing with Rhythm in Parent Child Interaction

        DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

        2016

        2016

        67. A School Wide Teacher Training Program on Positive Behavioral Supports in Early Childhood in Turkey

        MELEKOĞLU M., DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

        2016

        2016

        68. ransition Based Early Intervention Group Training for Young Children with Developmental Disabilities in Turkey

        TOMRİS G., TUNA D. M., DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, cilt.1, ss.62

        2016

        2016

        69. The Transition Process of Young Children with Down Syndrome From Early Intervention to Preschool in Turkey

        TUNA D. M., GÜNDEN U. O., TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016

        2016

        2016

        70. A Review of Studies Conducted on Millieu Teaching

        TUTUK H. C., ÇAVUŞOĞLU T., DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, cilt.1, ss.63

        2016

        2016

        71. Suggested Screening and Diagnostic Tools for Autism Spectrum Disorder

        Öz H., Cevher Z., Diken İ. H.

        ISEI 2016 Conference, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        72. A Literature Review on the Co Occurrence of Hearing Impairment and Autism Spectrum Disorder

        ÇAVUŞOĞLU T., TUTUK H. C., DİKEN İ. H.

        the International Society on Early Intervention 2016 Conference (ISEI2016), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, cilt.1, ss.58, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        73. A Literature Review on the Co Occurence of Hearing Impairment and Autism Spectrum Disorder

        ÇAVUŞOĞLU T., TUTUK H. C., DİKEN İ. H.

        International Society on Early Intervention Conference Stockholm/Sweden 2016, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        75. A Review of Studies Conducted on Milleu Teaching

        TUTUK H. C., ÇAVUŞOĞLU T., DİKEN İ. H.

        International Society on Early Intervention Conference 2016, Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        76. Early Childhood Intervention and the Use of ASQ in Turkey

        DİKEN İ. H., KARGIN T.

        the 2nd Invitational Symposium of International ASQ Researchers: ASQ AROUND THE WORLD, Stockholm, İsveç, 6 - 08 Haziran 2016

        2016

        2016

        77. The Trancition Process of Young Children with Down Syndrome from Early Internention to Preschool in Turkey

        TUNA D. M., TOMRİS G., DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        International Society on Early Intervention Conference Children's Right and Early Intervention (Stockholm University), Stockholm, İsveç, 8 - 10 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        78. Karşılıklı Öğrenme ile Erken BütünleştirmeEarly Inclusion Through Learning Each Other

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., TOMRİS G., TUNA D. M.

        Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi'ne (UDEMKO2016), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, ss.316

        2016

        2016

        79. Engelliler Araştırma Enstitüsü Gelişimsel Destek Biriminde Yürütülen Erken Müdahale Uygulamaları

        KAYMAK A., DİKEN İ. H.

        Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi- UDEMKO2016, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Tam Metin Bildiri)

        2016

        2016

        80. Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği 2 Türkçe Versiyonu GOBDÖ 2 TV Kursu

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ARDIÇ A.

        Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası3. Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, cilt.1, ss.52

        2016

        2016

        81. Okulöncesi kaynaştırma sınıflarında öğretmenler için doğal öğretim süreci: Doğal öğretim projesi hazırlık aşaması

        DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        82. Özel Eğitim ve Teknoloji Kullanımı: Let's Try Ict

        CEVHER Z., YETKİN A. İ., KURNAZ E., YANARDAĞ M., DİKEN İ. H.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2016

        2016

        84. ARİZONA ERKEN MÜDAHALE PROGRAMI (AzEIP)

        GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., KALAYCI C., ALAN Ş., TUTUK H. C., DİKEN İ. H.

        3.Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta MüdahaleKongresi (UDEMKO-2016), Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        85. Eğitim ve Teknoloji Kullanımı LET S TRY I T PROJESİ

        CEVHER Z., YETKİN A. İ., KURNAZ E., YANARDAĞ M., DİKEN İ. H.

        Uluslararası Katılımlı 3.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016), Eskişehir, Türkiye, 1 - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        86. Avrupa da Zihinsel Yetersizlik Alanında Öğretmenlere Yönelik Bütünleştirme Eğitimi Bir ERASMUS Projesi

        DİKEN İ. H., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., KURNAZ E., ÖĞÜLMÜŞ K., görgün b.

        Uluslararası Katılımlı 3.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (UDEMKO2016)., Eskişehir, Türkiye, 1 - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        87. Hormonlar ve Çocuk

        ÇAVUŞOĞLU T., TUTUK H. C., babacan a., DİKEN İ. H.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        88. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için DoğalÖğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

        ÇAVUŞOĞLU T., DİKEN İ. H., DİKEN Ö., ÇUHADAR C., ARIKAN A., ÜNLÜ E., et al.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        89. Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıflarında Öğretmenler için Doğal Öğretim Süreci Doğal Öğretim Projesi Hazırlık Aşaması

        DİKEN İ. H., ÇUHADAR C., DİKEN Ö., ARIKAN A., ÜNLÜ E., ÇELİK S., et al.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        90. Arizona Early Intervention Program AzEIP İncelenmesi ve Tanıtılması

        GÜNDEN U. O., ÇAVUŞOĞLU T., KALAYCI C., ALAN Ş., TUTUK H. C., DİKEN İ. H.

        3. Uluslarası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

        2016

        2016

        91. Özel Eğitim ve Teknoloji Kullanımı: Let’s Try Ict

        Cevher Z., Yetkin A. İ., Kurnaz E., Yanardağ M., Diken İ. H.

        3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 04 Nisan 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2015

        2015

        93. Özel Eğitimde Bir Erasmus+ Projesi: Let's Try Ict

        DİKEN İ. H., YANARDAĞ M., KURNAZ E., YETKİN A. İ., CEVHER Z.

        25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        95. Okulöncesi Dönemde Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklarla Evde ve Kurumda Doğal Öğretim

        DİKEN İ. H., RAKAP S.

        25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        96. Early Childhood Intervention Practices and DEC Recommended Practices in Turkey

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö.

        DEC’s 31st Annual International Conference on Young Children With Disabilities and Their Fami lies, 7 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        97. Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği 2 Türkçe Versiyonu GOBDÖ 2 TV

        DİKEN İ. H.

        nternational Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        98. Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale ETEÇOM Programı

        DİKEN İ. H.

        International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

        2015

        2015

        99. Perceptions of parents of babies with down syndrome on diagnosis and intervention services in Turkey

        TOMRİS G., ÇELİK S., DİKEN İ. H.

        Council for Exceptional Children (CEC) 2015 Convention & Expo, San Diego, Amerika Birleşik Devletleri, 8 Nisan - 11 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

        2014

        2014

        101. Gelişimsel destek programı (GEDEP)

        DİKEN İ. H., VURAN S., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., AKSOY F., et al.

        International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI2014), Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

        2014

        2014

        102. Gelişimsel destek programı GEDEP

        DİKEN İ. H., VURAN S., YANARDAĞ M., DİKEN Ö., ÜLKE KÜRKÇÜOĞLU B., BOZKURT F., et al.

        International Congress on Early Childhood Intervention, 3 - 06 Nisan 2014

        2014

        2014

        103. Erken çocukluk döneminde gelişimsel yetersizliği olan çocuklarda milieu öğretimine ilişkin araştırmaların gözden geçirilmesi

        SANİ BOZKURT S., ÇELİK S., TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI2014), Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

        2014

        2014

        104. Otizm spektrum bozukluğu gösteren çocukların erken müdahale sürecinde nitelikli baba katılımı

        ÇELİK S., SANİ BOZKURT S., TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI2014), Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

        2014

        2014

        105. Social skill teaching intervention for preschool children with Autism Spectrum Disorder

        GÜVEN D., AKSOY V., DİKEN İ. H.

        International Congress on Early Childhood Intervention (ICECI 2014), Antalya, Türkiye, 3 - 06 Nisan 2014, ss.285, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        106. Cerebral Palsy ve Erken Çocuklukta Müdahale İlişki Temelli Yaklaşımlar ve Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı

        DİKEN İ. H.

        4. Uluslararası Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        109. Eğitsel planlama için otizm tarama araçları (ASIEP-3)’nın Türkçeye uyarlanması

        AKSOY V., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., ARDIÇ A.

        23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.15, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        110. Case Study: Training a mother of child with Autism on how to provide Discrete Trial Teaching

        ÜNLÜ E., VURAN S., DİKEN İ. H.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 1 - 03 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        111. Effectiveness of Responsive Teaching for children with Autism and their mothers in a small group arrangement

        TOPER Ö., DİKEN İ. H.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 1 - 03 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        113. Turkish Version of the Autism Screening Instrument for Educational Planning ASIEP 3

        DİKEN İ. H., AKSOY V., ŞEKERCİOĞLU G., ARDIÇ A.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        114. Qualitative research on the needs of families of children with Cerebral Palsy

        AKKÖSE M. C., ARDIÇ A., DİKEN İ. H.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        115. Pilot study of the Turkish Version of the Autism Behavior Checklist

        ÖZDEMİR O., DİKEN İ. H., ŞEKERCİOĞLU G., DİKEN Ö.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        116. Competencies and perceptions of early childhood inclusive classroom teachers in Turkey

        BİLGİÇ E., DİKEN İ. H.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2013

        2013

        117. What predicts academic competence in young Turkish children at risk for antisocial behavior: Problem behaviors or social skills

        DİKEN İ. H.

        Regional Conference of International Society on Early Intervention, St. Petersburg, Russia., ST PETERSBURG, Rusya, 01 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        123. First step to success early intervention program preschool version implementation in Turkey and quantitative results

        Diken İ. H., Arıkan A., Çolak A., Aksoy F., Çelik S., Tomris G.

        1st International Early Childhood Intervention Conference & EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        124. First Step to Success Early Intervention Program -Preschool Version: Implementation in Turkey and Qualitative Results

        DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.

        1st International Early Childhood Intervention Conference EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        125. First Step to Success Early Intervention Program -Preschool Version: Implementation in Turkey and Quantitative Results

        DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.

        1st International Early Childhood Intervention Conference and EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 13 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        126. Effectiveness of instruction performed through activity schedules on leisure skills of children with Autism

        ÇUHADAR S., DİKEN İ. H.

        1st International Early Childhood Intervention Conference & EURLYAID Annual Conference 2012, Braga, Portugal, Braga, Portekiz, 01 Eylül 2012, cilt.46, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        128. Başarıya ilk adım erken eğitim programı anaokulu versiyonu: Türkiye uygulaması

        DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.

        International Participation 1st National Interdisciplinary Congress on Early Intervention, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

        2012

        2012

        129. Başarıya İlk Adım (BİA) Erken Eğitim Programı Anaokulu Versiyonu: Türkiye Uygulaması.

        DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.

        I. Uluslararası Katılımlı Ulusal Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 01 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

        2011

        2011

        131. Problem Behaviors Social Skills of Students and Opinions of Teachers on Inclusion

        ORHAN M., DİKEN İ. H.

        DEC’s 27th. Annual International Confrenece on Young Children with Special Needs and Their Families. November, 17-19, National Harbor, Maryland, USA, Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 17 Kasım 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2012

        2012

        135. First step to success early intervention program preschool version: Implementation in Turkey and quantitative results

        DİKEN İ. H., ARIKAN A., ÇOLAK A., AKSOY F., ÇELİK S., TOMRİS G.

        1st International Early Childhood Intervention Conference & EURLYAID Annual Conference, Braga, Portekiz, 08 Eylül 2012 - 11 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

        2011

        2011

        136. Studies on imitation skills of children with Autism Spectrum Disorders

        ÜNLÜ E., DİKEN İ. H.

        Third International Society on Early Intervention (ISEI) Conference, New York, USA, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

        2010

        2010

        137. Otistik bozukluk gösteren çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algılarının incelenmesi

        BERAL Y., CAVKAYTAR A., DİKEN İ. H., ARDIÇ A., AKSOY V.

        20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, ss.256, (Özet Bildiri)

        2010

        2010

        138. Etkileşime Dayalı Erken Eğitim Programı EDEP nın gelişimsel yetersizliği olan çocuklar ve anneleri ile etkililiği

        KARAASLAN Ö., DİKEN İ. H.

        20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Gaziantep, Türkiye, 14 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

        2010

        2010

        139. Investigating needs of mothers with premature low birth weight infants in Turkey

        SOLA ÖZGÜÇ C., DİKEN İ. H.

        Council for Exceptional Children-Division of Early Childhood’s 26th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families in Kansas City, Kansas, USA, KANSAS CITY, Amerika Birleşik Devletleri, 14 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        140. Özel eğitimde Türkiye kaynaklı makale bibliyografyası

        DİKEN İ. H., AKSOY F., GÜLDENOĞLU İ. B.

        19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Marmaris, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        141. Antisosyal Davranışları Erken Önleme: Başarıya İlk Adım Erken Eğitim Programı

        DİKEN İ. H., BATU E. S., AKSOY F., KURTYILMAZ Y.

        19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Marmaris, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

        2009

        2009

        142. Annelerin ebeveyn öz yeterlik algıları ve gelişimi risk altında olan çocukların gelişimleri: Araştırmalara bir bakış

        AKSOY V., DİKEN İ. H.

        19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, MARMARİS-MUĞLA, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

        2008

        2008

        144. The effectiveness of the first step to success early intervention program in Turkey: Resuls of the pilot study.

        DİKEN İ. H., CAVKAYTAR A., BATU E. S., AKSOY F., KURTYILMAZ Y.

        The 32nd Teacher Educators for Children With Behavioral Disorders (TECBD), 17 - 19 Kasım 2008, ss.59, (Özet Bildiri)

        2008

        2008

        145. Rehber öğretmenlerin özel eğitim öz yeterlik ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması

        AKSOY V., DİKEN İ. H.

        18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008, ss.68, (Özet Bildiri)

        2008

        2008

        146. Rehber öğretmenlerin özel eğitimde psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin öz yeterlik algılarının incelenmesi

        AKSOY V., DİKEN İ. H.

        18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008, ss.100, (Özet Bildiri)

        2005

        2005

        148. DİLKOM Oyun Grupları DİL OG

        DİKEN İ. H.

        III. Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Ankara, Ankara, Türkiye, 2 Mart - 05 Mayıs 2005, (Özet Bildiri)

        2005

        2005

        149. Are we including?: Crucial issues regarding Inclusion in Turkey

        DİKEN İ. H.

        Council for Exceptional Children Convention Salt Lake City, Utah, USA, SALT LAKE CITY, Amerika Birleşik Devletleri, 02 Nisan 2005, (Özet Bildiri)

        2005

        2005

        150. Mothers' self efficacy beliefs & Mother Child interaction : A Turkish Perspective

        DİKEN İ. H., DİKEN Ö.

        Council for Exceptional Children Convention Salt Lake City, Utah, USA, SALT LAKE CITY, Amerika Birleşik Devletleri, 02 Nisan 2005, (Özet Bildiri)

        2004

        2004

        151. Duygusal ve Davranışsal Bozukluğu olan ve veya olma riski taşıyan çocuklara yönelik erken eğitim programları

        DİKEN İ. H.

        XIV. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Bolu, Türkiye, 6 - 10 Ekim 2004, (Özet Bildiri)

        2004

        2004

        152. Öğretmen Yeterlik Ölçeği Özel eğitim ve sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik yeterlikleri

        DİKEN İ. H., ÖZOKCU O.

        XIV. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Bolu, Türkiye, 6 - 10 Ekim 2004, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

        2004

        2004

        153. Başarıya İlk Adım Erken Eğitim programının Kızılderili Çocuklarla Etkililiğinin Değerlendirilmesi

        DİKEN İ. H.

        XIV. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Bolu, Türkiye, 6 - 10 Ekim 2004, (Özet Bildiri)

        2002

        2002

        154. An effective early intervention program for at risk children for anti social behaviors First Step to Success

        DİKEN İ. H.

        The First Symposium on Learning and Teaching in 2000s by Marmara University, Istanbul, İstanbul, Türkiye, 06 Haziran 2002, (Özet Bildiri)

        2002

        2002

        155. Examining Turkish teachers sense of efficacy An international perspective

        DİKEN İ. H., ÖZOKCU O.

        American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting, San Diego, CA, USA, SAN DIEGO, Amerika Birleşik Devletleri, 06 Mart 2002, (Özet Bildiri)

        2001

        2001

        156. Cultural factors and assessment of young children at risk or with disabilities

        DİKEN İ. H.

        American Educational Research Organization (AERO) Conference, Tempe, Arizona, USA, TEMPE, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 08 Mart 2001, (Özet Bildiri)

        2001

        2001

        157. Parental beliefs on childhood disability

        DİKEN İ. H., AIER D.

        American Educational Research Organization (AERO) Conference, Tempe, Arizona, USA, TEMPE, Amerika Birleşik Devletleri, 06 Mart 2001, (Özet Bildiri)

        2000

        2000

        158. An alternative early assessment approach Play based assessment

        DİKEN İ. H.

        The 10th National Special Education Conference, Antakya, ANTAKYA, Türkiye, 06 Mart 2000, (Özet Bildiri)

        1998

        1998

        159. Comparison of attitudes of regular teachers toward inclusion of students with mental retardation

        DİKEN İ. H.

        The 8th National Special Education Conference, Edirne, Edirne, Türkiye, 08 Ekim 1998, (Özet Bildiri)

        Kitaplar

        2023

        2023

        4. Otizm Spektrum Bozukluğu: Tanım, Tarihçe, Nedenler ve Yaygınlık

        Sinoğlu Günden T., Diken İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, İbrahim H. Diken,Özlem Toper, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.2-27, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

        2023

        2023

        5. Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı-ETEÇOM (Responsive Teaching-RT)

        Diken İ. H., Toper Ö.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, İbrahim H. DİKEN,Özlem TOPER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.232-243, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

        2023

        2023

        6. Denver Erken Başlama Modeli (Early Start Denver Model-ESDM)

        Yetkin A. İ., Diken İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, İbrahim H. DİKEN,Özlem TOPER, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.296-314, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

        2023

        2023

        7. Otizm Spektrum Bozukluğu: Özellikler

        Tutuk H. C., Diken İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, İbrahim H. DİKEN,Özlem TOPER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.34-49, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

        2023

        2023

        8. İlişki Geliştirme Müdahalesi (Relationship Development Intervention [RDI]), DIR/Floortime Modeli (Developmental, Individual Differen- ces/Floortime [DIR/Floortime]), Oyun Projesi (The PLAY Project)

        GÜNDEN U. O., DİKEN İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, Diken İbrahim H., Toper Özlem, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.248-267, 2023

        2023

        2023

        9. Otizm Spektrum Bozukluğu: Kanıt Temelli Uygulama Raporları

        GÜNDEN U. O., DİKEN İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, Diken İbrahim H., Toper Özlem, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.206-230, 2023

        2023

        2023

        10. Denver Erken Başlama Modeli (Early Start Denver Model-ESDM)

        DİKEN İ. H., YETKİN A. İ.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.296-314, 2023

        2023

        2023

        11. Otizm Spektrum Bozukluğu: Tanım, Tarihçe, Nedenler ve Yaygınlık

        DİKEN İ. H., SİNOĞLU GÜNDEN T.

        Otizm Spektrum Bozukluğu:İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.2-27, 2023

        2023

        2023

        12. Otizm Spektrum Bozukluğu: Kanıt Temelli Uygulama Raporları

        DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.206-228, 2023

        2023

        2023

        13. RT (RESPONSIVE TEACHING): ETKİLEŞİMLİ ÖĞRETİM

        DİKEN İ. H., TOMRİS G., ÇELİK S.

        Otizm Spektrum Bozukluğuna Yönelik Kapsamlı Uygulamalar, Ülke Kürkçüoğlu, Burcu, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.399-440, 2023

        2023

        2023

        14. Otizm Spektrum Bozukluğu: Tanım, Tarihçe, Nedenler ve Yaygınlık

        SİNOĞLU GÜNDEN T., DİKEN İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, Pegem Akademi, ss.1-32, 2023

        2023

        2023

        15. Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı-ETEÇOM (Responsive Teaching-RT)

        DİKEN İ. H., TOPER Ö.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.232-243, 2023

        2023

        2023

        16. Özel Eğitim

        DİKEN İ. H., GÜRGÜR H., MELEKOĞLU M. A., ÇAVUŞOĞLU T., GÜNDEN U. O.

        2033 Türkiye Eğitim Politikaları Strateji Belgesi, Akgündüz Devrim, Editör, İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul, ss.380-401, 2023

        2023

        2023

        17. Otizm Spektrum Bozukluğu: Özellikler

        DİKEN İ. H., TUTUK H. C.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İlişki Temelli-Gelişimsel-Davranışsal Yaklaşımlar ve Müdahaleler, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.34-49, 2023

        2023

        2023

        18. İlişki Geliştirme Müdahalesi (Relationship Development Intervention [RDI]), DIR/Floortime Modeli (Developmental, Individual Differences/ Floortime [DIR/Floortime]), Oyun Projesi (The PLAY Project)

        DİKEN İ. H., GÜNDEN U. O.

        Otizm Spektrum Bozukluğu: İLİŞKİ TEMELLİ-GELİŞİMSEL-DAVRANIŞSAL YAKLAŞIMLAR VE MÜDAHALELER, Diken İbrahim Halil, Toper Özlem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.248-266, 2023

        2023

        2023

        19. RT (RESPONSIVE TEACHING): Etkileşimli Öğretim

        TOMRİS G., ÇELİK S., DİKEN İ. H.

        Otizm Spektrum Bozukluğuna Yönelik Kapsamlı Uygulamalar, Ülke-Kürkçüoğlu, Burcu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.399-436, 2023

        2022

        2022

        22. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Sosyal Etkileşim Becerileri

        DİKEN İ. H., KURNAZ E., TOPER Ö., ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., ÜNLÜ E., TOPUZ Ç., et al.

        OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN OKULÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARA ETKİNLİKLERLE ÖĞRETİM SUNMA, Diken İbrahim Halil, Kurnaz Erkan, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.41-59, 2022

        2022

        2022

        23. Otizm Spektrum Bozukluğu: Tarama, Tanılama ve Gelişimsel Değerlendirme

        GÜNDEN U. O., DİKEN İ. H.

        Erken Çocuklukta Otizm Spektrum Bozukluğu Temel Bilgiler, Diken,İbrahim H., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.165-199, 2022

        2022

        2022

        24. Özel Gereksinimli Çocukların Ailelerine Yönelik Aile Eğitim Programları

        DİKEN İ. H., ÇAVUŞOĞLU T., GÜNDEN U. O.

        Özel Gereksinimli Bireylerde Aile Eğitimi ve Katılımı, Yıldız Demirtaş Vesile, Karadağ Filiz, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.367-394, 2022

        2022

        2022

        25. Özel Gereksinimli Çocukların Ailelerine Yönelik Aile Eğitim Programları

        DİKEN İ. H., ÇAVUŞOĞLU T., GÜNDEN U. O.

        Özel Gereksinimli Bireylerde Aile Eğitimi ve Katılımı, Vesile Yıldız Demirtaş ve Filiz Karadağ, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.367-394, 2022

        2021

        2021

        27. Çocuklarda özel eğitim uygulamaları

        DİKEN İ. H., AKSOY V.

        Özel Gereksinim ve Ruhsal Bozukluklar, Başgül Şaziye Sanem, Editör, Türkiye Klinikleri, Ankara, ss.5-21, 2021

        2021

        2021

        28. Çocuklarda özel eğitim uygulamaları

        DİKEN İ. H., AKSOY V.

        Özel Gereksinim ve Ruhsal Bozukluklar, Başgül Şaziye Senem, Esin İbrahim Selçuk, Editör, Türkiye Klinikleri, Ankara, ss.5-11, 2021

        2019

        2019

        40. Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler-II

        Diken İ. H. (Editör)

        Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2019

        2019

        2019

        41. Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler-I

        Diken İ. H. (Editör)

        Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2019

        2019

        2019

        42. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler

        KURNAZ E., DİKEN İ. H.

        Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler-II, İbrahim Halil Diken, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.83-102, 2019

        2019

        2019

        43. Fiziksel Yetersizliği Olan Bireyler

        KURNAZ E., DİKEN İ. H.

        Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler-I, Prof. Dr. İbrahim Halil Diken, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, ss.141-153, 2019

        2018

        2018

        48. Erken Eğitsel Müdahale Modelleri ve Temel Kuramlar

        Tuna D. M., SÜMER H. M., DİKEN İ. H.

        Erken Müdahale, Bayhan Pınar, Editör, Hedef CS Basın Yayın, Ankara, ss.64-81, 2018

        2018

        2018

        49. Erken Eğitsel Müdahale Modelleri ve Temel KuramlarErken Müdahale

        Diken İ. H.

        Erken Müdahale, Pınar Bayhan, Editör, Hedef Yayıncılık, Ankara, ss.64-81, 2018

        2018

        2018

        50. Imlementation of the International Classification of Functioning, Disability, and Health (ICF) in the Turkish Education System

        Diken İ. H.

        An Emerging Approach for Education and Care: Implementing a Worldwide Classification of Functioning and Disability, Susana Castro,Olympia Palikara, Editör, Routledge Curzon, London , London, ss.23-43, 2018

        2017

        2017

        51. 0-3 YAŞ ÇOCUKLARA EVDE GELİŞİMSEL DESTEK

        Diken İ. H. (Editör)

        Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, 2017

        2017

        2017

        53. Özel eğitim ve özel eğitime gereksinimi olan çocuklar

        TOMRİS G., DİKEN İ. H.

        Yurdakök pediatri, Murat Yurdakök, Editör, Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara, ss.490-505, 2017

        2017

        2017

        54. Özel Eğitim ve Özel Eğitime Gereksinimi Olan Çocuklar

        Diken İ. H.

        Yurdakök Pediatri, Murat Yurdakök, Editör, Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara, ss.34-56, 2017

        2017

        2017

        55. 0-3 yaş çocuklarda nitelikli ebeveyn-çocuk etkileşimi

        DİKEN İ. H., TOMRİS G.

        0-3 yaş çocuklara evde gelişimsel destek (ebeveynler/bakıcılar için), Mehmet Yanardağ, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, ss.20-48, 2017

        2017

        2017

        56. 6-12 Yaş Arasındaki Otizm Spektrum Bozukluğu Gösteren Çocukların Özellikleri

        ÜNLÜ E., KAYMAK A., ŞAHİN S., SÖNMEZ KARTAL M., ODLUYURT S., YANARDAĞ M., et al.

        GELİŞİMSEL DESTEĞE GEREKSİNİMİOLAN OKUL DÖNEMİ ÖĞRENCİLER(6-12 YAŞ) VE ÖZELLİKLERİ, DİKEN, İBRAHİM HALİL, Editör, ANADOLU ÜNİVERSİTESİ, Eskişehir, ss.74-94, 2017

        2014

        2014

        83. Özel Eğtiim

        DİKEN İ. H.

        Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, 2014

        2010

        2010

        90. İlköğretimde Kaynaştırma

        DİKEN İ. H.

        Ankara: Pegem Akademi, Ankara, 2010

        2010

        2010

        91. Özel Gereksinimli Öğrenciler

        Diken İ. H.

        Sınıfta Etkili Öğretim ve Yönetim (Etkinlikler ve Örnekler), Dilek Erbaş, Editör, Data Yayıncılık, Ankara, ss.553-618, 2010

        2009

        2009

        93. Erken Müdahale

        Diken İ. H.

        0-6 Yaş Arası Down Sendromlu Çocuklar ve Gelişimleri, E. Sema Batu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.45-65, 2009

        Desteklenen Projeler

        2024 - 2027

        2024 - 2027

        Proje 2de363: Cumhuriyetimizin 2.Yüzyılında 363 Özel Eğitim Anaokulu Personel Kapasitesinin Güçlendirilmesi Projesi

        TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

        (Proje Özeti)
        Diken I. H. (Yürütücü), Diken Ö., Tomris G., Akdoğan R., Çelik S., Toper Ö., et al.

        2024 - 2026

        2024 - 2026

        Upskilling HED Students to create transformative cultural experiences for audiences with disabilitie

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        Diken İ. H.

        2024 - 2026

        2024 - 2026

        iNCLUSION-Upskilling HED Students to Create Transformative Cultural Experiences for Audiences with Disabilities

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        Günden U. O., Diken İ. H., Çavuşoğlu T.

        2020 - 2023

        2020 - 2023

        Tarih Eğitimi İçin 3 Boyutlu Yazdırılabilir Eserler MüzesiSürdürülebilir Kalkınma

        TÜBİTAK Projesi , 1003 - Öncelikli Alanlar Ar-Ge Projeleri Destekleme Programı

        Karaduman H. (Yürütücü), Alan Ü., Diken İ. H., Atalay Kabasakal K., Pamuk A., Şenyavaş T.

        2020 - 2022

        2020 - 2022

        Engelli Sağlık Kurulu Raporu Olan Çocukların Bireysel Eğitim Programlarının ICF-CY Temelli Analizi

        TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

        Yanardağ M. (Yürütücü), Diken İ. H., Karaçul F. E.

        2019 - 2021

        2019 - 2021

        Engelli Sağlık Kurulu Raporu Olan Çocukların Bireysel Eğitim Programlarının ICF-CY Temelli Analizi,

        TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

        (Proje Özeti)
        Diken İ. H., Yanardağ M.(Yürütücü)

        2019 - 2020

        2019 - 2020

        Gelişimsel Destek Programı (GEDEP)’nın Otomasyon Sistemi Üzerinden Erişilmesinin Değerlendirilmesi

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

        DİKEN İ. H. (Yürütücü)

        2018 - 2020

        2018 - 2020

        Engelli Çocuğa Sahip Ebeveynlere Yönelik Psikolojik Destek Modeli

        TÜBİTAK Projesi , 3001 - Başlangıç Ar-Ge Projeleri Destekleme Programı

        Ülker Tümlü G., Akdoğan R. (Yürütücü), Şahin M. D., Diken İ. H., Duy B., Atik Kara D., et al.

        2015 - 2018

        2015 - 2018

        Early Inclusion Training and Methods Sharing for Early Inclusion

        Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

        (Proje Özeti)
        Diken İ. H. (Yürütücü), Diken Ö., Tomris G.

        2016 - 2017

        2016 - 2017

        Erken çocuklukta müdahale alanında ev ziyareti temelli hizmet: Betimsel ve sistematik bir analiz

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

        DİKEN İ. H. (Yürütücü), AKSOY V.

        2015 - 2017

        2015 - 2017

        Let’s Try ICT

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        (Proje Özeti)
        Diken İ. H. (Yürütücü), Diken Ö., Yanardağ M., Kurnaz E.

        2015 - 2017

        2015 - 2017

        Down Sendromlu Çocuklar ve Ebeveynleri Ile Doğal Öğretim Sürecinin Uygulanmasi Ve Etkililiği

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

        DİKEN İ. H. (Yürütücü), TOMRİS G.

        2014 - 2017

        2014 - 2017

        Problem Davranışlara Yönelik Erken Çocukluk Döneminde Okul Çaplı Olumlu DavranışDesteği Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

        DİKEN İ. H. (Yürütücü)

        2014 - 2017

        2014 - 2017

        Inclusion Training in Intellectual Disability for Educators in Europe (ITIDE)

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        Diken İ. H. (Yürütücü), Yanardağ M., Diken Ö., Kurnaz E.

        2015 - 2016

        2015 - 2016

        Sınıfında Kaynaştırma Öğrencisi Bulunan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Doğal Öğretim Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

        Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

        DİKEN İ. H. (Yürütücü)

        2015 - 2015

        2015 - 2015

        Developing A Specialized Transformation Programme For Children Living In Care Institutions For Autistic Persons REF ToR PRO TURA 2014 J UNICEF

        Diğer Ülkelerin Sivil Toplum Kuruluşları Tarafından Desteklenmiş Proje

        Diken İ. H. (Yürütücü)

        2012 - 2015

        2012 - 2015

        Social Online Skill Training ICT based Team Learning in ICF CY Europen Union Lifelong Learning Programme Leonardo da Vinci Transfer of Innovation 01 10 2012

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        Diken İ. H.

        2011 - 2013

        2011 - 2013

        European Competence Initiative: Early Childhood Intervention (ECI 2.0)

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        (Proje Özeti)
        Diken İ. H. (Yürütücü), Diken Ö., Vuran S., Çelik S., Tomris G., Ünlü E.

        2005 - 2007

        2005 - 2007

        European Teacher Education for Primary Education ETEPS PROJECT Europen Union Lifelong Learning Programme ERASMUS Multilateral Projects Curriculum Development 01 01 2007Sürdürülebilir Kalkınma

        Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

        Diken İ. H., Doğan Z.

        Patent

        2023

        2023

        GOBDÖ-2-TV: Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2-Türkçe Versiyonu

        Marka

        Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2023/040325 , Standart Tescil Sürdürülebilir Kalkınma

        2019

        2019

        DOĞAL ÖĞRETİM OKULÖNCESİ AKADEMİSİ

        Marka

        Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2018 68816 , Standart Tescil Sürdürülebilir Kalkınma

        2019

        2019

        DÖDEM-Down Sendromlu Çocuğu olan Ebeveynlere Yönelik Doğal Öğretime Dayalı Erken Müdahale Programı

        Marka

        Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2018 74554 , Standart Tescil Sürdürülebilir Kalkınma

        2018

        2018

        İVO-ODS: Otizm Spektrum Bozukluğu Kapsamlı Değerlendirme Seti

        Marka

        Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2017 120230 , Standart Tescil Sürdürülebilir Kalkınma

        2017

        2017

        ETEÇOM-Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı

        Marka

        Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2017 72355 , Standart Tescil Sürdürülebilir Kalkınma

        Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

        2020 - Devam Ediyor

        2020 - Devam Ediyor

        THE INFANT MENTAL HEALTH JOURNAL (IMHJ)Sürdürülebilir Kalkınma

        Danışma Kurul Üyesi

        2015 - Devam Ediyor

        2015 - Devam Ediyor

        INFANTS & YOUNG CHILDREN : AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF SPECIAL CARE PRACTICESSürdürülebilir Kalkınma

        Editörler Kurulu Üyesi

        Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

        2010 - Devam Ediyor

        2010 - Devam Ediyor

        INTERNATIONAL SOCIETY ON EARLY INTERVENTIONSürdürülebilir Kalkınma

        Yürütme Kurulu Üyesi

        Ödüller

        Haziran 2025

        Haziran 2025

        2024 Ar-Ge İnovasyon ve Girişimcilik Başarı ÖdülüSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        Haziran 2025

        Haziran 2025

        2024 Akademik Üstün Başarı ÖdülüSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        Eylül 2023

        Eylül 2023

        Engelsiz Bilişim Eğitim ÖdülleriSürdürülebilir Kalkınma

        Türkiye Engelsiz Bilişim Platformu

        Eylül 2023

        Eylül 2023

        " 2020-2021" dönemine ilişkin 2022 Akademik Başarı Ödülü

        Anadolu Üniversitesi

        Ocak 2019

        Ocak 2019

        2018 Yılı Anadolu Üniversitesi Makale Performans ÖdülSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        Nisan 2018

        Nisan 2018

        2018 yılı "Engelsiz Bilişim Eğitim Ödülü"

        Türkiye Engelsiz Bilişim Platformu

        Ocak 2018

        Ocak 2018

        2017 Yılı Anadolu Üniversitesi Makale Performans ÖdülSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        Ocak 2017

        Ocak 2017

        2016 Yılı Anadolu Üniversitesi Makale Performans ÖdülüSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        Ocak 2016

        Ocak 2016

        2015 Yılı Anadolu Üniversitesi Makale Performans ÖdülüSürdürülebilir Kalkınma

        Anadolu Üniversitesi

        

        Atıflar

        Toplam Atıf Sayısı (WOS): 477

        h-indeksi (WOS): 12